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1、幼儿园小班教学计划香甜的小溪带反思小班教学计划香甜的小溪包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，让孩子知道绿化对河流的影响，对树木和河流的热爱发芽，理解故事的内容，感知溪流清除痰液，从痰液清除引导孩子仔细观察图画并激发幼儿想象力的过程，让我们来看看幼儿园003010的几点思考。活动目标：1.理解故事的内容，并感知小溪从清晰到神圣，从痰到清晰的过程。2，了解绿化对河流的影响，发芽树木和河流的热爱。3.引导孩子仔细观察图片，激发孩子的想象力。4，喜欢并尝试创造故事的结尾，并愿意与他的同伴一起学习。活动准备：相关课件，计算机活动程序：首先，观看课件并引起兴趣。1.老师：宝贝，看，图片上是什么？ （兔
2、子，房子，鸟，小河.）2.老师：兔子屋前是一条清澈，甜蜜，甜蜜的小溪。突然有一天，流变成了什么？ “嘿，这是怎么回事？”其次，感知故事并理解内容。1.老师：孩子们谈论这么多原因的原因是很合理的。让我们看看小河中的水变脏的原因是什么。2，讲故事的第一部分（结合图片讲故事13自然版）（如图2所示，兔子看见大象而野猪拔树）问题：兔子抬头看了看谁？ （野猪和大象）野猪和大象在做什么？ （孩子们的个人回答：拔树）野猪和大象实际上正在拔树。 （如图3所示，兔子会泄气）老师：看到这一幕的兔子很生气。她跑过去大喊：别把它拉出来，你毁了小河！ 问题：小兔子生气地说了什么？谁将学习如何学习兔子。 （儿童单独和集体
3、模仿兔子的外观。）老师：听到这句话的野猪和大象感到很奇怪。 这与流有什么关系？ 宝贝，你为什么说当树木被砍掉时，小溪会变脏？ （儿童根据自己的理解回答）观察图片中大象和野猪的表情。老师摘要：老师告诉您，树木的作用可能很好。根部可以吸收水分并捕获污垢，以防止泛滥。当下大雨时，它可以减少泥浆冲入小河。拔掉树的插头会导致水土流失，并且大量垃圾会吹入小河。摧毁了小溪的水，破坏了我们的环境。兔子会如此生气地向他们尖叫，如果婴儿看到有人拉着树怎么办？（告诉他不要拔树，种树等）。让我们看看野猪和大象是如何做的。3，讲故事的第二部分的4到6自然部分，（显示图4野猪和大象野味植树）问题：野猪和大象在做什么？ （
4、植树）事实证明，野猪和大象知道自己做错了事，因为拔树是破坏环境的行为，因此他们决定种树。当树木长大时，溪流如何变成？（它变得非常干净并保护了我们的环境。）三，完整的故事欣赏老师：这个故事的名字叫香甜的小溪。您愿意跟老师一起照画一个好故事吗？（老师带领幼儿讲故事和行动表情。）四，交流讨论老师：故事结束后，老师将对您进行测试。砍伐树木和拉树将如何改善我们的环境？（儿童可以自由回答）扩展活动：讨论：我们的幼儿园也有很多小树。我们如何能帮助他们？简介：婴儿说了很多好方法，让我们一起行动吧！和老师一起给树浇水！活动反思：这项活动的目标已基本达到。从儿童反应的角度来看，目标的设定更为合理，有可能加深师生之
5、间的困难和互动。我试图以夸张的方式讲这个故事。幼儿很容易融入故事，并对我的问题有积极的回应。我认为这是更成功的地方。在活动中，还存在许多问题。例如，对幼儿的反应能力很弱。当孩子的答案与我的预设（例如最后一张照片）不同时，我准备让孩子谈论它。为什么野猪和大象被补种？这个孩子立即做出了回应，讨论的原因令人困惑。主要原因是未充分考虑此链接的设计。不能认为幼儿的实际情况是理所当然的。另一个问题是，幼儿说机会很少，他们没有给予他们足够的主动性。我一直很想告诉他们答案。实际上，他们可以看到他们想说的话。在将来的教学中，我必须学会等待，给孩子一些说话的机会，并且在链接的设计方面，这还不够新颖，就像一些老师说的那样，他们应该学习挖掘教材。并改变他们的想法。将使活动更加有趣并取得更好的结果。小百科全书：溪流是天然的淡水溪流，比河流相对狭窄，流速可变。一般来讲，将小于五米的水流称为河流，将大于五米的水流称为河流。