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1、幼儿园中班教学计划肚子里的家带反思中班教学计划肚子里的家包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以便孩子们大胆地表达自己，表达自己的思想，看，说，打扮，了解母亲怀孕的艰辛，发芽母亲的爱。情感，理解故事的含义和理念，让我们看一下幼儿园中班肚子里的家，对课程计划进行反思。活动目标：1.在外观，说话和打扮上，了解母亲的苦难以及爱母亲的情感。2.能够大胆地表达自己的想法。3.理解故事中包含的道德和哲学。4.发挥自己的想象力，并在小组面前大胆发言。繁重而艰巨的活动：知道我母亲怀孕后的辛勤工作，她会进一步发展对母亲的爱。能够在活动中大胆表达思想。活动准备：树源课件。活动程序：一，直接进口你出生前知道住哪
2、里吗？简介：许多孩子知道，他们出生前就住在母亲的肚子里。中介语：有一个老师，肚子里还有一个家庭，谁住在肚子里？让我们一起听这个故事。二，欣赏故事1.欣赏故事的第一段：（树林中有一些-不要缩水！）孩子们看到老师的大肚子，他们在说什么？简介：我感到非常奇怪，老师的胃越来越大。为什么老师的肚子只长大而不放缩？摘要：您猜得很好。2.欣赏故事的第二段：（老师很奇怪-我有一个孩子。）中介语：让我们听听老师说的话。老师的肚子越来越大，这是怎么回事？摘要：老师最初有一个孩子。老师的肚子现在是小宝宝的家！3.欣赏故事的第三段：（小白说-很久没关门了）然后，我们过去是否住在母亲的肚子里，听听故事中的话。简介：当我
3、年轻时，它最初是在妈妈的肚子里，妈妈的肚子是我们的家。4，欣赏故事的第四段：（老师要当妈妈-我得去医院生个孩子）老师的肚子越来越大，小宝宝不能快活，我该怎么办？摘要：婴儿不能住在腹部，老师将去医院生婴儿。三，交流讨论，感受妈妈对宝宝的感受当我们生活在母亲的肚子里时，母亲会努力吗？简介：当我们住在母亲的肚子里时，母亲做很多事情很不方便。很难。妈妈好辛苦，开心吗？摘要：当我们在母亲的肚子里时，母亲非常爱我们，为我们做了很多事情。尽管很辛苦，我母亲还是很开心，因为她非常爱孩子。附加到故事肚子里的家一个美丽的红萝卜幼儿园在森林。女孩小白，小沙和小华总是咬耳朵。哦，他们很奇怪：老师的肚子越来越大，就像气
4、球一样。小白说：“老师一定是多吃点东西，伸了个懒腰。小沙说：“如果被吃掉了，那么当您饿了的时候，您的肚子会下降，但是老师的肚子只会长大，不会萎缩！ “老师很奇怪：“你为什么不和孩子们玩耍！有什么不满吗？小白说：“我们担心您的大肚子。 老师摸摸肚子笑道：孩子们，谢谢您的关心，我有一个孩子。 “小白说：“所以我们以前住在母亲的肚子上？ “是的，你小时候也有这样的家。”“啊！”小白惊讶地张开了嘴，很久没有关门了。老师要当妈妈了。但是她每天肚子很大，要努力去上幼儿园！当老师的肚子像一个大西瓜一样圆圆的时候，老师告别了孩子们：“再见，孩子们，我的小宝宝不能快活，我必须去医院生个孩子。 “嘿，小白，为什么
5、他们又咬了耳？嘿，事实证明，小白正在讨论：建造世界上最好的蘑菇屋，让小孩子住。活动额外资讯：1.在角色游戏娃娃屋里扮演大腹母亲，体验母亲怀孕的艰辛。2.以愉快的交流结束活动。活动反思：此活动是性教育。这也是父母感到最尴尬的问题。这是肤浅的，可能误导儿童。简单来说，孩子们可能不理解。生活是发展儿童道德智慧的沃土。它不是基于儿童的生活。没有儿童的生活榜样作为载体，儿童就无法产生情感体验。这样，所有道德观念将对儿童而言是外部的。只有将孩子的真实生活引入课堂，让活动与孩子的生活建立联系，才能激发受试者积极参与体验的愿望，受试者才能积极地参与到体验中，才能真正感受到获得。经历成长是幸福的，发现是惊喜，学习是幸福。小百科全书：胃，人和其他动物的胃也是腹部的通用名称。