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1、优秀教师事迹材料五篇【篇一】*，男，汉族，中共党员，现在*县*中学任教，校委会成员，并担任学校德育主任一职。他是一名优秀的共产党员，在工作中，他坚持立足平凡岗位，践行志愿精神，不忘初心，不惜抛洒青春，为农村教育奉献青春。先后获得省优质课一等奖、省优秀指导老师、省法制大赛优秀管理员、县骨干教师等荣誉。他在赢得了同行尊敬的同时，也得到了学校领导和*人民的一致认可。鉴于该同志的优秀表现，工作至今，他先后被市教育局、环保局评为“环保文明先进个人”，市教育局授予“优秀阅卷教师”、县委县政府授予“优秀园丁”、县文明办、团县委授予“最美文明志愿者”、“优秀共青团干部”、“网络宣传先进个人”、县教育局授予“优
2、秀共产党员”、“优秀教育工作者”、“校园安全先进个人”、“法治工作先进个人”、“优秀工会干部”、“服务师生好主席”等荣誉称号，这些荣誉又赋予他巨大动力，激励他继续把工作做到尽善尽美。不忘初心 践行志愿精神志愿工作是做好自己本职工作的同时又要积极主动去参与的。在*中学，他一直担任德育主任工作，分管学校常规管理和安全工作，他每天早起晚归，白天上课、批改作业，管理班级、找学生谈心，晚上查寝、帮学生补习作业，尽职尽责。尽管如此繁忙，但是，只要是有机会他就会参与志愿活动，不会因为平时工作辛劳就对志愿工作应付了事，反而丝毫不懈怠，全身心的投入工作。2017年他带领一群老师和学生组建起了*中学志愿者协会，两
3、年来，他带领志愿队开展了30多项志愿活动。他说：”公益是一种荣耀，这辈子你做公益，是你的福分，是你的荣耀。你未必有能力做慈善，但公益人人可以参与。你参与，你快乐，你可以改变别人，但首先需要改变的是自己。今天社会的一些困境，不会因为你捐一点钱起到什么作用，而是你捐钱的这份善意，影响到更多人，整个社会才会跟着改变，这样的影响就是巨大的。”的确，爱是可以传播的，每一个人心中都有善念。当我们热忱无私地付出之后，也许我们会带动更多的人参与其中，唤醒更多人心中的善念，点燃公益之火把。有法必依 引导良好风尚担任校德育主任的六年间，他组织鼓励学生学习法律知识，并发动学生去街区向村民介绍法律知识维护自己的合法权
4、益。面对法律知识欠缺的村民，他总是耐心地进行解释，尽管耗时耗力，但他觉得村民法律意识提高了，邻里纠纷就少了，才能有和谐村、和谐镇、和谐县。2018年3月9日，中自习时间学生小龙（化名）和小威（化名）在教室内发生矛盾，小龙用拳头把小威的鼻子打流血了，沈主任正在走廊管理楼层纪律，事情发生10秒内到达现场，制止了伤害的进一步发生，接下来沈主任带学生去医院检查同时联系双方家长，经检查，小威鼻梁粉碎性骨折，小威爷爷到医院跟沈主任商量要带孩子去县医院手术治疗，到县医院后，沈主任垫付了一部分费用，然而小龙的爸爸不愿意垫付更多的费用，无奈之下，小威爷爷将学校和小龙的爸爸告上了法院。然而法律是公正的，判决书下来
5、，判小龙监护人承担全部责任，在自习课，学校值班人员在第一时间赶到现场制止了事情的进一步发生，尽到了监管的义务，同时在平时的教育中也尽到了教育的义务，判学校无责任。判学校无责任，是在学校伤害事故中罕见的，这都归功于沈主任在平时的管理中一直坚持有法必依。几年来，在他的带领下，*中学的编外法治宣传队让乡亲村民感受到了法治观念的提高带给他们实实在在的变化。在担任校德育主任的这几年，学校年年被评为法治工作先进集体，他本人被评为“法治工作先进个人”。互助帮扶 弘扬和谐互助他在家访时听说有些孤寡、伤残老人经济条件不好，生活难以自理，于是他就在课外休息时间、放假时间，组织年龄稍大的学生轮流去老人家里打扫卫生，
6、照顾他们的生活起居。放假了，他放心不下一些老人的生活情况，就独自一个人带着粮油去他们家瞧瞧，每次都会帮老人做一些家务事，并陪老人聊天，幽默的谈吐，让老人每次都很开心。老人虽然不善表达，但是从老人的眼神中可以看出，冰冷多年的心被温暖了。有位接受过他帮助的老人张良军（化名）经常与村民聊天说：“*中学有位沈主任，人特别的好！”无偿献血 略尽绵薄之力他坚持无偿献血，还鼓励多名青年教师加入无偿献血的行列，他说：“人活在这个世界，一定要尽可能多的做一些善事，不一定要轰轰烈烈，但一定要持之以恒，我参与义务献血，主动献血，就会带动身边更多的亲友参与其中，为缓解社会血荒尽一份力量。涓涓细流，汇成大海。”扶残助贫
7、 奉献教育事业国家对困难生进行资助，县教育局要求除了对低保户和建档立卡户进行资助外还要资助一部分家庭贫困的学生协助他们对贫困学生进行资助，为了让真正困难的学生得到资助，他都亲自一家一家去调查了解实际情况。因为大多数学生家离学校比较远，再加上乡村道路，坑坑洼洼、年久失修，去村又没有交通工具，他只得徒步行走，并且都是白天早早地去，晚上迟迟的回，有时回来每个人脚上都磨出几个血泡。但他没有怨言。在他的努力下，每年都保障了贫困学子顺利地完成了学业。在残疾儿童小超（化名）的心中，*主任就像一位慈祥的父亲。小超七岁时得了骨质疏松症，双腿不能站立，只能凭双手撑着爬地前行，到了上学的年龄，看着同龄的孩子能够坐在
8、教室里，感到十分的无奈和辛酸！*知道后，专门利用课余时间，带领几位科任老师到十多里外的宋圩村，送教上门，半年的时间里，让这名特殊的学生能够自己阅读。这在小超的幼小心田里种下了一颗希望的种子。他说：“我们坚持做公益，不是为了募捐多少钱物，也不是为了拯救多少人。这世上的贫穷你拯救不完，但我们可以把自己身边每个人的善念唤醒，让他们心里感受到什么是爱，什么是我们需要做的事情！我们坚持做公益活动其实不仅仅是在物质方面给予人们什么，最重要的是散播爱的气氛，倡导健康理念，改变现代人的生活方式，将爱心和善意散布在我们的社会，增加这个世界的正能量，这样我们的世界才会越来越美好，这就是公益行动的真正目的和意义！”
