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1、全厅“五型”机关建设调研报告与教学能手培训返岗实践报告全厅“五型”机关建设调研报告 为贯彻落实厅“五型”机关建设会议精神，推动全厅“五型”机关建设持续深入，厅“五型”办组织了4个调研督导小组，采取不发通知、提前半天告知，通过实地查看、随机问询、查阅资料等方式，于12月18-21日分赴农安局、粮油局、经作局、渔业局、植保局、血防站、畜牧推广站、药监所、农机所、农机推广站、水科所、棉花所、养蜂所、蚕茶所、红壤所、邓家埠水稻原种场等16个部门单位开展专题调研。现将调研情况报告如下。一、“五型”机关建设基本情况及主要做法（一）行动快、效率高。为确保“五型”机关建设工作顺利开展，各部门单位精心组织，层层
2、发动，营造了良好氛围。一是传达学习快。在厅“五型”机关建设工作方案印发和动员会召开后，各部门单位都在第一时间召开会议，传达学习工作方案和动员会精神。二是研究部署快。各部门单位都能在第一时间召开党委会或支委会研究制定本部门单位的工作方案或措施。三是宣传发动快。为广泛动员全体干部参与“五型”机关建设，各部门单位利用网络、微信、宣传展板等平台发布工作动态、组织集中学习情况，积极推动“五型”机关建设宣传，营造了良好舆论氛围。（二）工作实、成效好。为确保“五型”机关创建活动落地有声，各部门单位都在组织领导、制定方案和对标短板等方面上下功夫，狠抓工作落实，取得了良好成效。一是组织有力。各部门单位均成立了“
3、五型”机关工作领导小组，主要负责同志任组长、班子成员任副组长，做到日常工作有人抓、具体工作有人管，建立了工作机制。二是制定方案实。多数部门单位能结合本单位工作和业务的实际情况来制定方案或措施，特别是与年度工作任务紧密结合，并明确了具体责任科室部门或责任人。三是对标补短。多数部门单位都能坚持问题导向、坚持“刀刃向内”，及时对标对表，增强“五型”机关建设的针对性。（三）特色明、亮点多。为防止“五型”机关创建工作虚而不实，让“五型”机关建设从“纸面”落到“地面”，多数部门单位都在努力找准推进“五型”机关建设的切入点和着力点，做到与党建工作、业务工作和重点工作结合起来，提升“五型”建设效果。一是与党建
4、工作相结合。各部门单位都能结合当前党建工作任务，灵活采取各种学习方式，丰富学习内容，提升党员素养。植保局邀请省委党校老师以“新时代、新思想、新境界”为题讲授党课，增强干部职工的责任担当意识；邓家埠水稻原种场创新“五型”基层党组织建设，构建智慧党群平台，方便党建工作线上管理；养蜂所通过党建+思想政治引领+党风廉政建设+全省科技支撑+综治安全WW建设，不断深化“一岗四责”，提升干部职工担当意识。二是与业务工作相结合。各部门单位都能和日常业务工作紧密结合起来，创新工作举措，提升“五型”机关建设成效。农安局通过食品安全宣传周（月）、质量兴农万里行等活动，不断提升农产品生产者质量安全意识和消费者质量安全
5、认知水平；粮油局积极落实稻谷补贴政策、抓好稻油轮作试点；渔业局抓好池塘内循环水养殖、尾水处理等新模式新技术试验示范；水科所组织水产专家开展产业扶贫，指导水产企业和养殖户科学养鱼；药监所着力提升检验技术，牵头制定了7项地方检测标准，创新开展两个科研项目；蚕茶所为方便企事业单位办公提高服务效能，调整作息时间，提前半小时上班；血防站坚持传承弘扬血防精神，大力开展血吸虫病农业综合治理；农机推广站细化措施、明确责任，做好全省农机试验鉴定、农机技术推广服务工作；农机所、红壤所强化科研能力，创新建设人才发展服务平台。三是与重点工作相结合。部分部门单位通过狠抓重点工作和项目落实，推动落实“五型”机关建设。经作
