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1、精选领导2019年教育工作会议讲话稿两篇篇一 同志们：在中共xx县委十二届四次全体（扩大）会议上，县委翟书记提出，要全面提升教育保障水平，用心用情让老百姓的日子“好起来”。全面完成“薄改工程”，启动乌峰初级中学建设，多方联动抓“控辍保学”，多措并举化解“大班额”，精准兑现贫困学生资助政策，坚决守住义务教育均衡发展底线，确保顺利通过验收。加快中等职业技术学校建设，全面启动“雨露计划”，确保“两后生”全部进入职业学校就读，鼓励引导民营企业参与教育品牌提升行动，持续提升云南师范大学附属xx中学品牌带动力，提速赤水源中学对外合作办学进程，加快第一中学振兴步伐，推动高中教育加速变“短板”为“优势”，引领
2、全县办学水平不断提升。在刚刚闭幕的xx县第十六届人民代表大会第三次会议上，县政府郑县长也对提高教育发展水平提出了明确要求。刚才，彭局长安排了2019年春季学期和今后一段时期的工作，明确了全县教育系统“21226”的工作思路；县纪委驻教育局纪检组邓组长作了纪律保障讲话。两位同志的讲话，切合我县教育实际，有很强的针对性和可操作性。我县教育工作要以立德树人为根本任务，以深化综合改革为根本动力，以增强人民群众获得感幸福感为根本标准，以加强党的建设为根本保证，弘扬“团结奋进、拼搏创新、苦干实干、后发赶超”的新时代精神，把握教育历史定位，明确教育根本任务，理解教育本质要求，推动优先发展教育事业，办好人民满
3、意的教育。下面，我讲四点意见。一、肯定成绩，坚定推动教育改革发展的信心和决心过去的2018年，是xx教育改革发展极不平凡的一年，是更有奋斗、更有态势、更有成效的一年。一年来，面对严峻的发展形势，全县教育系统团结一致、沉着应对、主动作为，教育工作取得了令人欣慰、令人鼓舞的成绩。2018年，我们驰而不息，基层党建工作取得新成效。一是党建改革试点成功推行。在云南师范大学附属xx中学等10所试点学校推行党组织领导下的“校长负责制”，党建引领新模式初步形成，实现了学校党建与教育教学工作有机结合。二是组织队伍建设得到强化。完成学校基层党组织换届x个，选优配强学校党组织领导班子成员x人，清理整治软弱涣散党组
4、织15个。党组织覆盖率达x%，党的工作覆盖率达100%。三是思想理论武装不断加强。依托88个“新时代讲习所”，推行“互联网+党建”，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，牢牢抓住意识形态工作主动权，荣获云南省教育厅“教育宣传工作先进单位”。四是支部规范建设取得成效。创建规范化党支部89个，创建党建示范学校50个。强化党风廉政建设，持续开展师德师风建设，以党风引领行风，以行风促进师风，以师风促进学风，全面营造积极向上、风清气正的育人环境。2018年，我们精准发力，教育扶贫攻坚获得新进展。一是控辍保学工作跨越前行。2018年3月，全县中小学辍学学生高达x人，2018年10月31日下降到x人。累
5、计劝返6106人，送教上门295人。二是学生资助政策落实到位。发放各类教育补助资金x亿元，资助贫困学生x万人次，帮助11663名贫困大学生申请助学贷款x万元。2018年10月17日“国家扶贫日”开展“邀您一起 助力xx学子圆梦”募捐活动，已募集资金x万元，将对全县x名贫困大学生进行扶持。规范实施学生营养改善计划，积极推进社会捐助，中国扶贫基金会“加油计划”项目等有序实施。三是教育帮扶协作积极推进。全面深入推进人才交流培养工作，有序推进职教招生宣传、考察回访等工作。培训校（园）长和教研员38名；成功承办东莞名师走进昭通教学研讨活动，参训教师600余名；完成东莞市扶贫协作招生x名，超额完成x人；妥
6、善安置东莞市5名支教教师到学校任教；争取东西部教育协作对口帮扶资金x万元，规划建设亨地中学学生食堂x平方米。2018年，我们迎难而上，义教均衡发展实现新突破。一是项目建设全面推进。一次性安排启动涉及621所学校（含“一师一校”点和幼儿园）校舍及附属工程建设项目，概算投资x亿元，分八期累计招标启动847个项目，将纳入义务教育均衡发展测算的482所学校项目建设安排到启动的工程项目。目前已完工项目42个，完成投资x亿元。二是设施配备逐步完善。完成x万元的中小学、幼儿园教学设施设备招标采购配发工作。第二批中央和省备案投入资金x万元，为68所学校配备计算机教室78间。优先为学生数x人以上的138所村以上