9、两年来，因为他持之以恒践行公益，带动了越来越多的人加入志愿队，让队里每一个人都成为热心的志愿者，每天都在通过自己的一言一行为这个社会传播正能量。 岗位是平凡的，青春是火热的，他凭着一颗质朴、善良的心，践行着志愿精神，做公益的传播者，忘我地铺就绚丽多姿的爱心之路，谱写着如歌的青春。【篇二】本人2007年毕业于*师范大学数学系，中学一级教师，现为*市“333工程”骨干班主任。参加工作11年，担任班主任工作11年，其中高三毕业班4年。在这个过程中，我摸索过、探求过、苦恼过、兴奋过、失败过、成功过。期间，多次被评为“校优秀工作者”、“优秀班主任”；荣获“优秀共产党员”、“高三工作先进个人”等荣誉；科研
10、方面，有6篇论文在主流期刊发表，参与省、市级课题4项，并已结题，主持市课题1项；多次开设市级公开课；同时，先后参加过高考阅卷、连续两年参加过省奥赛教练员培训班学习，并取得数学学科奥赛教练员资格，所辅导过的学生多人获得省市一、二等奖，也多次获得市竞赛“优秀辅导教师”称号。做教师是儿时的梦想，现在做了教师，我要做一个有梦想的教师。*高中是个大家庭。在这里，课堂方面、科研方面、班主任工作方面等都得到了很多老教师无私的帮助；在这里，同事间、师生间、家校间等方面感受到了来自同事、家长和学生的理解和尊重；在这里，工作上、生活上等方面都得到了周围同事、朋友的包容和尊重。理解、尊重、包容和爱，我要把它们传承下
11、去。教育是一个民族最根本的事业。教师是实施教育者，是推进高品质教育的主力军。欲成为一名优秀教师，需要在平时的教育教学中具备良好的品质，“儒雅”便是其一。荀子荣辱曰：“君子安雅”，可见博学多才、温文尔雅自古就是人们追求的目标。自律自己的行为，进而使周围的学生也能受到感染，能“胸蕴儒雅，心存天下”。“树儒雅之风，养浩然之气，做博学之人，成有用之才”是我的不懈追求。让学生在我的淡定儒雅中从容成长。不热爱读书学习的教师培养不出热爱读书学习的学生。教师的教书育人在很大程度上是通过自身的人格、习惯去影响学生，至于教了些什么知识，长远来说可能并不重要。但作为一个教师对知识的无知，特别是新知识的无知将会深刻的
12、影响学生对学习的认识。所以，无论是工作的需要，还是生活的需要，读书都必然成为我生命的一部分，生活的一种方式。“遵道而行，但到半途需努力；会心不远，欲登绝顶莫辞劳”。在今后的工作中，我将继续不断地读书学习，继续将爱传递下去，同时积极打造个人的儒雅之风，向着幸福出发，向着更高的目标迈进！【篇三】*自1999年到*县下坊中心小学工作以来，一直从事语文教学工作并长期担任班主任。现为六年级班语文教师兼班主任。下坊小学地处*最西北，学生为农村孩子，家长整体素质偏低，加之教学工作本身的琐细而繁重，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心，班级工作难度较大。繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表
13、着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；因此，我知道作为一个班主任老师不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长做出我的奉献。所以，使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性，是我作为班主任的最大愿望。这些年来，我从零开始，努力实践目标。下面是我这些年来工作中的一些简单事例与做法：一、亲近学生，研究学生。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教育，要学会爱。就拿我们班的贺勇同学来说，我刚接触他的时候，感觉这个孩子思维活跃，
14、就是不按时成家庭作业，爱去网吧，考试成绩总在40分上下。我思来想去，怎么帮他改掉这个坏习惯呢？我经过和他像朋友般的促膝长谈了解到原来他的父母都外出打工与年迈的奶奶生活在一起，由于平时在家得不到父母的关爱与照顾，所以产生了厌学的情绪。我左思右想之后，拨通了他父母的电话，请他的父母回来一位照顾孩子，可父母却说：“我不挣钱，谁来养活他。”我一次次拨通电话得到的都是冷冰冰的答复，得知过年时他父母会回来，我走了十几里路找到他们家请家长慎重考虑孩子目前的情况，当我第三次离开他家时终于长吁一口气，因为他的母亲愿意留下照顾孩子。第二学期孩子显得特别有精神，成绩也在不断进步。二、信任学生，尊重学生。农村的孩子，
15、家长只知道吃饱穿暖，从来都不关心孩子的书包里多了什么，兜里又装了什么？孩子撒谎、不诚实这些现象，家长从不关心。但是这样的事情屡屡在班里发生，而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戏，有时学生的事情很难处理，无从下手，有时处理不好，也会影响孩子的一生，这是班主任最头疼的时候。记得我们上学期我的手机在学校丢失的事，我暗中一调查，发现这个“小偷”竟然是我们班的郑虎同学。我想了两天，在吃中饭的时候，和校长谈起了这件事，校长建议不要把事情弄得太大，毕竟他还是个孩子。我想了想，得给他留个面子，还要想办法改正这个坏毛病，最后我决定和他好好谈一谈。我看到他有些后悔了，就在谈话结束的时候，我对他说：“郑虎同学，老
