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1、幼儿园中班教学计划传声筒带反思中班教学计划传声筒反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以通过活动激发孩子们的好奇心和好奇心，使孩子们积极参与探索活动，大胆表达自己通过操作和感知发现。空心扩音器的声音清晰响亮，实心麦克风的声音模糊而不响亮，学习和同伴合作活动，增强了与同伴的合作意识，体验了合作的乐趣。快来看幼儿园初中传声筒反思课程计划。活动目标1.通过操作，空心声管的声音清晰而响亮，而实心麦克风的声音模糊而不响亮。2，通过活动，激发孩子的好奇心，好奇心，使孩子积极参加探索活动，大胆表达自己的发现。3.学会与同龄人合作，增强与同龄人的合作意识，并体验合作的乐趣。4.充分体验“科学在身
2、边”，对发现，探索和交流生活产生兴趣。5，身体发展幼儿的观察力和想象力。教学重点，难度重点：幼儿在老师的指导下玩游戏，以培养幼儿的探究兴趣；难点：通过手术，孩子对空心麦克风的感知声音清晰而响亮，而实心麦克风的声音则模糊而不响亮。活动准备1.一根空心空心管。2，一只手稳固的语音筒。3.“小问号”符号的拟人化。活动程序（1）儿童可根据自己的兴趣自由玩空心纸棒（2）引导儿童将纸棒当作“声筒”使用，免费玩游戏（3）发现问题，结交带有小问号的朋友（4）播放音管，观察空心与实心之间的差异，并解决问题。 （5）游戏“长扩音器”，体验与同伴一起玩的乐趣。教学反思通过表达和沟通询问过程和结果，孩子们会因为自己的
3、亲身经历和经验而表达和交流。该活动的成功主要体现在以下几个方面：1.活动环境反映了自由。幼儿正在自由地看，玩和探索，从而发现问题-解决问题。 2.活动的内容突出了生活。事件的内容来自孩子生活的内容。 3.活动过程轻松。在整个活动期间，幼儿更加放松，这打破了以前的教学模式。 4.活动策略的多样性。 5.老师的角色发生变化。在过去的活动中，我主要参加活动并以向导和组织者的身份进行活动。我觉得离孩子们还有一定距离。在今天的活动中，我尝试以孩子们的玩伴的身份参加活动，与孩子们一起玩，一起寻找，让孩子们觉得我是他们的大朋友，从而进一步激发孩子们探索的兴趣，使孩子们可以大胆地问问题。在实施过程中，我发现孩子和我很亲密，每个孩子都愿意说，很高兴说，效果更好。小柯克：扩音器也被称为“传声麦克风”。它是一种古老的实用且有趣的工具。它是中国人最早发明的，是电话的原始原型。