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1、幼儿园中班教学计划小飞鸟带反思中班教学计划小飞鸟反映了适用于中班的数学主题教学活动，使孩子们可以练习空间区域的定位，在有限的范围内引导孩子，正确地计算项目数，引导孩子积极与材料互动，并进行数学活动。有趣的是，来看看幼儿园中班小飞鸟，对课程计划有所反思。活动目标：1.在有限的范围内引导儿童，并在正确的位置计算物品的数量。2.让孩子练习空间区域的定位。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养孩子在手术时教导的习惯。活动准备：小鸟动画地图，练习卡，场地游戏地图。活动重点：确定空间区域并正确计算区域和交叉点的数量。活动程序：首先，导入故事（同时播放Flash）看，一群鸟在天上飞，他们在
2、尖叫，孩子们猜他们在说什么？ （我不知道），老师知道，他们说他们要去玩游戏。伯德母亲为他们准备了精美的图形，他们必须飞到自己喜欢的图形才能玩游戏。二，演示flash动画1，显示图形1每次显示图形时，要求孩子命名图形的名称和颜色。2告诉我如何放置这三个图形？ （交叉，重叠的概念）。2，秀鸟（三遍）1颗红色钻石中有多少只鸟？蓝色矩形中有只鸟吗？红鸟在哪里？ （强调交集）2在几个矩形中算几只蓝鸟？绿色圆圈中有小鸟？两只黄鸟在哪里？ （强调交集）3个绿色圆圈中有几只鸟？4总体观察屏幕，梳理三个图形，并计算小鸟的数量。并告诉小鸟处于交叉位置。三，游戏- 小青蛙找家1，游戏规则青蛙妈妈在池塘边和小青蛙一起
3、玩，累了。小青蛙不得不跳到荷叶上休息，每只荷叶上只能舔一只小青蛙。2，听比赛（四次跳到荷叶边）当我听到音乐“小青蛙回家”时，小青蛙跳到荷叶上，跪下休息。3.请数一下池塘外的小青蛙的数量。每个图形中有多少只小青蛙？ （强调交集）第四，孩子的数量和记录。每个孩子都有一张用于积分和记录的小飞鸟地图卡。教学反思：在这项活动中，通过多媒体教学，孩子们可以直观地看到收藏品之间的公共区域，并可以根据老师的要求计算每个区域中的鸟类数量。孩子们有些困惑，不知道鸟儿何时过关。通过对老师的最后总结，孩子得到了巩固。在最后的游戏活动中，让孩子们从空间取向上理解收集和相交的概念。仍然有一些儿童要点跨越错误部分，并在区域活动中进一步实践。小百科全书：鸟类，也称为鸟类。定义：脊椎动物被羽毛覆盖。鸟类的主要特征是：身体呈流线型（纺锤形或梭形），其中大多数会飞。