16、师一直相信你是个好孩子，现在老师的手机掉了你知道在哪儿吗？如果知道的，老师相信你，你会知道怎样做。”他郑重的点点头，出去了。后来听同学说是郑虎在操场边上捡到的手机，并请同学还给了我。我就觉得发现学生说谎，不要心急的直接端到学生的脸上，连我们大人也有出错的时候，更何况一个孩子，也允许他们犯一次错误，但是，最主要是你怎样去帮助他，怎样去解决问题，这就要求班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。三、钻研业务，科研突出作为一名教师，我不断刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，
17、我博览群书，订阅多种数学教育杂志。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生自学的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则做好学生的学习合作伙伴。教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。具体表现如下：1教学成绩突出。每个学期在的教学评估中，
18、在全乡六年级中始终保持第一名。 竞赛成绩优秀，辅导的学生在省书法比赛获一等奖，省诗歌比赛分获一、二等奖2教科研成绩喜人。课题：（1）2011年主持的市级课题曹延标及其作品对下坊中心小学学生课外阅读影响的调查研究已结题，且科研论文获省师陶杯二等奖。（2）2014年主持的市级课题六年级学生作文“点线”构思模式建构研究正在研究。论文：（1）2012年在教学中激发学生的情感在省级刊物上发表。（2）2012年在客文化沃土上播种阅读希望获省二等奖。（3）2013年诗性作文：学生语言思维净化器获省一等奖。（4）2011年不能被抛荒的阅读沃土获市五四杯二等奖。教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的
19、价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。明天，我会在心中满装着学生的全面成长，更执著地走在所钟爱的教育之路上，享受教育的快乐、幸福。【篇四】*，一个热爱教育工作岗位的教育工作者。她始终坚守“热爱，让生命精彩”的信念，对待工作兢兢业业。自工作以来她一直担任语文教师和班主任工作，班级管理卓有成效。工作中曾多次被评为“优秀班主任、区级小学教学先进个人区、先进工作者”的称号，在优质课评比中获奖。她注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系十分融洽，极大地激发了学生的学习用心性。因此，她所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀
20、，在常规管理考核中名列前茅，在平时阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时，也要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。一、爱岗敬业，默默奉献她觉得作为一名语文教师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”这些年来，她始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的学生，她坚持着一丝不苟的工作作风。二、洒下爱心，收获快乐
21、热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。自接现在这个班以来，面对着这些活泼坐不住的学生，她总会努力找他们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。她始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃后进生学习的希望。三、尊重学生，用心教育作为班主任，在班级管理中，她牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格，情感。她认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见
22、的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班主任工作的重要方面就在这部分学生身上。她相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。
23、一个鼓励的微笑，一个肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，她都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。四、虚心学习，追求卓越她深知作为一名小学教师，要想让孩子得到一碗水，自己必须要有源源不断的自来水，所以她与时俱进，认真学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，她向身边的老师学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断发展，并在实际教学中认真思考推敲，将自己的所做、所思、所得及时记下来，以便不断积累、不断改进，达到更好。作为一名教师，尤其是一名班主任，她以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的