7、学校配备计算机教室，交互式电子白板一体机x套。争取社会力量捐赠图书x万册，价值x万元，配套设施及电脑等价值70余万元。三是义教均衡稳步发展。组织县均衡办人员赴大关、盐津考察学习，成功承办全市义务教育均衡发展暨控辍保学现场推进会，成功举办义务教育均衡发展主题演讲比赛，圆满完成20182019年度教育统计工作。2018年，我们破冰前行，教育洼地填补进入新阶段。一是学前教育跨越发展。全县学前教育三年毛入园率56.74%，比去年上升11个百分点。全县幼儿园119所，其中公办幼儿园39所，民办幼儿园80所，有39所幼儿园（其中民办3所）达到省定标准，县幼儿园于2017年晋升为省示范园。目前30个乡镇（街
8、道）中，已建成公办幼儿园51所，投入办园的36所，工程建设接近尾声能在2019年春招生办园的有10所，基本实现“一县一示范，一乡一公办”目标。全力推进“班改幼”“校改园”建设，助推“一村一幼”尽快实现。二是高中教育快速发展。持续培育云南师范大学附属xx中学，启动投资1.2亿元、计划建筑面积x平方米的二期项目建设，已完成食堂、报告厅x平方米项目建设，学生宿舍和教学综合楼项目主体已完工。着力打造赤水源高级中学，振兴县第一中学，以超常规手段、高位推动两所学校项目建设，2018年9月基本完成并投入使用。三是职业教育稳步发展。县中等职业技术学校及实训建设前期到位专项资金0.7亿元，完成场平挖方量、填方量
9、各62万方，完成投资x万元，2018年申请的专项债券资金3.5亿元已到位，新建学校指日可待。争取国家和省级职教专项经费x万元，改扩建县职业中学，合作办学渠道不断拓宽，效益逐步彰显。全县职教招生工作再创新高，全年完成职教招生x人，比2017年增加x人。2018年，我们砥砺奋进，学校办学水平得到新提升。一是教育资源持续优化。顺利完成县一中高中部搬迁，促进县四中扩容提质，圆满完成赤水源高级中学与洗白中学、塘房中学与白鸟附中合并办学工作，启动113所校点撤并工作。二是德育活动持续创新。成功承办全市教育教学管理工作现场会并作经验交流发言。成功举办第二届“园丁杯”运动会、“大课间”展演、“鼓号队”展演、五
10、四青年节文艺汇演、青少年校外活动大比武等活动，社会各界反响较好。创建“留守儿童之家”304个。获得昭通市第二届“彩云杯”中华优秀传统文化知识竞赛二等奖，获全国青少年五好小公民主题教育读书活动“红旗飘飘，引我成长”先进集体荣誉称号。三是示范引领持续彰显。对第一、二、三批示范创建学校进行全方位、深层次打造，第四批14所示范学校创建工作扎实推进，一批叫得响、推得开、立得住的龙头学校示范引领作用持续发挥。四是队伍建设持续加强。争取中小学教师招聘指标并完成招聘任务702人（其中特岗教师497人、高中紧缺教师196人、免费师范生安置9人），完成城区学校教师招聘31人，组织全县中小学教师交流轮岗289人。强
11、化师德师风建设管理和信访维稳工作，关心关爱教师，及时足额发放乡村教师1152人生活补助资金302万元（其中省级划拨102万元，县级划拨200万元）。五是招考程序持续规范。深化招生制度改革，严格执行招生纪律，通过互派教师监考巡视、局领导明察暗访等方式，强力抓实考风考纪，彻底扭转体育考试、非毕业班学历水平监测等“不规范、不严谨”等乱象，全年累计组织各级各类统一考试16次，参考人数高达71.95万人次。六是校园安全持续稳定。不断加强安全教育管理，全年无一例校方安全责任事故，荣获昭通市先进平安单位称号，获得昭通市全国青少年禁毒知识竞赛优秀组织奖以及xx县毒品预防宣传教育先进集体奖。2018年，我们潜心
12、教研，教育教学质量迈上新台阶。一是团队引领效益明显。投入300万元教研专项经费，加大教研团队组建力度，优化人员组成，把全县优秀教师、骨干教师、参赛获奖教师不断纳入教研团队，进一步提升教研团队素质能力。9个“名师”工作室“传、帮、带”作用不断发挥，开展研修活动26次，开展工作坊研讨会、教学指导培训活动等12次，参与教师900余人次。二是复习备考取得实效。抓实高三复习备考工作，组织两次市统测和一次省统测，认真进行数据分析，找准差距和不足，强化对各学校的指导；选派教师82人分三期到昆明、上海参加高中新课程改革培训；邀请全国九大学科名师龚声全等9人、北京市三家店中学专家团队、广州英语专家肖鹏、市教科所
