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1、幼儿园小班数学教学计划：越来越小活动目标1.感知物体的可变性并体验“更大”或“较小”带来的快乐。2.体验想象的乐趣，并大胆表达您对“变小”或“变大”的渴望。活动准备1.未吹气球（等于孩子的数量）2，木耳，雨伞，肥海3，课件-比较活动程序一，进口老师：孩子们，看看老师今天给您带来了什么有趣的玩具？（显示一个没有吹的气球）二，扩大1.让孩子体验气球更换带来的快乐。（1）老师：您想玩吗？你能把气球变大吗？ （每人一个气球）（2）儿童将吹入气球，气球会变大。一些孩子的力量太小，无法使气球变大。我该怎么办？除了吹嘴，还有谁能想到使气球变大的个别方法？（将气球注满水，使用泵将其泵入内部，等等）（3）孩子可
2、以使气球变大，可以使大气球变小吗？用什么方法使大气球变小？（手柄松开，气球变小。）2.体验改善：什么会变大或变小？（1）老师：除了气球可以变得越来越大以外，你知道什么可以变得越来越大吗？让我们一起改变魔法！（2）生产：木耳，茶，肥海（加水）-变大雨伞，被子，纸（折叠）-变小。（3）老师总结：只要孩子们在日常生活中仔细观察，我们周围会有很多事情会改变。您会发现我们周围的许多事情都会发生变化。3，利用故事激发孩子的想象力，大胆表达他们对“更大”或“更小”的渴望。（1）老师：你们互相改变吗？当你成为一个很小的恶棍时，你会怎么做？幼儿利用自己的想象力自由表达意见。（2）有一个孩子曾做过一个梦，梦见自己成了一个很小的恶棍。让我们看看他的想法和你是否一样？老师：想象一下小人做了一些有趣的事情。如果我们成为一个大个子，你会怎么做？告诉你的好朋友你的想法？