6、局强化责任担当，依法依规推进“大棚房”清理、排查、整改工作;畜牧推广站攻坚克难，以过硬作风承担全国第二次污染源普查江西省畜禽养殖抽样调查等工作；棉花所加大重大决策部署督查督办力度，开展各类监督检查和工作纪律明察暗访，着力整治抓而不实的“顽疾”。二、存在问题一是重视程度还不够高。少数单位对开展“五型”机关建设的主动性不够，思想还停留在传达学习会议和文件上，在实际工作中还没有真正动起来，有的与工作结合、与基层党组织建设不够紧密。二是工作举措还不够实。少数单位出台的方案或措施，一些地方没有较好地结合本单位的实际情况提出有针对性的举措，责任分工也不是很明确，有的单纯用业务工作来充当“五型”机关建设工作
7、，缺少务实的干货和实在举措。三是宣传氛围还不够浓。虽然大多数部门单位在推进“五型”机关建设工作中宣传发动都有通用做法，但是宣传氛围有的还不够浓厚，有的干部职工对“五型”机关的理解不透，有的对工作亮点发掘不够深、主动宣传意识不够强。三、意见建议一是进一步加强组织领导。各部门单位主要负责同志要主动扛起“五型”机关建设主体责任，建立健全工作机制，自觉把“五型”机关建设与年度重点工作、基层党的建设和作风建设紧密结合，相互促进，确保工作成效。二是进一步做好发展谋划。各部门单位在推进“五型”机关建设工作中，要坚持问题导向，立足对当前农业农村经济形势“怎么看”、为加快实施乡村振兴战略“怎么干”，立足聚焦破解
8、本部门单位推进高质量、跨越式发展亟待解决的重点难点问题上来，加强工作谋划，确保工作积极主动、具有前瞻性。三是进一步发掘创新亮点。各部门单位要进一步创新好做法、总结好经验、发掘工作亮点，增强宣传意识，主动报送相关经验做法，在全厅营造创先争优、比拼赶超的良好氛围。教学能手培训返岗实践报告教学能手培训返岗实践报告转眼间，已经两个月啦，在xx学院，参加市级能手培训活动的场景，点点滴滴、历历在目，回顾返岗实践这两个月的工作生活，有彻夜难眠的思索，有身体力行的垂范，也有取得成绩的欣慰，更有创造奇迹的惊喜。这两个月，我把文理学院学到的专业理论与本单位的实际情况相结合，配合学校踏实抓好学生的日常工作，提高自身
9、素质，提升自己的的职业幸福感。进行了一系列校园文化建设的创新改革，各项工作稳步开展与推进，并取得了一定的成效，下面我把返岗实践工作情况报告如下 ：一、思想的转变首先，教师要有烈的事业心，要热爱我育事。“倦怠”是种消极心理的无意的宣泄，是不快、疲劳、若闷、烦恼心态的外在表现。教师如果有教育思想，对学生有着强烈的爱，有社会任感，把自己所从事的工作不仅仅看作一种职业，一种谋生的手段，而是作为一种事业来追求，自己处于积极进取的状态，就能在工作中及时调整自己，就不会出现“倦怠”现象。其次，师要有创新精神。因为工作时间长了，就缺少了新鲜感，缺乏动力。共实，教师是最有创新的行业，因为我们面对的是一个不活的生
10、命，他们都有着自己的个性。每一天他们都有新的变化。新的思想我们要因材施教，不停地调整自己教育教学的方法。当我们用一种聪明的办法让马虎的学生认真了，让调皮的孩子守纪律了，让懒惰的孩子勤快了，让胆小的孩子勇敢了、这一切的一切，都会让我们体会到成功的快乐。最后，教师要有积极乐观的的人生态度。心理学家告诚正在承受压力的入们，面对职业、面对压力，我们可能无法改变，但我一定要学会改变自已的心情。我们可以芸试调节白己的认知，快乐也一天，痛苦也一天，何不快乐地过每一天，教师的职业个清苦的职业，是个奉献的职业，教师的收入和位仍然不是很如意，教师的工作不是社会全部人能理解，这些暂时现象我们必项接受，因为抱怨也好，