13、正高级教师尹宗义、东莞名师及县教研员深入学校开展高考备考指导工作，参与师生5000余人次。举行2019年九年级学业水平考试备考研讨会，全县共500余人参加。三是教研活动深入开展。选派教研员、校长、教师379人次，外出参加跟岗培训、指导交流等活动。重视培优选优，分学段、分学科组织全县中小学课赛，片区赛参赛教师1000余人次，全县决赛参赛教师274人次。选派高中12大学科第一名教师参加市级竞赛，获一等奖1人、二等奖7人、三等奖4人，其中xx中学邓雅月获昭通市教育局和昭通总工会联合表彰音乐学科一等奖，并代表昭通市参加省级音乐学科决赛。组织开展xx县优秀自制玩教具展评活动和中小学实验教学说课活动，推荐
14、上报的优秀作品，获市级一等奖1人、二等奖5人、三等奖3人。芒部中学被命名为“2019年昭通市科普教育示范学校”。全县上报申报课题20个并全部开题，其中9个课题获得立项。四是教学质量逐年攀升。2018年，全县高考人数11465人，综合上线人数10878人，综合上线率94.88%，一本上线人数从2017年的403人增长到582人，二本科上线人数2895人；600分以上70人，其中文科15人、最高分623分，理科55人、最高分673分；xx县第一中学获昭通市教育局表彰一等奖，芒部中学、实验中学获市级二等奖，第四中学、大湾中学获市级三等奖。中考优生人数达到5023人，优生率为全市第一名，557分以上4
15、50人（全市1000人），540分以上 (不含社会考生) 1507人，比2017年增加了168人。一年来，全县教育综合改革的力度、工作推进的深度、发展成果的效度都是前所未有的，取得的成绩也远远不止这些。取得这样的成绩，最根本的是得益于县委县政府对教育事业的高度重视，是全县教育系统持续努力、开拓进取、苦干实干的结果，是各相关部门和社会各界真诚关心、鼎力支持的结果。在此，我谨代表县人民政府向全县教育系统干部职工和所有关心支持xx教育事业改革发展的同志们、朋友们，表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意！二、研判形势，找准推动教育改革发展的坐标和方位全县教育发展面临着新的形势和任务，机遇前所未有，挑战前所未
16、有，许多新情况、新问题，需要我们以永不懈怠的精神状态去面对，需要我们用一往无前的奋斗姿态去解决。我们必须清醒地看到，义教均衡差距依然较大。尽管教育统计数据显示纳入测算学校已全部达标，但需要“补的课”还很多，亟需完成的任务异常艰巨。我们必须清醒地看到，控辍保学形势依然严峻。尽管目前失学辍学学生人数相比2018年3月的数据已大幅下降，但是按照省市要求，我县“控辍保学”工作的现状与目标、问题与任务之间仍存在巨大差距。我们必须清醒地看到，项目建设任务依然艰巨。尽管项目建设已经全面铺开，但要在4月份前全面完工，任务还非常艰巨，进度十分令人担忧，还需要进一步加快。我们必须清醒地看到，教育供求矛盾依然突出。
17、尽管各类教育获得长足发展，但要解决“入园难，入园贵”“大班额”、高中优生外流等问题，依然任重道远。我们必须清醒地看到，教育质量提升依然艰难。尽管人民群众对教育的获得感显著增强，但学校发展后劲挖掘、教学研讨深入开展、教师用心用情投入等工作还需要下狠功夫。我们必须清醒地看到，学生资助落实依然粗放。尽管资助资金、人次数额巨大，但贫困寄宿学生生活补助发放、“雨露计划”实施等仍不够精准，政策宣传还不到位。我们必须清醒地看到，舆情引导把控依然不够。尽管积极向上、风清气正的育人环境成为主旋律，但网上舆情时有发生，信访案件居高不下，个别学校领导和教师站位不高，负能量还有生存空间。我们必须清醒地看到，学校安全防
18、线依然脆弱。尽管2018年安全工作风调雨顺，没有重特大安全责任事故发生，但部分学校安全教育管理思想防线有所放松，“如履薄冰”的忧患意识没有牢固树立。我们必须清醒地看到，师德师风问题依然不少。尽管大部分教师履职尽责、爱岗爱生的意识普遍增强，但仍然存在个别校长“行政味”过重，热衷于各类名目繁多的公务活动，责任心不强，当甩手掌柜、搞遥控指挥；部分教师教育观念滞后，消极怠工、敷衍塞责，更有甚者，严重挑战法律和道德底线，严重败坏教师整体形象。这些问题的存在，有客观的制约，更有主观的差距，需要我们主动面对、积极化解。这些实实在在的问题，就是当前全县教育改革发展的问题导向，就是教育改革发展的着力点和主攻方向
