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1、幼儿园小班学习活动课小猫钓鱼小班学习活动教学计划小猫钓鱼适用于小班主题教学活动，让孩子在音乐情况下感受到角色形象，愿意模仿和表达，来看看幼儿园小班学习活动小猫钓鱼教学计划。设计思路小猫钓鱼是一个在幼儿中非常受欢迎的故事。作品语言优美，故事生动有趣，人物鲜明。非常适合儿童听。我们使用小猫钓鱼来实现针对不同年龄段儿童的认知特征和心理特征的不同年龄段的教学，并研究适合所有年龄段儿童的方法。例如，小班教学的重点是聆听，感受，理解故事的内容和人物形象。中班的重点是学习故事和表演。大类的重点是根据故事情节和线索来创建故事，并将故事的意义与现实生活联系起来。通过学习相同的内容，教师主要导致学习方法的运用，通
2、过探索幼儿的学习机制，创新幼儿的学习方式。在这次听觉活动中，我根据小班儿童的年龄特点创造了一种音乐环境，并巧妙地为故事中的人物设计了音乐形象，让孩子们感受到故事，理解故事并愿意模仿并在游戏中表达。活动目标：在音乐情境中感受人物形象，并愿意模仿和表达。活动准备：12个小桶，12个小钓鱼竿，故事视频，PPT，玩具蜻蜓和蝴蝶。活动程序首先，猜画-小鱼1.问题：看，这是什么？是什么感觉（指导孩子们观看PPT屏幕上出现的线条，正方形图案，三角形图案等，并猜测该怎么说。最后，一条线条和一条小鱼在尾巴上移动。）2.幼儿画小鱼。（引导孩子伸出食指，查看PPT屏幕上的线条，并按照老师的提示画一条小鱼。）设计意图
3、：第一个链接的主要目标是激发小班儿童对活动主题的关注，并激发儿童的想象力和兴趣。同时，我熟悉小鱼在绘画过程中的主要形状特征。 】二看听力-小猫钓鱼1.聆听第一个故事（播放视频并用舒缓的音乐打开录音机）。在树林旁边，有一条小河，周围有许多小鱼游来游去。一天早晨，猫妈妈带着小猫去河边钓鱼。他们只是坐下.设计意图：播放视频时，首先出现屏幕，然后缓慢播放音乐，以便孩子可以通过视觉和听觉感受到故事的优美心情，并体验老师创造的音乐环境。 】2.（播放音乐）听着，谁来了？（冻结屏幕，音乐暂停，老师拿出一个会“飞行”的玩具，并在教室里随着钢琴的旋律跳舞。）3.蜻蜓来了，孩子们在玩驴。（孩子们可以自由地飞翔和玩
4、驴。）设计意图：孩子们应付欢乐的音乐，模仿玩具，自由愉快地张开翅膀，充分体验小猫在草地上玩耍的情况。 】老师总结：大家都喜欢和你一起玩，小猫也喜欢你，和你一起玩。4.（播放视频，钢琴原声带）继续听故事，观看视频。一只蜻蜓飞了，真是太有趣了，像一架小飞机一样飞来飞去。小猫看上去真的很喜欢，放下钓鱼竿，然后去接住它。他飞走了，小猫没有抓住它，他空着手回到河里。乍一看，猫妈妈抓到一条大鱼。小猫坐在河上，继续钓鱼。5.（播放音乐）听，谁又来了？（图片是固定的，音乐是暂停的，老师取出了一只会“飞翔”的玩具蝴蝶，蝴蝶以钢琴的旋律飞了一段时间，然后低了一段时间。）6.蝴蝶飞了，小孩玩着蝴蝶。幼儿会听到高低的
5、声音，并模仿蝴蝶的动作。（钢琴弹奏高低旋律的变化，老师指导孩子听高低音，并用动作来表达蝴蝶的飞行姿势。）设计意图：老师将蝴蝶的高飞和低飞与旋律中的高音和低音结合在一起，以指导孩子，并指导孩子听音乐，并与蝴蝶上下跳舞，让孩子在体验与小猫和蝴蝶嬉戏的乐趣时，孩子会感受到高低音。 】7.（播放视频，钢琴原声带）继续听故事，观看视频。一只蝴蝶飞了，蝴蝶很漂亮，小猫看上去很像，放下了鱼，去捉蝴蝶了。蝴蝶飞走了，小猫没有被抓住。他空着手回到河里。乍一看，猫妈妈抓到一条大鱼。小猫说：“我很生气，我怎么能抓到一条小鱼？”8.问题：为什么小猫没抓到鱼？（儿童可以自由回答。）零第三，玩和唱歌-我们来钓鱼1.年幼的
6、孩子和小猫一起钓鱼。老师给了每个孩子一根钓鱼竿，一个小桶（每个小桶中预先有两到五个“小鱼”），并学会了为小猫钓鱼。老师引导孩子钓鱼，同时学习猫妈妈的语言。设计意图：让孩子们用纸棍拿起老师制作的鱼竿，用彩色的水桶去钓鱼，让他们有身临其境的感觉，进一步激发孩子们在音乐情境中模仿人物，让孩子们再次感受高度和低音的变化以及旋律的优美。 】2.蜻蜓，蝴蝶飞翔，引导孩子模仿故事中的语言，提醒小猫。老师使用了故事的摘要：，在短时间内，鱼膨胀并移动了，小猫把鱿鱼猛撞了，“啊”一条大鱼被捉住了。小猫高兴地大喊：“我抓到一条大鱼，我抓到一条大鱼！”（在这种情况下，孩子们玩耍和体验了很多次。最后，玩PPT，让孩子们在抓到鱼后充分感受到小猫的喜悦。）3.孩子们抓到鱼了。“孩子们，看，我们的钓鱼竿也在移动，赶快拿起钓鱼竿，我们也钓到大鱼！”4.集体计数，小猫抓了几条鱼。（玩PPT，上面有4条小鱼，引导孩子们一起数数。）零