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1、政教处20182019学年度第一学期工作总结与2018-2019学年度第一学期英语教研组工作总结两篇政教处20182019学年度第一学期工作总结 政教处在学校领导下，在各部门和教职员工的支持下，在全体班主任老师的共同努力下，坚持“育人为本，德育为先”，以德育主题活动和“学生日常行为规范”为抓手，认真落实学校德育工作，较好地完成了上级主管部门和学校布置的工作任务。一、队伍建设方面1.倡导人人都是德育工作者，发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生的示范作用，营造处处都是德育阵地氛围。2.加强德育队伍建设，注重提升班主任理论水平、业务能力和师德修养。本学期成立了“班主任工作室”，以建构和完善班主任学习
2、、交流、研训平台，帮助、促进班主任不断完善自我，提高班级管理和育人能力。3.认真做好班级、班主任量化考评工作，先进班级及优秀班主任评选工作，不断规范、推进班级工作，提高班级管理工作水平。4.充分发挥学生干部在学校教育中的桥梁纽带作用，注重学生自我管理和教育作用，促进学校德育工作。二、德育工作方面1.认真落实学校德育工作，以霍邱师范学生日常行为规范为抓手，以班级文化建设为内容，开展学生养成教育和思想品德教育。重视以文化人，把良好的行为习惯内化为学生的自主行为，用整洁、清新、优雅的班级和校园环境，教育学生、引导和熏陶学生，以增强班级凝聚力，形成良好的班风，促进学校德育工作的有效实施。2.认真贯彻落
3、实县教育局关于“转发国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知”和县教育局转发安徽省人民政府教育督导委员会安徽省教育厅关于开展中小学生欺凌防治落实年行动的通知精神，开展校园欺凌专项治理工作及学生欺凌防治落实年行动，维护学生身心健康，创建平安、和谐校园，确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行。按时上报“校园欺凌专项治理工作月报表”。3.精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样的德育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。（1）开学初，安排各班级组织学生观看“开学第一课”，帮助学生调整心态、激励学生以更大的热
4、情投入到新的学习生活中；（2）新生入学后，组织开展了“新生入学教育”和军训工作，通过入学教育，使新生了解了新的学习、生活环境和特点，了解了相关的校规校纪，初步明确了学习目标，树立了专业思想。通过军训，强化和锻炼了学生的意志力、心理承受力以及吃苦耐劳精神和团队精神，增强了组织纪律性，锻炼了学生体质，增强了国防意识；（3）结合重大节庆日、民族传统节日，以国旗下讲话、主体班会、征文比赛、演讲比赛、知识竞赛等多种形式，开展德育活动，引导学生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，把学生培养成为社会主义核心价值观的践
5、行者和传播者，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行；（4）认真开展每月一主题德育活动，对学生进行爱国主义教育、中华优秀传统文化教育、理想信念教育、生态文明教育、心理健康教育等。本学期分别开展了以下主题教育活动：与人为善，宽以待人防治校园欺凌主题班会；颂祖国，树理想；心理健康，人格更美；诚信立人之本；感恩，感谢，回报；（5）根据班级特点，各班级每周组织一次主题班会，积极开展学生良好习惯养成教育、文明礼仪教育、心理健康教育、热爱劳动教育等各项活动，教育引导学生积极向上，健康成长。本学期各班级主要活动有：重温“日常行为规范”规范行为，促进成长；职业生涯规划理想，在这里放飞；善用手机，趋利避害；文明
6、上网，绿色上网。各班通过每周一次活动的开展，为班级营造“团结、紧张、严肃、活泼”的学习、生活氛围奠定了基础；（6）通过在各班级开展评星、评优等活动，为学生搭建展示自我、了解自身差距的平台，在学生中树立起一批学习、品德优秀的榜样，使学生真正地感受到，学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。同时，激发学生树立自觉遵守“学生日常行为规范”、自尊自信、自立自强意识，积极进取，争星创优；让学生发现自身闪光点，找到成长中的自信，不断提升思想道德素质和文明素养，在健康、活泼、积极、向上中全面发展；（7）积极配合学校各部门，组织开展“三爱”、“三节”、“四个一”、“十个好”、普法教育、文明寝室评比等德育系列活
7、动，以及校第二十二届校园文化艺术节等。三、安全教育方面1.认真贯彻落实上级教育部门“关于做好学校安全工作的通知要求”，扎实开展每月一主题安全教育活动，将各项安全措施落实到平时工作中，使安全教育工作贯穿学期始终。2.利用班主任工作会议、班级例会、班级黑板报、学校宣传橱窗、国旗下讲话、家访等窗口和渠道，以及讲座、竞赛、疏散演练、致学生家长一封信等形式，向学生进行法制、安全宣传教育，提高其法制、安全、诈骗防范意识和自救自护能力，争取学生家长的理解，配合学校做好学生安全教育工作。3.教育学生知法守法，规范言行，诚信明礼，保持良好的生活、行为习惯，远离黄、赌、毒；崇尚科学，自觉抵制各种不良社会风气和陋习