19、。要解决好这些问题，需要站在新时代历史方位的思想高度，把握我县教育发展的新使命、新要求、新路径。一是深刻把握我县教育时代方位新使命。2020年，全县要实现脱贫摘帽，义务教育均衡发展通过国家和省市评估验收是前置条件之一；义务教育均衡发展验收通不过，全县脱贫就摘不了“帽”，我们不能输、不敢输、也输不起，2019年义务教育均衡发展必须通过验收。同样，2019年全县正在开展省级慢性病综合防控示范区及国家卫生县城创建工作，这是县委县政府立足当前、着眼长远作出的一项重大决策部署，是进一步优化发展环境提升区域竞争力的现实需要，教育系统在创建中负有主要职责、承担重要任务，务必以强烈的政治担当，积极参与创建工作
20、。时代赋予教育沉甸甸的使命，让我们实实在在地感到使命神圣、责任重大、任务艰巨。二是深刻把握我县教育后发赶超新要求。近年来，我县教育事业发生了翻天覆地的变化，基本解决了“有学上”的问题，正朝着“上好学”的目标迈进。但教育改革发展的理念还要不断更新，教育体制机制改革还需深入推进，教育发展活力还需充分激发，教育现代治理体系还需不断完善。教育还不能很好地满足经济社会发展和人民群众的需求，人民群众关心的“大班额”“择校热”等问题还没有得到很好解决。教育信息化建设相对滞后，教师特别是农村教师整体素质有待进一步提升等等。我们要时刻保持清醒，坚持问题导向，提供更高质量的教育服务，努力走出教育后发赶超新路。三是
21、深刻把握xx教育健康发展新路径。今年1月，教育部党组书记、部长陈宝生在2019年全国教育工作会议上明确指出，教育系统要深入实施“奋进之笔”，“深入抓、抓深入”，攻坚克难、狠抓落实，要求把“两个大计”转化为教育优先的实际行动、从薄弱处着手落实立德树人根本任务、在全社会重振师道尊严、打赢教育脱贫攻坚战要取得决定性进展、克服“顽瘴痼疾”破除体制机制障碍、加强党对教育工作的全面领导。我们必须认真分析形势，花大气力，用新思维，统筹谋划xx教育改革发展的战略步骤和发展思路，把“跟跑”和“赶超”结合起来，切实担负起教育工作新使命，努力交出一份让党和人民满意的答卷。三、聚焦重点，全力提升教育改革发展的质量和水
22、平教育事业是民生之首。全县各级各类学校要从自身实际出发，着眼于解决人民群众关心的“上好学”等实际问题，着眼于推进教育改革发展，着眼于当前重点工作，谋划好新一年教育改革发展各项工作，继续保持穷县办大教育、穷县办好教育的良好态势。（一）聚焦教育扶贫，强化扶智治愚扶贫必扶智，治贫先治愚；扶贫既要富口袋，也要富脑袋。教育扶贫是拔掉穷根、阻断贫困的重要途径，在脱贫攻坚中肩负着扶智治愚富脑袋的重要使命。全县教育系统要认真贯彻全国扶贫开发工作会议精神，聚焦“发展教育脱贫一批”和“义务教育有保障”，以更过硬的作风、更强大的力度、更精准的措施，推进教育脱贫攻坚。一是要抓好资助政策落实。要以保障义务教育为核心，加
23、强与扶贫部门和“扶贫大数据”的有机衔接，建好教育扶贫数据管理系统，精准识别、动态管理建档立卡贫困家庭在校生，全面落实各项资助政策，实施精准资助，杜绝因贫辍学，不让贫困家庭的孩子输在成长起跑线上。二是要大力推进职教扶贫。要深入推进东西部教育帮扶协作，强化宣传动员，做好职教招生工作，特别要高度重视、认真做好建档立卡贫困户学生的思想转化工作，让不能上大学的学生都能到职业院校就读，习得一技之长，实现就业一人、脱贫一户的目标。县职业中学要切实增强内生动力，锻造自有品牌专业，促进产教深度融合，提升学校办学活力。要及时启动中等职业技术学校及实训基地建设，超前谋划，及早准备，高质量、高标准、快速度建好学校，实
24、现全县职业教育提质扩容。三是要继续抓好素质提升。要继续实施好人口较少民族推普脱贫攻坚工程，通过“语言扶贫APP”、集中培训、“小手拉大手，推普一起走”、结对帮扶等方式，加快推进青壮年普通话培训力度，抓好学前学会普通话工作。四是要努力办好特殊教育。要实施特殊教育提升计划，落实“一人一案”，通过特殊教育学校或特教班就读、随班就读、送教上门等方式，切实保障适龄残疾儿童少年接受义务教育的权利，提升残疾儿童少年义务教育普及水平。五是要强化特殊群体关爱。要进一步加大“留守儿童之家”等建设，落实对留守学生、学困生、单亲或离异家庭学生、劳教人员子女、孤残、极度贫困少年儿童等特殊群体、弱势群体学生的关心关爱，以
