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1、幼儿园小班语言教学计划：吹泡泡1.引导幼儿听儿童歌曲，养成良好的听觉习惯。2.激发幼儿丰富的想象力，大胆表达意见并获得快乐的情感体验。活动准备：1.材料准备：小猴子手偶，每个人一个玩具材料吹泡泡，过渡音乐，轻音乐。2，心理准备：为孩子创造愉悦轻松的气氛，与孩子的语气和孩子互动，给孩子一个放松，自由的空间，运用不同的表情，声音，动作等，激发幼儿积极参与活动。活动程序：首先，玩游戏老师握手，指导孩子像猴子一样玩吹泡泡游戏。并问一个问题：泡沫是什么样的？老师鼓励孩子们在活动中大胆思考。二，欣赏孩子们的歌1.幼儿听过渡音乐并将玩具放在座位上，然后结合游戏经验欣赏老师的歌曲。当老师朗诵时，房间周围是气泡
2、，播放轻音乐，生动生动地匹配肢体语言，吸引孩子们仔细听。2.引导孩子们的回忆：气泡在孩子们的歌曲中怎么说？ （西瓜，太阳，眼睛，气球.）和惊讶的说：实际上，儿童歌曲的内容都是儿童自己的想法，老师只是在帮助您组织儿童歌曲。赞美孩子们仔细观察，并对事情有自己的看法。3.再次欣赏孩子们的歌。当老师背诵这首歌的最后一句话时，“孩子们想一想，气泡是什么样的？ “时间，调动幼儿的现有经验，鼓励大胆表达自己的想象力（在儿童与幼儿之间，在儿童与老师之间），并充分肯定幼儿的想象力。三，活动总结老师还充分肯定了那些以小猴子的语调听和听他们思想的孩子。他们邀请他们拥抱小猴子。他们希望有一些胆小的孩子，并要求他们抱小猴子。四，活动扩展：1.引导儿童通过游戏学习儿童歌曲，有情感朗诵，表达自己的权利想象一下事物的不同情感。2，开展绘画活动，孩子在练习时说画，画圆圈。3，根据孩子的兴趣继续编写孩子的歌曲，充分发挥孩子的想象力。