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1、幼儿园中班教学计划搭桥带反思中班教学计划搭桥反映了适用于中班的体育主题教学活动，使孩子们可以尝试各种平衡运动方法，培养创新意识，走在各种材料构成的障碍物上，并进行手眼协调和平衡。为了培养竞争意识并体验游戏带来的挑战和乐趣，让我们看一下幼儿园中班搭桥，对课程计划进行反思。活动目标：1.走在用各种材料建造的障碍物上，练习手眼协调和平衡。2.尝试各种练习来平衡培养创新意识的方式。3.培养比赛意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。4.乐于参加体育比赛并体验游戏的乐趣。活动准备：1.物料放置：大块，塑料板，轮胎，自制梅花桩，礼品纸盒，沙袋，矿泉水瓶。2.经验准备：幼儿有使用户外玩具材料自己玩游戏的经验。3.音
2、乐带，录音机。活动规则：1.让孩子们用自己的材料找到不同的“桥梁”。2.便携式物体离开自建的“小桥”。活动程序：一，进口部分1.为活动做准备。老师和孩子们听音乐做“动物运动”，活动在腰，手，腿，脚踝，并刺激孩子的活动。2.熊将成为客人。老师用这种语言来介绍游戏情节：熊去小动物房做客，但是一条河挡住了路。熊不能过河见朋友。请小家伙帮熊找到一条通往河对岸的方法。二，游戏活动1.让我们来搭桥。儿童团体尝试使用带有大积木，塑料板，轮胎和梅花的“积木”。（1）让幼儿使用现有材料建造不同的“桥梁”。当孩子上“桥”时，不能断开要求孩子上的“桥”，并且必须连接“桥”和“桥”。并让孩子们尝试分别在“桥”上行走。
3、（2）让孩子们谈论每座桥的区别。请让几个孩子演示如何走的路，并讨论他们如何快速，稳定地走过“桥”。问题：您如何使用这些不同的材料进行桥接？ “如何将礼物带到河对岸？ “（3）儿童自由练习，体验在不同的障碍物上行走。2.发送礼物。（1）孩子们为熊建立了“桥梁”。为了感谢您，熊们邀请孩子们与朋友成为朋友。孩子们准备了一些礼物，还沿着“河道”运送了它们。（2）引导幼儿以各种方式将礼物（纸箱，沙袋，矿泉水瓶）运送到“河的另一侧”，并鼓励幼儿尝试利用身体的各个部位携带礼物。提示：不要从一个方向来回走动，不要互相碰触。三，结束部分1.鼓励想要思考方法的孩子。2.坐在地上或躺在地上进行放松活动。3.鼓励幼儿
4、与老师一起包装材料。活动反思：这项活动与目标密切相关。在活动中，为孩子们提供了可以建造的大量材料。孩子们学会在建筑中进行谈判和合作，并可以尝试和改善他们。从一开始，他们就使用一种材料来构建，然后慢慢尝试与各种材料一起构建。这样，幼儿可以在自己建造的小桥上练习平衡，并在分开的物体上练习平衡。年幼的孩子可以在活动期间与他们的伴侣交流和合作。考虑到学习方法中的盲目平衡将使孩子感到乏味，因此在整个活动中都设置了故事情节，以便孩子可以体验游戏的乐趣并锻炼基本动作。小型百科全书：桥梁是用于穿越障碍物的大型结构。具体来说，它用于穿越自然障碍物（例如河流，海峡，峡谷等）的交通路线（例如公路，铁路，水路等）或其他设施（例如管道，电缆等）或人为障碍物（高速公路，铁路线）。结构体。