11、苦恼也好，自卑也好，都无法一下能改变现状二、教学方式的转变音乐教学效率提高在培训时，我积极参加了工作坊的讨论活动，学习了其他学员的好的经验。返岗实践中，我将培训学到的方法应用于音乐教学中，效果很好。认识到教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，改变过去“一言堂、满堂灌”，学生被动接受知识的教学方式。例如在歌曲让世界充满爱教学中，为歌曲编排舞蹈动作、歌表演，自己设计节奏型、全班性的讨论学习、在集体中展示表演。在学唱感恩的心这首歌曲时，为了使课堂气氛活跃我将歌词手语教给他们，让学生边唱边做手语，如此一来，课堂气氛一下涌向高潮，同时让学生进一步体会歌曲的内涵，达到
12、教学的最佳效果。还有在欣赏手拉手（第二十四届奥林匹克运动会会歌）教学中，让学生大胆说出自己的感受，聆听后的见解，鼓励他们用不同的艺术形式表达自己的感受。如学生在音乐中朗诵、绘画、律动，还有用音乐创编课本剧、舞蹈，为诗歌、故事配上好听的音乐和节奏，和学生一起表演只要你给孩子创设情境，就能激发他们的学习兴趣，使效果达到最佳，将课堂推向高潮，同时高质量地完成了本节课的任务。第三、通过实践，我明确了自己今后音乐教学的发展目标。返岗实践两个多月来，让我体会到初中音乐的教学方法是相通的。结合自己的返岗实践，比照其他老师的课堂教学，我明显的找到了自己在初中音乐教学中的差距，认识到自己在音乐教育教学中存在的许
13、多问题。这次研讨让我茅塞顿开，这次返岗实践更让我收益多多。通过这次返岗实践，我了解了自己所不知道的教学理念和教学方方法。使我在音乐教学中认识到初中教学中应注意的许多问题。比如师生平等、教学相长、 团结协助、探究讨论等初中教学理念。可以说，这次返岗实践为自己提供了一次重新认识初音乐教学的机会，从而从根本上让我认识到怎样才能从学生的切身实际出发，将自己的音乐课设计好，操作好，在更大程度上实现音乐教育教学的最佳效果。这次岗位实践，我收获最大的还在于自己教育理念的彻底转变。以前，我们的教育方式是传统性的，基本按照老师教学生学学生问教师答学生作业这样的一套教学规则进行的。这种教学模式多少年来一直如此，没
14、有真正改变过。而通过培训返岗实践，我终于认识到未来的教育模式将是崭新的，新的教学模式必须打破传统的教学常规，要让学生被动接受变为主动学习。更重要的是，音乐教育教学中，教师必须重塑学生为主体的教育教学理念，教会学生怎样去学习，正所谓要做到“授之以渔”。只有做到了这一点，我们音乐老师才算是出色完成了自己的教育教学任务。总之，这次培训研讨和返岗实践，让我们农村教师获得了先进的教育理念和丰富的教学经验。通过这次岗位实践，我真正感觉到了我们初中音乐老师的确还有许多需要学习、需要补充、需要改进的地方。确实，作为一名农村教师，我们的教育教学理论实在是太贫乏了，再不学习，再不进步，我们很难适应未来的初中音乐教育教学工作了。不过，另一方面，通过这次岗位实践，我对自己也有了坚定的信心，我想通过未来的音乐教学实践，通过自己的不懈努力和艰苦探索，我一定能够尽快提高自己的音乐专业技能，提高自己的语文教学水平，来胜任自己本职工作，从而真正成为一名合格的初中音乐教师，为高陵教育尽自己的一份绵薄之力。