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1、优秀科技实践报告案例分析与解读,优秀科技活动案例分析与解读 一)分享全国十佳科技实践活动案例 思考： 科技实践活动的特点是什么？ 科技实践活动的定义是什么？ 如何开展学校调查体验活动？ 过程与步骤如何设计？ 应注意的问题有哪些？,青少年科技实践活动的定义 科技实践活动是青少年以小组、班级或学校，校外教育机构等组织的名义，在一个时期或一个阶段内，在课外活动、研究性学习或社会实践活动中集中进行的，有一定主题思想，并要达到一定教育目的和科普意义的综合性、群体性的科技实践活动。,二）科技实践活动的特点 1、科学性: 2、研究性: 3、教育性: 4、实践性: 5、趣味性: 6、群众性: 7、社会性:,三
2、）科技实践活动的组织与开展 要抓好四个环节： 组织领导 宣传发动 形成高潮 总结表彰,1、组织领导 成立领导班子和工作班子，是科技实践主题活动实施的重要保证。应根据科技实践活动的规模和活动层次进行组建。 大型活动可以由市(区)教委、科协主办，由企事业单位、科研单位、社会团体、新闻媒体等协办，并由主办单位和协办单位共同组织成立领导小组或组委会。 学校组织的主题活动，可以由学校科技活动领导小组负责活动的组织工作，也可根据主题活动的内容临时组建工作班子，班子无“大小”。,2、宣传发动 做好宣传发动工作是科技实践主题活动成功的必要条件。大型活动举办前，应由主办单位发文，召开动员大会，并组织宣传媒体进行
3、报道。 活动还可通过广播、橱窗、闭路电视等进行宣传、发动。 如举办科技节时，可以举行科技节会标、会歌的征集评比和广告语、招贴画设计竞赛等。学校活动除了要通过班主任、团队、科技教师广泛动员学生参加外，也要通过校会、班会、团队组织会议，以至于家长会等方式进行活动的宣传与发动。充分利用学校、班级的板报、墙报、广播、电视、校园网等校园媒体，有条件的可以把社会传媒都发动起来进行活动宣传。,3、形成高潮 应在活动的过程中有意识地设计活动高潮部分，让它形成活动中的一个个亮点，这是科技实践活动实施的关键所在。 要着眼于发动并吸引更多青少年参与，让他们成为活动的主体，让他们感受到活动带给他们的乐趣与需要，并对该
4、活动留下印象或记忆。 一般大中型活动要着重抓好开幕式、闭幕式、亮点活动示范、展示与交流等。 学校或班级、小组举办的科技实践活动，也要注意在活动的过程中创意、设计活动的高潮情景。,4、总结表彰 总结表彰是对科技实践活动的考核与评价，也是对主办者与参与者的考核与评价，它是活动整体的一个不可缺少的重要组成部分。它对延续科技实践活动的教育性有着十分重要的意义。 一项活动的创意与设计，不论是组织者或参与者，都要从开始就知道自己在这项活动中要扮演什么样的角色，就要对自己的参与进行评价。 评价什么、怎样评价、在活动整体设计的开始就要思考，就要设计出对参与者的不同角色进行评价的内容、评价形式与方法，对评价的设
5、计，不同的活动还要体现出不同的特色与个性。 “总结表彰”的设计都包括有: 活动回顾、活动素材整理、活动奖励与活动效果的传播等。,四)科技实践活动的策划与设计 一个好的青少年科技实践活动的策划与设计，是组织实施一项好的科技实践主题活动的前提。精心设计科技实践活动的方案，加强活动全过程的指导十分重要。青少年科技实践主题活动的策划与设计一般包括以下几个步骤: 1、确定主题 科技实践活动的主题是科技实践主题活动的旗帜。主题设计一定要鲜明，有时代感与感召力，并从当地科技发展和人才培养的实际出发，具有青少年的特征。,2、确定活动目的 科技实践活动的目的是科技实践活动的灵魂，活动目的的设计一般包括科学知识与
6、技能、科学方法和能力、科学态度、科学精神、科学价值观等三个方面的要求。但不同的科技实践主题活动在对以上三个目的内容的排序应有所不同。 3、选择活动内容 科技实践活动的内容是十分丰富的，选择并确定适当的活动内容极其重要，它关系到科技实践活动的实施和教育目的的完成。 科技实践活动的内容既要适应科技发展的趋势，又要立足于当地的实际； 既要从学校基础教育出发，又要不断开拓新领域； 同时还要符合青少年的年龄特点、兴趣爱好和知识水平，融科学性、思想性、实践性和趣味性为一体。,4、确定活动形式 科技实践活动形式应注重新颖性、灵活多样、富有创造。科技实践活动要符合学生的实际，能吸引青少年积极、主动地参加进来。
7、 它经常采用的形式有听、看、写、讲、做、玩等多种形式。 听科普报告，讲座。 看浏览科技网络，观看科普电影，表演，录像，书刊，参观展览，以及观察周围事物。 写编科普故事，撰写科研小论文，编辑墙报、黑板报或科技出版物。 讲论文演讲、答辩、交流。 做小发明、小创造、小实验、小制作。 玩科普游戏、谜语、魔术。,5、明确活动主体 青少年是科技实践活动的主体。科技辅导员在活动中要充分调动青少年的积极性和主动性，让青少年成为活动的主人。没有青少年的主动参与和积极性的充分发挥，任何科普活动都将失去意义。 6、注重活动过程的设计和安排 科技实践活动应根据不同年龄的学生心理状态和知识基础的不同及学生兴趣、能力、性
8、格等方面的差异设计和安排。科技辅导员在设计和组织科普主题活动时，要由浅入深，由表及里，讲究实效。,7、争取社会资源的支持 科技实践活动的组织者要积极争取社会力量对活动的支持，包括科研机构、企事业单位、社区、家庭等在资料、资金和辅导力量方面的支持，以及科学家、技术人员在技术上的指导等。 8、保证活动的质量，营造活动的氛围，创新活动的品牌 科技实践活动的开展，要有创新意识，内容与形式要注意推陈出新，因地制宜。各地区、各学校和班级应结合当地实际和各阶段工作重点，有选择地开展科普活动，并兼顾科学性、知识性、趣味性和可接受性的原则，使青少年科技教育活动的质量进一步提高。,思考： 调查体验活动应该怎样开展
