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1、幼儿园中班教学计划光的折射带反思中班教学计划光的折射反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使幼儿可以通过实验培养科学探索的兴趣，并简单地理解折射现象。光路是可逆的，愿意大胆尝试，并与同伴分享他们的经验。让我们看一下幼儿园中班光的折射，对课程计划进行反思。活动目标1.对折射现象的简单理解是光路是可逆的。2.通过实验，培养孩子的科学探索兴趣。3.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。活动准备1.课件-图形：光的折射2，科学发现室光学区活动指导1.老师与孩子讨论光的形状讨论之后，让孩子知道，当物质的温度高于环境温度时，我们将看到热物质的发光。如：火，烛光，白炽
2、灯，以及上述的钢，玻璃，石材等红光。2，问题:的光线沿线传播，生活中向幼儿解释的常见例子有哪些：首先，利用光的直线-三点线，在射击，射箭中起关键作用；其次，光的直线，加上人眼的效果，可以确定物体的位置。第三，木匠用刨子来刨木条。如果刨是两次，则必须检查刨是否笔直。他正在有意识和无意识地使用光的直线传播。从木条末端沿木条的眼睛看不到它。直行。第四，团队调整：“向右看！”3.幼儿可以自由探索和发现光学区域中的光折射。（1）课件演示：光的折射通过观看课件演示，孩子可以初步了解光的折射。（2）实验：将筷子插入水中，找出筷子在空中和水中转弯的原因。（空气和水是两种不同的媒介）（3）指导儿童积极尝试光学领域的各种材料。最初感觉并了解操作过程中的光折射。（4）老师的评论活动，受到赞扬，以鼓励发现幼儿。让孩子们谈论他们在探索活动中发现了什么？肖克科：光是一个物理术语，本质上是特定频带中的光子流。光源发射光是因为光源中的电子会获得额外的能量。如果能量不足以使其过渡到更外层的轨道，电子将加速并以波的形式释放能量。