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1、幼儿园小班教学计划小司机带反思小班教学计划小司机包括对适用于小班的主题教学活动的反思，以便孩子们可以通过活动在游戏中保持平衡和协调，帮助孩子了解信号灯的功能，可以遵守基本交通规则，并帮助他们在交通设施上。在安全的通道下，在培养幼儿创新合作意识的活动中，亲眼目睹了幼儿园小班教学计划小司机。活动目标:1.帮助幼儿了解信号灯的功能，遵守基本交通规则，并在交通设施的帮助下安全旅行。2.通过活动，孩子们可以在游戏中保持平衡和协调。3.培养幼儿在活动中的创新与合作意识。4.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。5.愿意探索，交流和分享。活动准备：带信号灯的音乐灯，草裙箍，汽车开来了活动程
2、序：1.呈现教具信号灯并导入活动。老师：（1）孩子，这是什么？您在哪里看到这些东西？你知道他们叫什么名字吗？它们是用来干什么的？ （请让孩子回答）今天老师带你去玩游戏。展示交通信号灯，以便孩子们分辨其用途和作用。在游戏中，老师是一辆大汽车，孩子是一辆汽车。其次，创建情况并体验交通规则。孩子和老师一起开车（dudu ）1显示红灯我看到红灯停下来，蹲下。2显示绿灯看到绿灯继续打开，嘟嘟第三，播放汽车开来了音乐，孩子们跟随歌曲内容自由地创建动作，老师和孩子们跟随音乐来做现场表演（老师展示交通信号灯，孩子们作为小型驾驶员用呼啦圈来驱动）。第四，一个孩子是驾驶员，另一个孩子拉着前一个孩子的衣服作为汽车的
3、尾巴，他们两个一起演奏音乐和音乐，老师或孩子作为信号参加表演。轻（儿童自由组合）。五，活动结束：幼儿做放松活动。教学反思：首先，让孩子们自己动车，让他们简单介绍一下自己的车，对孩子的兴趣很高。其次，在“旅游自驾游”的游戏场景中，孩子们开车，玩耍，玩得开心。在游戏过程中，他们逐渐体验免费停车和分类停车。老师指导有不同问题的孩子，例如：“请给你的车正在寻找停车位”，在这个院子里，谁是第一个停放的车？ 您的汽车停在前几个停车位？ 他们停下来了吗？谁来帮助他们划船？ 问题更深，不仅要激发幼儿的思维，而且要引导幼儿尝试并获得相关的数学知识和经验。在整个过程中，孩子们探索和学习游戏中的情况。小柯克：驾驶员是掌握“机器”的人。瓦特发明蒸汽机之后，这种机器出现在人类社会。从那时起，单词driver出现了。从这个意义上讲，所有负责机器的人都可以称为驱动程序。