9、？ 怎样申报优秀科技实践活动？要准备哪些申报材料？ 优秀科技实践活动报告怎样撰写？,科技实践活动申报与评审,(一)优秀科技实践活动的申报 凡参与了“科技实践活动”的在校小学、中学(包括中等师范学校，中等专业学校，职业中学，技工学校)的学生团体，均可以集体的名义，向当地活动的组织单位申报优秀科技实践活动。 申报材料包括: (1)申报表、科技实践活动报告(一式两份)。 (2)原始材料。包括活动记录、活动照片、录像资等。 (3)新闻报道材料。,(二)优秀科技实践活动必须具备的条件（自查） 1、明确的选题目的 所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及； 有利于青少年通
10、过活动学习科技知识、科学方法、科学思想、培养科学精神； 对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。 2、完整的实施过程 活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。,3、完整的原始材料 包括活动计划、活动记录(内容、时间、地点、参加人、参加人数)、照片或录像、新闻报道材料等，用以反映该项活动的真实性。 4、确切的实施结果 活动负责人(或主要参与者)以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。对于学校以上的实施单位，参加活动的学生应占学生总数的30%
11、以上。 5、实际收获和体会 包括青少年参加活动的体会，活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。,(三)优秀科技实践活动的评审标准 优秀科技实践活动的评审标准，是评审委员会根据“五要素“的原则制定的，综合而言就是从真实性、示范性、教育性和完整性等四个方面判别。 1、真实性 活动符合参与者的知识结构和水平，符合当地的客观条件，有活动记录、活动总结(包括书面材料和记实材料等)。 2、示范性 活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意，具有较强的可操作性，利于推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供
12、借鉴和参考的经验。,3、完整性 活动已经完成，或阶段完成。活动过程清晰，有明确的活动目标，系统周密的活动计划，实施步骤和活动结果。 4、教育性 活动应符合教育规律，能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利于参与者全面发展和素质的提高。,（四）优秀科技实践活动报告模板,一、活动背景 1 社会背景 2 学生学习背景 二、活动目标 1 知识目标、2 能力目标、3 情感态度价值观目标 三、活动指导思想或者原则 四、活动计划 1 活动时间： 2 活动地点：校内、校外 3 参与对象： 4 活动组织机构： 5 活动需求：校内外资源、硬件资源、人力资源,五、活动研究方法 六、
13、活动具体实施过程 1 活动的准备 2 活动的实施 例如：本项活动分为六个阶段，涉及的主要活动形式为：资料收集、知识竞赛、实地考察、专题研究、宣传倡议、总结交流。 各阶段：结果呈现 流程图、简要介绍开展的课题研究成果与结论,七、收获与体会 学生、教师的角度、社会影响力 活动的评价与反思 分过程评价和结果评价两个方面，评价指标尽量多元化 八、实施活动方案的有利条件 学校认识层面的优势、人力资源优势、 教育资源优势、 硬件资源优势、成绩、经验优势： 九、参考资料 十、附件 活动方案、原始记录、照片、录像、学生作品、研究报告、评价表、媒体报道,(五)科技实践活动方案设计的结构要素 活动的标题(名称)
14、活动的背景分析 活动的目标 活动的计划(方案的主体部分) 对象及规模 活动时间 活动组织机构与分工 活动利用的各类科技教育资源（校内外资源：场所、资料、器材等） 活动的内容与方法 活动难点、重点、创新点 活动过程和步骤 可能出现的问题及解决预案 预期效果与呈现方式 效果评价标准与方式 对青少年“益智、养德”等方面的作用 活动的预算，决算,科技辅导员科技教育方案 科技教育方案的基本要素包括： （1）方案的名称 （2）方案的背景（需求分析）与目标 （3）方案所涉及的对象、人数 （4）方案的主体部分： a.活动内容 b.难点、重点、创新点 c.利用的各类科技教育资源（场所、资料、器材等） d.活动过程和步骤 e.可能出现的问题及解决预案 f.预期效果与呈现方式 g.效果评价标准与方式 h.对青少年“益智、养德”等方面的作用,（六）优秀科技实践活动评审 淘汰原因：不符合参赛要求 学生项目转移 工作总结、经验汇报 没有明确的选题目的 社会实践活动方案，科学性、研究性不突出 过程性不完整，计划与实施不吻合 没有确切的实施结果,扣分原因： 活动目的不全面： 三维目标，忽视情感、价值观、科学精神的培养 材料不完整 过程性不完整 研究方法不全面 没有反思或者体验收获，实际收获体会 活动中缺少反馈和评价，不利于调整,谢谢大家！ 刘英健 18611350366,