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1、幼儿园小班数学课比大小小班数学课比大小适用于小班数学主题的教学活动，让孩子们XXX来看看幼儿园小班数学比大小的教学计划。数学活动：给“大”和“小”礼物活动目标：1.通过发送礼物和其他游戏来识别尺寸标记及其特征。2.学习使用视觉方法比较对象大小。3.有兴趣参加数学活动。4.发展视觉和判断力。5.培养孩子的观察，判断和动手能力。活动准备：1，大，小标记图片，各尺寸娃娃2，各种大小不同的物品：一个孩子的手，一些老师3，大椅子和小椅子，大小娃娃家活动程序：1.导入。如今，老师和孩子们玩游戏。我说“请站起来”，你说“我站起来”；我说：“请坐下”，你说：“我坐下”，尝试看看吗？ 2.“今天有两名客人和我们
2、一起玩游戏。 1显示大娃娃。 这很大，我们拍了很多，你能说点什么吗？ “（太好了，你好！我非常喜欢你！我非常欢迎你！）请站起来我们一起说努力，大胖子，大蛋糕.（加行动）2显示小娃娃。 这是一个小孩子，我们可以跟小孩子打个招呼吗？ “（一点，你好！一点，我邀请你喝酒！一点，我会和你一起玩！）“请站起来”，说“力量小，运动少，零食少，面包少”3，游戏：到大，小坐椅。“这里有两把椅子，你在看吗？ “（不一样。一个大的，一个小的）”“我请带一个大椅子和一个小椅子，谁来帮助他们？ 摘要：坐在大椅子上，坐在小椅子上。4，孩子送礼物要求：孩子们可以直观地比较礼物的大小后，他们会将相应的消息发送给客人并说一个字。（1）由老师提供，由个别孩子进行。1相同的两件事，大的给大，小的给小。2同样的三样东西，大的东西给大，小的东西给小。3从三种相同的事物（每个类别中的3 - 4）中找出两个大小不同的事物。经过比较，将大的给予小，小的给予小。（2）每个孩子在小篮子里把礼物送给大大小小的孩子。（3）将大大小小的孩子送回相应的家中，年幼的孩子在娃娃屋里玩耍。小科：任何空间都没有大小差异。大大小小的只是人们感觉到的标准。