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1、幼儿园小班美术课版画活动：切花1.在欣赏各种窗花的基础上，我感受到了窗花的对称美和平衡之美，激发了学习切割窗花的兴趣。2.探索圆窗格栅的折叠和切割方法，并尝试使用这些方法切出各种样式的格栅。3.尝试用顶部和底部的龙头均匀地打印单色作品。活动准备：1.儿童切开方形窗花。2.各种样式的格栅。3.彩色纸，剪刀，油漆（每组一种颜色），玻璃板，海绵球，一只手，几个夹子。活动程序：1.享用不同形状和样式的格栅。（1）老师：您喜欢哪种窗格栅？它是什么形状？什么颜色？（2）老师：有哪些模式？为什么要削减这些模式？模式排列的规律性是什么？（3）老师：人们为什么要切花？贴窗玻璃感觉如何？2.探索折叠和切割窗户的方
2、法。（1）方窗花的回忆。老师：你知道窗玻璃是怎么切的吗？ （唤起幼儿的经验）如何折叠？折几次？切哪两个边？如何削减它不会断裂？ （儿童可以尝试使用小纸片）（2）探讨圆形窗花的切割方法。老师：圆窗花怎么切？如何切出圆圈？ （将拐角对折四次，切掉多余的部分）然后如何切割？3.孩子们的创作（可以给孩子多张纸供他们尝试）。（1）请注意儿童折叠方法是否正确以及您是否掌握了舍入技巧。（2）学习使用累积方法切出更复杂的模式。4.集体欣赏和交换剪纸作品。（1）互相交流，谈论您的作品的独特之处。老师：你剪的窗花是什么？与别人有什么不同？（2）集体沟通。老师：美丽的图案是怎么剪出来的？5.教师证明幼儿探索了摩擦方
3、法。（1）老师：桌子上有什么？如何用这些东西打印？如何使纸张不动？ （用夹子夹住）（2）老师：上色时要注意什么？ （海绵上的油漆应均匀打浆）如何打印？ （从左到右，上下轻击）6.幼儿尝试打印活动。提示：1）要求有序地打印作品，以提醒儿童打印时不要动。2）左右轻轻敲击，使窗口图案完全均匀地打印。7.审查了儿童的剪纸印刷品。活动建议：活动扩展提供摩擦材料给孩子们继续打印活动并展示孩子们的照片。在家上学，爸爸妈妈去了民俗博物馆，教家人切窗户。评估制作第一张照片时，老师会选择尽可能多的单色照片供孩子们欣赏，这有利于孩子观察，发现，讨论和猜测磨擦方法，有利于幼儿的探索和学习。孩子们。当孩子们学习印刷时，老师强调作品被均匀，精美地印刷。