《大学生顶岗实习心得：比赛是提高自己的一种形式与学院2018-2019寒假社会实践活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生顶岗实习心得：比赛是提高自己的一种形式与学院2018-2019寒假社会实践活动方案.docx（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大学生顶岗实习心得：比赛是提高自己的一种形式与学院2018-2019寒假社会实践活动方案大学生顶岗实习心得：比赛是提高自己的一种形式实习快接近尾声，我们迎来了说课比赛。说起比赛，我总会有抵触心理，无论参加过多少比赛，经历过多大的场面，我还是会紧张、怯场。但终究是要面对的，还是要用心准备，直面困难，迎接挑战。事实证明，虽然最后成绩不尽人意，但也算又一次突破了自己。 通过说课比赛，我也有一些自己感想。我将从三个方面进行分析：说课前、说课中、说课后。 首先，需要弄清楚的是说课是什么。说课是由说课教师给特殊听众（领导、专家、同行）唱“独角戏”，它侧重于理论阐述，属于教研活动的范畴。说课，简单来说，就是
2、教师阐述在课堂教学中做什么、怎么做、为什么这样做的教学研究活动。 说课前，也就是准备阶段。首先，说课之前要精心准备说课稿。一个完整的说课稿要从以下几个方面来：说教材，说学情，说教学目标，说重、难点，说教学方法，说教学媒体，说教学过程。说课稿要有理有据，条理清晰。说课稿的核心部分是说教学过程，而且最后评判这是不是一个好的说课内容，也要看教学过程是否完成了制定的教学目标。所以说课稿的重重之重就是教学过程。其次，就是自己的心态，调整好心态，适度的紧张有利于发挥，但过度紧张则会受到影响。 说课中，1. 有礼貌的开头和结尾。例如：大家好，我是 , 今天的说课内容是 ;我们说课到此结束，谢谢大家。2. 仪
3、表整洁大方。可以不用穿的非常的正式，但一定要正式，体现你对比赛的重视。3. 表现自信很重要。即使你认为自己说课内容没有那么完美，其实有太少人都能做到完美了。所以，无论怎样一定要有自信，有激情，有个性，有气势。这也是作为一名教师必不可少的。4. 说课尽量脱稿，并配上适当的手势，但不要太夸张。5. 切忌从始至终一个腔调的念稿或背稿。只要按照自己的思路，像一个谈话式的向大家说明。6. 仔细听他人的说课，发现他人说课的亮点。 说课后，这就是反思提升的部分了。根据自己说课的表现，和评委们的建议，反思和改正自己。借鉴他人的亮点，提升自己。根据这次说课，我也进行了反思，我认为我应该改善的有三点：1. 应该再
4、多一点自信。自信能体现自己对自己的认可，如果自己都不认可自己，谁又来认可你。 2. 教学内容要清晰，且有条理。自己都讲乱成一团，听的人更会摸不着头脑。 3. 板书要精心设计，突出重点。黑板上的内容不是想写什么就随手一写，都是需要精心设计的，板书要能让人一目了然。 每一次比赛会让我心惊胆战，也会让我收获颇丰。希望能多多积累自经验，不断完善自己，加油！学院2018-2019寒假社会实践活动方案学院2018-2019寒假社会实践活动方案为充分发挥高校实践育人作用，鼓励山大学子利用寒假时间开展社会实践活动，响应习近平总书记关于“学术、知识不能只是在嘴上，要联系实际，做到知行合一、格物致知、学以致用”的
5、号召，学习贯彻郭新立书记在xx大学第十四次党代会所做的重要讲话精神，并将此次社会实践活动作为纪念五四运动100周年系列活动的重要组成部分，学习改革开放精神、关注社会动态、聚焦基层热点、提升专业能力，努力成为新时代全面发展的高素质人，学院决定组织开展2018-2019寒假社会实践活动。现将有关事项通知如下：一、社会实践团队立项：寒假实践推荐主题如下：（一）“改革开放步新篇，五四精神薪火传xx大学青年宣讲团”专题立项具体实践活动要求如下:1、开展理论宣讲。2、传承五四精神。3、记录实践微影片。以视频、照片等多媒体形式记录宣讲活动和社会实践活动，形成一段3-5分钟实践微影片资料。4、形成实践报告。各
6、团队撰写一份实践报告，报告字数不少于5000字，内容应坚持实事求是的原则，准确、全面、深入的记录实践活动开展情况。注意：“改革开放步新篇，五四精神薪火传xx大学青年宣讲团”专项活动以学院为单位进行申报，鼓励依托理论社团开展立项申报，每个学院限报1-2支队伍。组队采取“3X”的组队模式，即团队中至少有三名及以上成员为xx大学在校学生党员（含预备党员）报名者需填写“改革开放步新篇，五四精神薪火传xx大学青年宣讲团”寒假社会实践专项立项申报表（见附件一），于1月2日上午9:00-11:00交至华岗苑北楼西侧110办公室，电子版材料发送至xx。（二）“争做科研先锋”专业实践活动联系专业教师，积极参与教
