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1、幼儿园小班数学课认识颜色带反思小班数学课认识颜色包括针对小班级的反思性数学主题教学活动，以便儿童正确区分几种常见的颜色，可以匹配相同的颜色，识别几种常见的颜色并可以命名颜色，发展孩子的逻辑思维能力，来并参见带有反思性教学计划的幼儿园小班数学认识颜色。活动目标1.知道几种常见的颜色并命名颜色。2，正确区分几种常见的颜色，可以匹配相同的颜色。3.培养孩子的逻辑思维能力。4.让孩子体验数学活动的乐趣。教学重点，难度难点：可以匹配相同的颜色。活动准备色板有绿色，黑色，白色，三种雪花片，绿色，黑色，白色三种按钮。活动程序：1，筹备活动：路由，在线游戏“找朋友”。2.小组活动：（1）查看三种原色：红色，黄
2、色和蓝色。老师要求孩子听取指示并做相应的动作，例如：请举起孩子穿着红色衬衫的手；请和穿着蓝色裤子的孩子站起来；（2）老师拿出了教学样品。教师使用三阶段方法来教幼儿理解绿色，黑色和白色三种颜色。（3）老师要求孩子在教室里找到绿色，黑色和白色的物品。（4）游戏“样本匹配”。3，小组活动33560老师让孩子们将相同颜色的按钮放在一起，进行颜色匹配，并谈论什么颜色。4，交流总结，清理学习工具。教学反思该课程的目标已基本实现，但难度仍然没有突破。孩子们仍然对配对不够熟练。一些孩子仍然没有掌握它，因此有必要在这方面加强练习。百科全书：颜色是对眼睛，大脑和我们的生活经验产生的光的视觉感知。我们用肉眼看到的光是由波长范围狭窄的电磁波产生的。不同波长的电磁波的行为不同。颜色是对颜色的识别，是肉眼受到电磁辐射刺激而引起的视觉神经感觉。