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1、幼儿园小班音乐课大鞋和小鞋小班音乐课大鞋和小鞋适合小班音乐主题教学活动，让孩子们知道当他们穿大鞋子走路时，他们会发出“踢拉”的声音，感知音乐的旋律，节奏和力量，学会唱歌，然后来看一下幼儿园小班音乐大鞋和小鞋的教学计划。活动目标：1.感知音乐的旋律，节奏和强度的变化，并学习唱歌；2.我知道当我穿大鞋走路时，我会发出“踢拖”的声音。3.认真听讲，积极参加歌唱活动。4.体验唱歌活动的乐趣。5.感受歌曲的幽默特征并听音乐游戏。活动准备：一双爸爸（大）鞋，一双小鞋子，节奏图，歌曲。活动重点：学习唱歌活动困难：唱歌的能力活动程序：首先，展示大鞋子和小鞋子。老师：请看看，这两双鞋有什么区别？猜猜，这鞋是谁？
2、老师：孩子在父亲的鞋上穿什么？熟悉歌词：我穿我父亲的鞋子，就像两条船一样。老师：它在哪里开？ （在大海洋中开放）其次，熟悉“踢和拖”的不同节奏，声音的重量和大小。老师：穿上你父亲的鞋子，走路时会发出什么样的声音？年幼的孩子可以自由猜测并邀请个别孩子表演。老师：穿大鞋后会发出“踢拖”的声音。慢时间的声音是什么？ （老师显示地图）熟悉旋律：（使用拍手，踩踏等）簟师：快走的时候听起来怎么样？熟悉旋律：（使用拍手，踩踏等）簟-老师：这双大鞋子会发出什么声音？ （老师唱歌）老师：这些轻，重，快和慢的声音可以变成好听的歌。让我们听听！ （老师完全演奏音乐，孩子完全喜欢音乐）第三，学会唱歌。老师：这首歌你喜欢哪一个？ （请让一些年幼的孩子唱歌）请让孩子们一起唱歌。老师：孩子们的耳朵真是精神。接下来，让我们和钢琴一起唱歌。第四，学会唱第二段。老师：那穿娃娃鞋怎么样？像两顶帽子一样穿上娃娃的鞋子。熟悉“踢和拖”的不同节奏，声音的轻巧和重重，大小相同的方法。小百科全书：鞋子的发展历史悠久。大约半年前，在仰韶文化时期，出现了用动物皮缝制的最原始的鞋子。鞋子是人们保护双脚免受伤害的工具。为了克服特殊情况并防止脚不舒服或受伤，最早的人发明了皮鞋。到现在，鞋子的发展已经形成了现在的样子。各种样式的鞋子随处可见。