25、不同方式、不同方法，在不同方面给予关心爱护，让他们“同处一片蓝天、共沐阳光雨露”，让他们身心快乐、健康成长，促进教育公平、社会和谐文明。（二）聚焦资源配置，促进教育均衡推进教育均衡发展是一个动态的过程，是一项系统工程，更是一项长期的任务。全县教育系统要以资源重组、重新配置作为培育优质教育的突破口，着力改善学校办学条件，奋力推进教育内涵发展，全力维护学校安全稳定，稳步推进县域内教育均衡发展。一是全力推进义务教育均衡发展。义务教育均衡发展评估验收在即，全县教育系统要切实增强工作紧迫感，掰着指头算、数着时间干，要进一步明确教育局领导班子成员和机关股室挂包联系责任，加强督导，集中力量、重点攻坚、补齐短
26、板，逐一对照评估内容和认定标准，一项一项地做好达标工作，全力做好迎检准备工作，确保顺利通过评估验收。要抓实项目建设，采取超常规手段，倒排工期，标旗推进，确保2019年4月全面完成项目工程建设任务。要狠抓控辍保学，围绕“底数清、工作实”，建立最精准、最严实的义务教育控辍保学数据，继续下大力气狠抓控辍保学，进一步落实联控联保责任体系，用好依法控辍保学“四个程序步骤”，确保适龄孩子百分之百完成义务教育，特别是建档立卡户适龄青少年儿童全部接受并完成义务教育。要强化部门联动，加大综合执法力度，突出抓好重点乡村、重点人群的“控辍保学”工作，把“控”的关口前移，“控”的方法措施实化细化、责任具体化，切实解决
27、辍学打工、早婚辍学、厌学辍学等问题，实现义务教育“一个都不能少”的目标。要在质量保学上作文章，增强教学趣味性，让复学孩子“留得住、学得好、有自信”。二是加快推进学前教育普及攻坚。要加快校点撤并步伐，尽快摸清底数，结合资源现状，统筹规划幼儿园园点布局，着力解决学前幼儿“有园上、上好园”问题。要统筹整合闲置校舍、村级活动场所等资源，做好“校改园”“班改幼”“村改幼”工作，确保每个行政村办好一所幼儿园。我们将推动出台县委县政府关于学前教育三年行动计划，研究制定民办普惠性幼儿园认定标准、民办园分类管理实施办法、规范幼儿园一日活动指导意见，全面提升幼儿园保教质量。支持民间资本以租赁、租借、划转等方式将闲
28、置校舍、空置厂房、乡村公共服务设施改建为普惠性幼儿园，鼓励街道、村集体和国有企事业单位创办幼儿园，利用农村闲置安全校舍和乡村中小学富余安全校舍，按照“应建尽建”“民办优先”的原则，完成幼儿园空白行政村新建园工作，实现“一村一幼”全覆盖。要完善普惠性民办幼儿园政策支撑，通过购买服务、综合奖补、结对帮扶等方式支持普惠性民办幼儿园发展，全力提升学前教育普及率。三是着力推进高中教育提质升级。要大力培育优质资源，持续推进云南师范大学附属xx中学打造升级，进一步加大支持力度，不断改善办学条件，打造标准化省一级完全中学；要高标准、高起点兴办县第一中学和赤水源高级中学，借助县第一中学“百年老校”品牌，整合品牌
29、和规模优势，优化教育资源，夯实办学基础，提升办学实力，积极探索将县第一中学、赤水源高级中学与全国名校联合办学，全力推进芒部等乡镇完中扩容提质。要努力扩大办学规模，通过新建、整合、改扩建、置换等方式，引进优质民办教育，扩大办学资源，提供更多学位、创造更多机会，让更多初中毕业生升入高中阶段学校。要推进普通高中扩容，实施完全中学扩容提质工程，将完全中学里的初中逐年剥离出来，腾出一批优质高中学位。要完善投入保障机制，落实好普通高中生均经费拨款制度，建立生均公用经费动态调整机制，推进高完中标准化建设，提高办学效益。要尽早适应高考改革，未雨绸缪，把课堂教学作为主战场，以科学的教育质量观念为引领，认真组织各
30、种教学研讨活动，努力适应新高考改革带来的变化，提升教育教学质量。（三）聚焦常规管理，狠抓水平提升没有规矩，无以成方圆。学校常规管理的价值就在于一个“常”字，只有切实把常规管理落实到位，才能确保学校正常、健康地运行，才能维持学校存在与发展的基本秩序与形态。各学校要在日常、经常、平常、惯常上下功夫，狠抓学校办学水平的提升。一是要改进育人方式，提升立德树人质量。要始终把德育放在第一位，不断强化德育的根本性、引领性作用，以活动为载体，着力破解德育存在的“软、浮、虚、乱、散”等问题。要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，强化全员全过程全方位育人，不断提高师生思想水平、政治觉悟、道德品质和文化
31、素养。要积极推进核心素养的培育培养，加强法治纪律教育，深入推进核心价值观融入国民教育全过程。要丰富学校文体活动，常态开展体育大课间、校园足球、艺术展演、科技创新、创客节等校园文化活动，设置个性化课程，促进学生个性化发展。要广泛开展社会实践，拓展学生视野，提升学生创新精神和实践能力。二是要培育优秀团队，提升教师专业素养。要强化师德师风建设管理，将师德表现作为考核、聘任、评价等的首要内容，促进师德自觉，引导教师自觉遵守师德、恪守己任。要增强师训实效，提升骨干教师滚动培训和异地培训的层次和规模，培育卓越教师。要深入推进教师幸福工程，依法落实教师待遇，提高教师职业认同感、获得感。要重视乡村教师发展，落
