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1、天山之夏,峭壁 飞泻 白莲 荡漾 俯视 矫健 新疆 戈壁滩 溅起 漏下 五彩斑斓 五彩缤纷,知识回顾字词检验,知识回顾文章结构,课文是用 的方法描写天山之夏的。你从哪里看出来的？,移步换景,进入天山 再往里走 再往里走,初读课文，整体感知,1、自读课文，说说天山给你留下什么印象？,2、文章写了天山的哪些景物？抓住了天山什么特点来写的？,特点：“静”美,景物：雪峰、溪流、原始森林、 野花、牧场,精读课文，理解感悟,1、进入天山看到了哪些景物？这些景物有什么特点？,蓝天衬着 的雪峰，几块白云在雪峰间投下 云影，就像 上绣了几朵银灰色的暗花。那融化 的雪水从峭壁断崖上 下来，像千百条闪耀的银练。,飞
2、泻,高耸,白锻,抓住了雪峰的特点。,高、大、白,雪峰,溪流,这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是，每到水势缓慢处，却有鱼儿在跳跃。这个时候饮马溪边，你坐在马鞍上便可以俯视到那阳光透射的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。,进入天山，作者由至描写了雪峰、溪流，突出 了天山的特点。,上,下,寂静,描写雪峰和溪流主要运用了、的修辞手法。,衬托,比喻,2、再往里走,原始森林,点点细碎的日影 (视觉）,马蹄溅起的水声、 远处的几声鸟鸣 （听觉）,幽静,（以动衬静）,3、再往里走,在轻轻荡漾的溪流两岸，满是高过
3、马头的野花，红、黄、 蓝、白、紫，五彩缤纷， 织不完的织锦那么绵延， 天边 的彩霞那么耀眼， 高空的长虹那么绚烂。马走在花海中， 显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。你在马上 用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀最心爱的鲜花。,像,像,像,野花：高、艳、多,千里牧场,墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽花边。牧场上长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛缓缓流淌。草原是这样无边的平展，就像风平浪静的海洋。太阳底下，那点点水泡似的蒙古包，闪烁着白光，似乎在告诉你，,（ 由外至内）,这就是天山之夏，这就是人间天堂。,这就是天山之夏，这就是人间天堂。,思考：这一句话在全文中的作用，表达了作者怎样的感情？,总结全文；喜爱与赞美,天山之夏,（移步换景）,进入天山,雪峰,牧场,野花,原始森林,再往里走,再往里走,：艳 、多、高,：绿、广、平,：日影、水声、鸟鸣,：急、清、活,：白、大、高,人间天堂,“静”美,知识梳理,溪流,交流讨论,通过这一课的学习，你有什么收获？,1、感受到了天山的美,2、学习作者的写景方法： 写作顺序（由上至下、由外至内、由远及近） 修辞手法（比喻、拟人、衬托）,3、积累了优美的词句,拓展训练,练笔：选择一处你熟悉的地方，试着学习作者的写作方法完成一篇小习作。,推荐：文章节选碧野的七月的天山，课后有时间请同学读一读整篇文章,谢谢指导,