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1、最新“两学一做”学习教育常态化制度化的工作情况总结及如何深化“两学一做”？合辑“两学一做”学习教育常态化制度化的工作情况总结根据上级党委对“两学一做”学习教育总体安排和部署，团县委结合实际，认真开展“两学一做”学习教育各项环节工作。现将“两学一做”学习教育常态化、制度化工作情况总结如下：一、主要措施围绕中心工作开展学习教育。一是列出学习计划,明确学习篇目、内容和效果要求,确保学习实效性;二是严格执行“三会一课”等党的组织生活制度,有计划的组织学习，每月组织开展两次集中学习、每两个月进行一次集中研讨,引导党员认认真真学、原原本本学、理论联系实际学,逐条逐句消化理解,确保学习教育稳步推进;做好学习
2、笔记，规范会议记录;三是采用互联网+的模式，充分发挥团委微信公众平台及团委官方微博关注人数多、辐射面广、传播迅捷的优势，在微博、微信公众平台发布“两学一做”学习教育的各类文件和有关会议精神，压缩了学习教育的时间、空间距离。以轻松活泼、通俗易懂的方式展示“两学一做”学习教育常态化、制度化的内容，有效创新了学习教育的宣传方式，营造了浓厚的学习氛围。二、进展情况团县委严格按照年初制定的计划进行学习。一是在传统学习方式的基础上，促使学习形式由单向灌输变为双向互动，采取组织学习、个人发言、集体讨论、观看专题片和分享学习心得等多种学习方式。二是将“三会一课”与新兴媒体紧密结合，切实增强党员教育效果。建立健
3、全“三会一课”的考勤、会议记录等制度，确保“三会一课”制度得到有效落实;三是丰富“主题党日”及主题实践活动。团县委在“活”字上下功夫，通过“党日+主题”的活动方式，促进党员 学习，用重温入党誓词、集体诵读党章、组织党员诵读党章部分章节，引导党员尊崇党章、遵守党章;四是完善党员政治生活档案、党员政治健康档案，认真检视自己在理想信念、党性修养、宗旨观念、道德品行、精神状态等方面的差距和不足，列出问题清单。查摆问题，解决问题。三、特色做法及成效为深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化就要突出工作重点，团县委以“两学一做”学习教育为抓手，将五大发展理念贯彻落实到共青团的各项工作中，紧紧围绕地方建设，
4、抓住特色核心，大胆创新，主动作为。一是为助力全县脱贫攻坚工作，团县委联合信用联社、职校、农机推广中心到宝石镇宝城村开展了助力脱贫攻坚培训会暨五四青年节爱心礼包捐赠活动，为农村青年送去脱贫信息、政策解读和脱贫爱心物资。二是为全区电商扶贫现场会招募了青年志愿者，引导广大青年用实际行动参与家乡建设，为打造幸福突泉贡献青春力量。三是利用网络新媒体制作H5页面。制作了“传承革命精神，弘扬红色文化”清明节主题系列活动创意展播及五四青年节创意图册。四、存在问题在看到取得的成效的同时，我支部也清醒地看到了学习教育中存在的一些问题。一是学习成果不够扎实。有时采取集中形式的学习不能达到学深学透想效果，还停留在一般
5、读一读、看一看阶段，没有投入更多的精力和时间进行研究和思考。二是在理论学习上不够自觉。没有把政治理论学习放在一个重要的位置，对学习的重要性认识不足、感受不深、要求不严。三是在提升思想觉悟上随大流，缺乏创新，理论联系实际不够，实际工作中遇到问题时，不能和理论知识融会贯通。五、整改措施一是要将个人自学和集体学习相结合，明确党员学习要求，有计划、有目的的进行学习教育。二是要把政治理论学习放在一个重要的位置，严格要求，提升对学习重要性的认识。三是要充分利用党员政治生活档案、党员政治健康档案，认真检视存在的问题。学要带着问题学，做要针对问题改，有什么问题就列出什么问题，找准病根，精准施策，做到边学边查，
6、边查边改。如何深化“两学一做”？ 为扎实抓好“大学习、大讨论、大调研”“转作风、抓落实、树形象、作表率”活动，广泛凝聚强大力量，在深化“两学一做”学习教育工作中要用好“学、深、实”三字，方能提高“两学一做”工作水平和质量。 用好“学”字决，学用相长。“两学一做”，基础是学。“学”是改造主观世界、提高思想认识、提升党员行动自觉的根本途径。各种文史知识，中国优秀传统文化都要学习，以学益智，以学修身，以学增才。古人说，“腹有诗书气自华”。深入学习是提升精神境界、形成人格力量非常重要的途径。习近平指出：学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。所
7、以，每名党员干部在践行“两学一做”教育活动时，应围绕党章党规和习近平总书记系列讲话这些规定必学内容，通过集中学、研讨学、专题学、个人学等灵活学习方式，原原本本读原著、学原文、悟原理。通过学习，真正弄清楚什么该做、什么不该做，对于发现问题，也应主动“求医问药”，自觉健康肌体，对思想和行为上的“灰尘”来一次大扫除，认真扫除自己在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题“灰尘”，保证“两学一做”学习教育不搞形式、放空炮、走过场。 用好“深”字决，学用皆深。开展“两学一做”学习教育活动，既要求全体党员在“学”的过程中不只是简单地读一遍党章党规、抄一次党章党规，而是要求全体党员多学反复学，学透学深；在学习
8、中不断体味、咀嚼，真正在学的整个过程中掌握了解“一名合格党员”的基本要求和根本原则。同时全体党员也应在学总书记系列重要讲话中不局限于开会、学习、讨论，不受限于笔记应付，而是要求认真用心结合个人工作岗位实际去思辨记笔记、写出即实际又实在的心得体会，在注重学懂、学深、学透上下功夫。还可以通过召开学习培训会议及专题学习会议等进一步深化。真正在过程上学真学深，学透学实。习总书记强调，要“坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践”。一句话中将学习和实践强调三遍，可见他对学习至深的重视；复述三遍，亦有层层深入之意。深学才能弄清，学习大政方针、法律法规、系列讲话一定要“深”，学习重在学懂弄通，不能心浮
9、气躁、浅尝辄止、不求甚解。 用好“实”字决，学用皆实。“实”，就是“实际”“实效”“落实”。学习教育既要统一要求，又要分类施教，不能“一般粗”、“一锅煮”。要坚持一切从实际出发，根据实际情况实事求是制定学习计划，谋划的事业和工作都要符合实际情况。学习教育不能是流于形式，走走过场，要学得实，用得实，活学活用。不能脱离实际，要针对实际因地制宜解决问题。“实效”是检验“两学一做”的唯一标准。“实效”是规范，规范党建制度化。在学习教育活动中，我们要按照基层党建规范化清单做好制度化党建，让党组织的思想建设、组织建设、作风建设和反腐建设全都装进制度的“笼子”。当讲规矩成为一种习惯，那么党的建设将能“有恃无恐”。习近平始终认为“只有干在实处，才能走在前列。”不抓落实，再美好的蓝图也是空中楼阁。要坚持落实与学习、落实与讨论、落实与调研相结合，在“两学一做”的过程中，结合“大学习、大谈论、大调研”抓住群众最关心的问题，扎扎实实办实事。 用好“学、深、实”三字诀，将“两学一做”践行于平时，才是“两学一做”最好的实效。有了实效，就能确保“两学一做”不走过程、不沦为形式，真真正正、实实在在。将学习教育抓在日常、严在经常，不断创新“学”的形式，不断践行“深”的标准，不断创设“实”的载体，让“两学一做”成为一种工作常态、一种自觉追求。