32、实乡村教师支持计划，拓宽乡村教师补充渠道，创新“志愿支教、送教下乡”活动模式，促进乡村教师专业素养的提升。三是要抓住主攻重点，提升学校办学品质。要加大特色学校创建力度，全面推进示范学校创建，把示范学校创建与党建示范创建、平安校园创建等有机融合，从党组织建设、校园风貌、常规管理、队伍建设、教育质量等方面进行打造，促进学校多元、特色、内涵发展。要加快教育信息化步伐，推进“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”等新型课堂建设，将信息技术融入教育教学中，促进教育教学方式和学生学习方式的变革。四是要突出依法治教，提升教育治理能力。要优化治理结构，推进管办评分离改革，建立现代学校制度，做到三个结合说服教育
33、和制度管理相结合、自觉遵守与强制要求相结合、惩罚过错与奖励先进相结合，使全体干部师生自觉遵规守纪，促进教育治理体系和治理能力的现代化。要保障校园安全，提高对安全工作的认识，对困难存在的安全隐患要心知肚明，并安排专人负责观察监控变化动态；要完善应急预案，定期开展应急演练；要对力所能及的隐患排除到位，确保教学有序、师生平安。（四）聚焦教育科研，提升育人质量教育教学质量是学校的生命线。全县教育系统要更新教育观念，突出教育科研，全力推进“教育兴县”战略的实施。一是要强化教研团队打造，充分发挥传帮带作用。要进一步壮大教研团队力量，强化教研团队管理，努力培养和建设一支师德高尚、思想先进、学识渊博、业务精湛
34、、实绩卓著、有较高知名度的研究型、专家型教师队伍。要开展多种形式的学习研究、交流和传帮带活动，特别是9个“名师”工作室，要充分发挥带头和辐射作用，更好地带动全县教育教学水平提升。要对培养对象周期内的所学、所思、所研和成长过程进行全面的跟踪指导和考察，通过短期集中指导、网络平台互动等多种形式与培养对象保持经常性的交流与联系，帮助培养对象实现理论和实践的有效整合。二是要着眼改革课堂教学，选准教育科研突破口。教学是学校的中心工作，课堂教学是实施素质教育的主阵地、主渠道, 是提高教学质量的关键所在。要树立“教是为了不教”的思想，致力于课堂教学改革，改进教学手段，优化课堂结构，引导学生乐学，提高教学效率
35、。要以学法指导为切入点，逐步构建并完善以学法指导为特色的课堂教学模式，推动教学研究向更深层次发展。三是要加强研究课题管理，全方位开展科研攻关。要建立完善课题申报制度、科研工作与评估制度、推广科研成果的评比表彰制度、课题管理制度等，从科研内容、完成方法、完成时间等方面入手，提出明确要求, 强化过程管理，使科研课题规范化。要加强课题研究过程的跟踪、走访、指导、督促、管理，加强学校教研室、学科组、备课组的机制建设，全面启动“校本教研”工作。通过科研课题的研究、推广，彻底扭转教师教法陈旧、重教轻学，学生学习方法不科学、事倍功半的局面，全面提升教育教学质量。四、担当作为，确保教育改革发展决策部署落地生根
36、教育是民族振兴、社会进步的基石，是国之大计、党之大计。做好新时代教育工作，必须始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，牢固树立“教育就是经济、教育就是民生”的理念，深入推进“党建统教、人才强教、科研兴教、质量立教、信息带教、依法执教”。做好新时代教育工作，必须要有担当精神，要敢于直面矛盾，不避事不怕事，敢较真敢碰硬，用实际行动“把使命放在心上，把责任扛在肩上”。做好新时代教育工作，必须要有“抓铁有痕、踏石留印”的实干精神，要不惜力，肯付出，身体力行，踏踏实实把工作做深、做细、做实；要把见到效果作为评判标准，坚决反对一切形式主义，严肃查处摆花架子、走过场、做表面文章的行为。（一）紧抓党