24、综合素质，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！“一个热爱生命的人，不是靠自己，而是靠他热爱的东西活着。离自己越远，渗透别人越深，就越幸福。”这段话，一直铭记在她心里。它时时激励着她，在自己热爱的工作中，不断地搏击出生命的精彩！【篇五】一、以身作则，言传身教从事教育工作十多年来，*基本上每年都担任班主任工作。她以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是她作为引导者，领路人而一贯奉行的工作作风。作为一名教师，她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常
25、说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。她说：作为一个班主任教师，应“不以善小而不为”，应从自己亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，她走进教室，教室里乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，她没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。要求学生做的，她自己务必先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，
26、以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。二、关心学生，循循善诱有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体此刻实际行动上，无论是优生还是后进生，她都尽最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，*会透过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。她班里有一个叫安永安的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎样办呢？最后，*试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是个性用心，干得起劲，另外，他还十分有
27、礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是她就格外注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“这天作业完成了吗？老师要检查的啊！”随时随地，*都会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，*也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。这大概就是大家常说的爱心教育吧！事实上，她每上到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，她的工作同时也受到家庭的认同和支持。这也许就是爱的力量吧！三、不断学习，追求卓越随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。做为一名教师，她深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。面临这种教育新形势，她怀
28、着时代的危机感、紧迫感，用心主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自我，努力学习新知识，理解新的教育理念，认真学习教育学、心理学、教材教法，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为她坚信，要想给学生一杯水，教师务必要有一桶水。在教育教学中，她追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。*还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，她利用一切机会向别人学习。教学中，寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外透过为课文添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，她每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的资料寄德育于课堂教学之中。多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，*在各种教育教学比赛中多次荣获市区级一二等奖。作为一位人民教师，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，她将用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了她的的青春，但她依然无悔！她将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献毕生力量，用双肩托起雏鹰，让他们点亮期望展翅飞翔。