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1、幼儿园中班教学计划袋鼠带反思中班教学计划袋鼠反映了适用于中班的音乐主题教学活动，使孩子们可以根据音乐节拍与同伴协调行动，提高对音乐游戏的兴趣，并创造不同的与同伴的亲密动作。从游戏的幸福经历中，初步掌握了音乐游戏的基本玩法，可以根据音乐的变化显示游戏情节，来看看幼儿园中班袋鼠对课程计划的思考。活动目标1.增强您对音乐游戏的兴趣，创建与同行不同的亲密动作，并体验游戏的乐趣。2，可以根据音乐拍子跳舞并与伴侣配合做动作。3，初步掌握音乐游戏的基本玩法，可以根据音乐变化表达游戏情节。4.熟悉袋鼠歌曲的旋律，学会唱歌，并用表情唱歌。5.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。教学重点，难度活动重点：掌握此音乐游戏
2、的玩法。活动难点：可以根据音乐变化表现出相应的情节。活动准备1.袋鼠和袋鼠音乐的图片。2.袋鼠妈妈的头饰是一，袋鼠的头饰是一，狼的头饰是一，玩具枪是一，白头巾是一。活动程序一，开始部分老师带领幼儿根据音乐的节奏拍手，蹲下并跳入教室。二，基础部分1.查看歌曲。（1）孩子们，上一课我们学到了一首非常棒的歌。这叫什么？ （袋鼠），请孩子们与音乐小组袋鼠一起唱歌。（2）拾起再次查看歌曲。老师会唱句子的前半部分，而孩子会唱下半部分。老师：请看看孩子们。老师唱歌时，他会使用此动作表示该老师正在做该动作，孩子们会唱歌。2.学会跳袋鼠。（1）学习跳跃。老师：（大头）袋鼠妈妈在这里。听说我们唱歌很好。我妈妈带你
3、出去玩吗？那你知道我们的袋鼠如何走吗？让所有孩子学习并复习两个孩子。 （手臂弯曲在胸部，两只手自然垂下并弯曲膝盖，两只脚蹲下。当跌倒时，前脚接触地面，膝盖弯曲，既轻又灵活。）（2）老师演示跳跃和学习。老师：小袋鼠走到一起，和袋鼠妈妈一起去森林！ （请听音乐，跟随老师学习跳跃）（老师再次放录音。）3，一组两个孩子做一个跳跃步骤。（1）请有两个孩子，一个是袋鼠妈妈，一个是小袋鼠，小袋鼠在袋鼠妈妈的后面。 （要求孩子听序曲，以提醒孩子协调动作，同时跳跃，每四分之一跳跃一次）（老师又放录音了）。（2）老师激发孩子以不同的方式表达袋鼠和母亲的爱。老师：袋鼠乖乖非常喜欢妈妈，并且爱妈妈和妈妈。袋鼠宝宝可以
4、做什么来表达对妈妈和宝宝的爱？ （引导幼儿提出相互的触摸，巴掌，拥抱等）。袋鼠和他的母亲彼此相爱，我们一起跟随音乐并彼此相爱。 （老师又把录音放了。）4.玩游戏袋鼠。（带头饰）（1）老师讲故事：今天的天气真好。袋鼠妈妈带她的孩子跳到森林里玩。袋鼠妈妈和宝宝彼此相爱。他们很高兴互相拥抱，互相触摸。这时，一只狼从森林里出来，慢慢地寻找小袋鼠。幸运的是，猎人叔叔及时赶来，举起了“砰”的枪，杀死了狼。小袋鼠可以快乐地爱上他们的母亲！（2）老师解释游戏规则。老师：这个故事有趣吗？老师还可以将这个故事编成一个有趣的游戏。老师会教你一堂课。定期的音乐是一会儿，孩子是两个一组（一个接一个），前者是一只小袋鼠，
5、手臂弯曲在胸前，两只手自然下垂，后者是母亲袋鼠，双手放在前者上，两人同时弹跳每分钟。当他们唱了三句话时，两个人互相拥抱，拍拍和触摸，表明他们恋爱了。句子结尾时，袋鼠蹲在一起。在第二次播放音乐时，狼听了音乐并大步跳动，看起来像一只袋鼠。音乐结束后，猎人“砰”射击，“灰太狼”掉到地上杀死。猎人说：“狼头晕，袋鼠出来了！袋鼠继续玩。（3）第一次请四五组儿童，袋鼠妈妈的老师和班级老师一起玩“狼”，请让孩子玩“猎人”，当“狼”来时提醒孩子出来时，“袋鼠”跪着不要动。当音乐再次响起时，请提醒“袋鼠”跳动节拍。 （老师一次完成录音。）在第一场比赛之后，老师简单地发表了评论。（4）第二局，所有孩子一起玩。要求
6、孩子们玩“狼”和“猎人”。老师：谁来玩？三，结束部分在游戏结束时，袋鼠妈妈将袋鼠带出了活动室。 （老师把录音完整了。）教学反思通过唱袋鼠歌曲，孩子们可以按照节拍来制作孩子的节拍和节拍，然后让孩子根据音乐变化来表达游戏情节。在这项活动中，幼儿可以充分发挥主要作用。我让孩子们的身体运动表现出袋鼠走路的态度。在我的指导下，孩子们表现出袋鼠跳跃和婴儿在各种动作中的表情。这真的很生动。这时，激发了孩子们学习歌曲的兴趣。孩子们在欣赏这首歌的同时深深地被这首歌所吸引。袋鼠妈妈有一个袋子，袋子里有只蟑螂。我爱我的母亲。 “孩子们自发地与母亲的亲戚一起创造和行动。小百科全书：袋鼠是属于袋鼠的任何有袋动物，主要分布在澳大利亚和巴布亚新几内亚的部分地区。其中一些是澳大利亚独有的。从凉爽的热带雨林到沙漠平原再到热带地区，不同种类的袋鼠生活在澳大利亚多样化的自然环境中。袋鼠是最高和最远的哺乳动物。