37、建引领要紧紧围绕“基层党建创新提质年”党建工作目标，党建责任再压实、理论学习再强化、队伍建设再提升、作风建设再深入、监督执纪再严格，落实“两个责任”，从严从实传导履责压力，做到思想建党、纪律强党、制度治党同向发力，把全面从严治党贯彻到教育领域各个方面。扎实开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，强化集中教育、经常教育，加强政治文化建设。要抓标准、促规范，加强党的组织体系建设。围绕强化政治功能，加强组织建设；提高整体素质，加强队伍建设；实现常态长效，落实基本制度；夯实党建基础，落实基层保障。要抓重点、求实效，促进基层党组织创新提质。坚持服务中心，提高机关党建工作质量；坚持健全机制，提高学校党建工作水
38、平。坚持开展“乌蒙红烛育人先锋”创建活动，创建“五强五好”学校党组织，充分发挥党组织政治核心作用，重大事项集体研究决定；充分发挥党员教师先锋模范作用，落实立德树人根本任务，提高教育教学质量，提升办学水平。要抓突破、促升级，全面推进党建工作信息化。大力开展“互联网+”党建工作，创新党建载体，提高党建工作信息化水平。（二）重视以上率下领导带头，是一种工作导向，更是一种责任担当。县教育局领导班子成员、各股室负责人、各学校管理干部要真正带起头来、履起职来，拉下“不愿得罪人”的面子、迈开“沉不下去”的步子，主动作为、大胆履职，全力推进教育改革发展。县教育局领导班子成员要充分发挥示范引领作用，潜心下沉，靠
39、前指挥，对重点工作亲自督促、突出问题亲自过问、关键环节亲自把关，做到真管真严、敢管敢言、长管长严，带头营造积极向上、干事创业、风清气正的良好政治生态。机关股室负责人要以身作则，带头干事，为学校多想好法子、多出好点子、多找好路子。“一个好校长就是一所好学校”，学校校长要竖起鲜明的旗帜，学校管理干部要立起学校的形象，要求班子成员做到的，校长首先做到，要求教师做到的，班子成员首先做到，要在学习、遵守纪律、工作落实、作风形象等诸多方面为教师树好标杆。要时刻以校长“一票否决”的13条底线制度为戒尺，加强学校管理，强师德、促师风，营造好教书育人的良好环境。（三）坚持落实至上一分部署九分落实，过硬作风的标志
40、就是落实至上。县委、县政府提出的要求，教育系统要不折不扣抓好落实；县教育局提出的要求，各校要不折不扣抓好落实；各校也要把班子成员、班主任、教师落实学校工作的情况作为学校工作的重点。一要积极进取抓落实。要主动抓、深入抓、具体抓，不能只满足于发号召、造声势，作指示、听汇报，更不能把决心当行动，把口号当实绩，说空话，做虚事。要掌握具体情况，制定具体措施，解决具体问题，一项一项抓落实，一件一件求突破。二要锲而不舍抓落实。要重点抓、全面抓、反复抓，不能紧一阵子松一阵子，热一阵子冷一阵子，要做到决策定一条是一条，条条算数；承诺说一个做一个，个个兑现；工作干一件成一件，件件落实。三要密切配合抓落实。要做到思
41、想上合心、工作上合力、步调上合拍，任何一项工作，都必须善于借助各方力量，整合有效资源，只有形成合力，才能落到实处。（四）严肃执纪问责要完善跟踪督查制，细化监督、执纪、问责措施，采取约谈教育、谈话提醒、通报批评、党政纪处分等方式，严肃开展监督执纪问责。着力开展党员违规违纪问题专项整治，开展慢作为、不作为、乱作为专项整治，开展党员领导干部参加组织生活不严肃不经常专项整治，开展基层党建工作中的形式主义、官僚主义专项整治。凡在工作中拖拉懒散、敷衍塞责、弄虚作假、违纪违规违法的，将严重查处，绝不袒护，绝不手软，绝不姑息，营造风清气正的育人环境。特别是要严格执行对学校校长管理的“一票否决”制度，对触犯底线
42、的人员，要认真调查举证，一经核实，依规依纪严肃查处，切实到达查处一起、教育一片的目的，真正使安于现状的干部“不安”，四平八稳的位子“不稳”，让懈怠者受到鞭策、平庸者感到汗颜。我这里不妨披露一些情况，有的校长是已经触犯了“一票否决”的13条底线，因机构改革期间，没有及时处理，但这并不代表既往不咎，“一票否决”制度是书记亲自修改签发的，规矩定了，我们对事不对人，要坚决维护制度严肃和权威，绝不会让它成为一纸空文。同志们，没有一股子韧劲，没有一股子干劲，没有一股子狠劲，必然闯不出一条新路。新学期孕育新希望，新目标催生新动力，在新征程上，唯有以不忘初心、永远奋斗的姿态开拓向前，我们才能把握机遇、赢得未来
43、。希望大家以强烈的责任心和使命感，迅速进入新学期的工作状态，抢抓时机，聚焦重点，扎实措施，全力推进全县教育快速、健康、均衡发展，为建成幸福美好全面小康新xx再立教育新功！最后，祝大家在新的一年里身体健康，家庭幸福，工作顺利，万事如意！篇二 尊敬的张副县长、鲁副县长，同志们：根据安排，我就全国教育大会、全国教育工作会议、县委第十二届四次全体（扩大）会议和刚刚胜利闭幕的县“两会”主要精神作传达，安排部署2019年春季学期开学及2019年的主要工作。接下来，张副县长要作重要讲话，鲁副县长要提工作要求，邓组长要作案例警示通报并提纪律要求，请大家务必认真学习，一并抓好贯彻落实。下面，我讲三点意见。一、领