7、师课题项目；自选主题进行专业素养培训和拓展，积极开展专业问题调研；积极参与创新实践，完善“挑战杯”xx大学学生课外学术科技作品竞赛项目作品。（三）“学雷锋献爱心”志愿服务活动开展以学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠、就业创业等方面农民工子女帮扶活动；走进社区，对社区居民进行普及讲文明树新风、政策宣讲与热点调研、科普宣传与技能培训、专业援助与咨询服务、公益服务与社区建设、保护生态环境等形式的志愿服务活动，利用专业所学，参与和谐社区建设，丰富社区文化生活，提高居民文化素质。（四）“相约山大励志启航” 优秀学子母校回访活动在每个省份组建分队，xx大学全日制在读、学习成绩优良、有较好的沟
8、通交流能力和团队协作意识的优秀本科、研究生均可申报。学生可在全国各省重点中学开展活动，要求以团队形式报名，每个分队限定5-8名队员，并推选出1名队长，拟走访中学数不少于6所，以全国百强中学及省级重点中学为重点，建议走访中学所在地区相对集中（以地市为单位）。团队名单及相关工作资料已在学校团委网站xx、本科招生网站xx及报名系统xx公布。（五）“新知青 新家乡”助力乡村振兴计划社会实践专项鼓励学生充分发挥自身的专业优势，借助校内优秀科研资源，推动家乡产业改造升级。组织家乡企业调研活动，鼓励学生深入了解企业科技需求，充分发挥桥梁纽带作用，借助校内智库作用，推进产学研有效资源对接；了解市场特征，树立市
9、场意识，开展面向社会的深层次实践，切实提升个人创新能力与创业素养。具体开展办法将会于近日在青春山大发布后续通知，请及时关注。（六）“齐颂盛世，庆祖国七十华诞；砥砺奋进，扬五四百年精神”社会实践主题活动具体实践活动要求如下：1、树立大局意识和整体观念，提高政治站位。2、注意宣传、扩大影响力。3、团队要求。申报团队名称以“xx大学（xx）五四精神学生百人宣讲团+团队名称”命名；其中“团队名称”需体现实践地与实践主题（实践地为团队要前往的具体地区或企事业单位名称，地级市+区/县/市，如“赴xx即墨”，企事业单位如“赴xx海信集团”。跨区域实践团队也可省略区/县/市或地级市名称，可同时出现多个区域名称
10、）。举例：xx大学（xx）五四精神学生百人宣讲团“青芒”赴xx即墨校友会寻访山大故事调研团队。4、讲好革命、建设故事。5、学习亲历者感悟。6、展现新时代青年作为。7、注重实践记录形成实践报告。社会实践过程中应注重过程的积累，填写社会实践记录表（附件二），并结合感悟与体会，撰写不少于3000字实践报告。选题范围：1、回访母校已参加校团委“相约山大励志启航”2019年寒假优秀学子母校回访社会实践活动的团队，可直接纳入xx大学（xx）五四精神学生百人宣讲团。团队需在此前通过回访母校社会实践活动的审核（校团委负责，详细通知参见青春山大网站）。队伍在报名表中应注明已参加回访母校社会实践活动。团队在回访母
11、校进行宣讲时，借助五四精神学生百人宣讲团资料（附件三、四）向母校师生同步进行五四精神的宣讲，留存视频影像等资料备用。2、专项社会实践结合本次社会实践活动的主题及校区实际情况，提供如下专项供立项团队选择：（1）科技发展与环境保护专项（2）“红色山大的xx故事”宣讲调研专项（3）其他符合立项主题的调研专项，凡能契合本次寒假社会实践主题的项目，均可立项。活动流程1、立项需填写xx大学（xx）寒假社会实践专项立项申报表xx大学（xx）学生社会实践安全责任书（附件五、六），经由学院团委或书院团总支审批盖章；纸质版材料提交至华岗苑w214办公室，电子版材料发送至xx，截止日期为2019年1月11日，立项结
12、果将届时公布。2、团工委将根据各专项社会实践团队申报的材料进行审核，对前十支队伍进行资助支持；并根据结项答辩成绩给予每支队伍800元的资助。3、团工委将于下学期对寒假社会实践活动进行全面总结，组织开展总结交流活动，通过图片展、总结交流会、优秀DV展播、总结表彰会等形式提升寒假社会实践影响力，探索总结实践育人新机制。按照实践成果推荐纳入省级优秀团队及个人进行参评。4、本科生团队通过书院、学生组织、学生社团等进行立项；研究生团队通过学院团委进行立项。请申请立项的研究生团队于1月8日上午9:00-11:00间将纸质版材料交至xx，电子版材料发送至xx学院寒假社会实践立项答辩会已经结束，其中符合（二）
13、、（三）、（五）主题的立项的团队可根据主题要求修改策划书不需要另行提交材料，符合（一）、（六）主题的团队仍需另行填写材料并根据要求提交，经学院审核后在校团委或xx校区团工委进行专题立项。与上述主题、专题无关的立项团队为普通立项团队，不需要更换课题，结项评比亦不受影响。未参加学院寒假社会实践立项欲新组队的同学可选择（一）、（六）主题活动，提交材料，经学院审核后将立项在校团委或xx校区团工委。另外，原定的社会实践宣传员培训形式定为线上培训，于考试周结束后在交流群中进行。二、个人社会实践:（一）“职场磨砺练本领”岗位实习活动组织学生开展各类角色岗位实习体验活动，引导学生通过包括专业型岗位体验、非专业型岗位体验活动，使学生在参与实践的过程中，发现新知、运用真知、增长本领，在解决实际问题的过程中增长才干，不断促进学生增强综合能力，全面发展。（二） “角色转换悟真情”家庭角色体验活动组织学生开展家庭角色体验活动，帮助学生明确自身对家庭、对社会的责任，使学生在实践中感受到父母的艰辛与不易，锻炼学生意志，提升自身生活能力，增长经验，做有担当有责任的新时代青年。