8、的影响，遵守社会公德；提高警惕，不误入非法传销歧途和邪教组织，维护稳定的社会秩序。4.对班级和学生安全用电、规范用电开展了重点宣传教育及排查治理。四、资助工作方面1.认真宣传、贯彻国家资助相关政策、规定。结合家访，详细了解家庭经济困难学生家庭情况、道德操行以及学习情况，做好经济困难生认定和国家奖助学金评审推荐工作以及校内学生资助工作。在实施过程中，以高度的责任感和使命感精心组织，严谨操作，确保国家资助政策落到实处。对建档立卡家庭经济困难学生的认定，按照皖西学院和合肥幼专的通知要求，根据皖西学院和合肥幼专提供的数据，对建档立卡家庭经济困难学生进行了细致的核对、分班统计和认定，严格落实政策，做到应
9、享尽享，将精准扶贫落到实处。2.国家奖助学金发放后，我们通过“致学生家长一封信”及班级微信群或QQ群，让学生家长了解孩子在学校获得国家奖助情况，配合学校教育学生正确使用国家奖助学金，将其用在改善学习和生活条件上，勤奋学习，努力上进，懂得感恩，回报社会。五、今后努力方向存在的问题和不足：1.班级管理工作存在着参差不齐的现象仍然存在，学生的养成教育工作有待加强。如班级的常规管理，班级教室、寝室的环境和卫生，学生的环境保洁意识，学生良好习惯的养成等。2.少数学生不能自觉遵守“学生日常行为规范”，学生的不文明行为和违规、违纪现象时有发生；学生的安全意识较弱、自我保护意识不强；学生的学法、知法、守法意识
10、有待于进一步增强。3.虽然我们倡导人人都是德育工作者，强调德育为首，营造处处都是德育阵地氛围，但是如何增强人们的德育意识，让德育真正深入人心，齐心协力做好德育工作，特别是学生良好习惯的养成工作，值得思考和探索。在今后的工作中，政教处将针对上述问题和不足，做好总结，深刻反思。关注班级管理工作，加强督查和指导，提升班级管理水平。重视学生养成教育，在学生养成方面多下功夫，促进学生良好习惯的养成；增强学生规范意识、自我保护意识、安全意识和学法、守法意识，营造平安和谐、环境优美、学习氛围浓厚的美好书香校园。2018-2019学年度第一学期英语教研组工作总结本学期，英语组依据开学初制定的科组计划，在全组教
11、师共同努力和大力协作下，扎实地开展各项教研活动，顺利地完成了本学期的教学教研工作任务。1落实各项常规教学，保证教育教学任务全面完成英语组认真落实学校对教学质量的具体要求。在本学期的“六认真”检查中有较好的体现。(1)自检教师按照常规要求，保质保量完成每周的教学任务。(2)每学期在组内展开互听课、评课活动，组内成员每学期听课不少于10节，附有听课记录。(3)本学期检查教师教案、学生作业的批阅情况两次，并及时作好反馈工作。2加强观摩学习与理论培训，提升教师的业务水平认真组织全组老师进行每周一次的集体备课，每两周一次的教研活动。组织本组青年教师参加市教学研讨活动。通过观摩学习，取长补短，在学习与反思
12、中前行，促进教师的业务成长，提高教师的专业素养。其中杨老师还在市英语中心教研组活动中交流了比赛经验，获得了大家的一致好评。3大力开展有效教研工作，努力提升教学质量回归课堂，聚焦课堂，深入课堂，这是我们组的工作重心。我们组织大家上好调研课，一起听课评课，在课堂的具体参与中提升教研能力。本学期，开展了有效教学课堂调研。认真调研，听课反馈，交流探讨。针对课堂教学中存在的“有效”与“无效”的实际问题，分析、探讨努力使有效教学落到实处。本学期本组陈芳、姜丽丽、刘翩翩、袁枚、施玉花、李晓红老师均开设了校级公开课。课后本组老师集体评课，帮助了青年教师的成长，也为提高英语组的教学质量添砖加瓦。另外，本组施玉花
13、、陈芳还积极参加了校信息化及课堂教学大赛，均取得了优异的成绩。4积极开展课题研究工作，促进教师的专业化成长课题的研究，对提高教师的科研水平、改进教学方法、都起着很大的促进作用，我们从课题入手，有目的、有计划、有步骤地开展研究，以促进教师的专业化成长。本学期我组杨洁琼申报的2017年度市级重点课题“ 信息化背景下中职英语教学模式研究 ”已经展开正式研究。根据计划，老师们利用校已有的资源库，积极开展信息化教学。并及时记录了教学过程中的心得与体会及遇到的一些问题。课题组定期展开研究讨论。5认真落实青年教师的培养，搞好师徒结对工作针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“师
14、徒结对”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结。并让青年教师多多参加市组织的各项教研活动，努力为青年教师的成长搭建舞台，创造机会。6存在的问题及努力的方向（1）我校生源差，无心学习的学生多，如何更好地激发学生的学习兴趣？更好地将有效教学落到实处？需要我们深入探索。（2）我们组各老师的教学成绩还参差不齐，英语教学成绩在各学科中相对落后，差生面广。英语学科的知识性很强，耗时量比较大，但收效又很慢。如何省时高效进行英语课堂教学，如何让学生的成绩提高，是我们最大的困惑与困难，也是我组今后教研工作中的重点。（3）教师的教研意识有待加强，增强教研的有效性。我们还需进一步完善备课小组的共同协作的活动形式，大力加强集体备课的效率，增强备课组的凝聚力。