44、会精神，提高站位，找准全县教育改革发展方向2018年9月10日，全国教育大会在北京召开。习近平总书记指出，教育是“党之大计、国之大计”，思想政治工作是学校各项工作的生命线，培养什么人是教育的首要问题。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，要让广大教师享有应有的社会声望。习近平总书记强调，教育工作必须做好“九个坚持”，即坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。习近平总书记要求，要在坚
45、定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质“六个方面下功夫”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2019年1月18日，全国教育工作会议在北京召开，要求教育系统要深入实施“奋进之笔”，“深入抓、抓深入”，攻坚克难、狠抓落实，为教育新发展新跨越开好局、起好步、奠好基。一是把“两个大计”转化为教育优先的实际行动，在强化组织领导上多想办法，在超前规划上多出主意，在资源保障上多下功夫，使教育优先发展真正成为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋。二是从薄弱处着手落实立德树人根本任务。德育要朝着体系化努力，教育教学改革要深下去，体育美育要有刚性要求，劳
46、动教育要有效开展起来，家庭教育要高度重视起来，以新的方式推进立德树人工作。三是在全社会重振师道尊严。抓好师德师风建设，加大对乡村教师队伍建设的倾斜和支持力度，持续提升教师能力素质，下大力气为教师减负。四是打赢教育脱贫攻坚战要取得决定性进展。牢牢兜住底线，抓紧补齐短板，加快缩小差距，实现“发展教育脱贫一批”任务进入关键阶段的决定性进展。五是克服“顽瘴痼疾”破除体制机制障碍。把教育评价改革作为“最硬的一仗”来推进，继续大力度深化教育管理方式改革，瞄准服务高质量发展深化改革，破解继续教育发展难题，深化开放促进改革，在一些标志性、引领性、支柱性改革上取得突破。六是加强党对教育工作的全面领导。用党的创新
47、理论武装头脑，把党的政治建设放在首位，加强思想政治工作，加强党的基层组织建设，确保教育系统和谐安全稳定。2019年1月23日，中国共产党xx县第十二届委员会第四次全体（扩大）会议召开；2月14日至17日，xx县第十六届人民代表大会第三次会议和中国人民政治协商会议xx县第九届委员会第三次会议召开。全会提出了2019年经济社会发展的目标建议。全会指出，2019年是新中国成立70周年，也是xx脱贫攻坚最为关键的一年。全县上下要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实中央系列会议及省委十届六次全会、市委四届四次全会精神，精准聚焦、尽锐出征，坚持标准、保障质量，全面打好脱贫攻坚大决战，为202
48、0年摘掉贫困帽子、实现同步小康的历史性目标打牢坚实基础。会议还对教育工作提出要求，要深化教育改革创新，全面提升教育保障水平，全面优化教育资源配置，确保义务教育均衡发展顺利通过国家评估认定。全县教育系统要切实提高政治站位，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，深刻领会新形势对教育工作的新要求，充分认识发展教育的重大意义，准确把握教育改革发展的要求，厘清学校发展的思路，找准全县教育改革的方向。二、统筹谋划，主动作为，推动教育各项工作落地见效2019年是xx教育改革发展的关键之年。全县教育系统要按照“坚持两个统领、紧盯一个目标、抓实两项重点、深化两项改革、实现六项提升”的“21226”工作思路，突出“早”字统筹谋划，突出“硬”字压实责任，突出“真”字务实作为，突出“严”字追责问效，全力抓好各项工作落实。（一）坚持“两个统领”，实现党的建设和教育扶贫“双推进”坚持“两个统领”，就是坚持以党的建设统领教育改革发展谋篇布局，以教育扶贫统领教育工作落实。全县教育系统要以