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1、幼儿园中班教学计划我自己来带反思中班教学计划我自己来包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，让孩子们做自己的事情，体验快乐，了解正确的着装方法，大胆地表现绘画形式以及培养孩子们的初衷。创新能力。看一下幼儿园中班我自己来，对课程计划的反思。活动目标：1，知道正确的着装方式，以绘画形式大胆表达。2.做自己的事情，体验幸福。3.培养孩子最初的创造能力。4.学会客观地评估自己或他人的工作以获得愉悦的情感体验。活动准备：1，绘图纸，记号笔，蜡笔。2，我自己来 2张照片。教学困难：培养自我护理能力（例如穿衣），并做自己的事情。学习和练习教学生如何着装。活动程序：首先，导入场景-我一个人来1，（图1）介绍
2、小宝。他的名字叫小宝，他也是和你一样大的中班朋友。清晨，他要去幼儿园。妈妈说我们要洗脸。婴儿说：“不，不，我一个人来。 “2，老师张大脸洗脸时该怎么洗？摘要：应清洁眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，并且不要丢失。第二，老师和孩子的示范，表明婴儿的穿着正确。1.观察表演的顶部（1）妈妈说我会帮你再穿一次。小宝说：“我一个人来。 “小宝的衣服怎么样（前后各不相同。）摘要：连衣裙的前面有一个拉链，纽扣，图案和口袋。（2）应该如何穿衣服？ （孩子示范，帮助小宝穿衬衫）2，穿裤子（1）换衣服小宝又开始穿裤子了，妈妈说我会帮你穿的。小宝说：“我一个人来。 “小宝的裤子怎么样？ （前后区别）摘要：裤子的前部有口
3、袋，拉链，纽扣和图案。（2）裤子应该怎么穿？ （由另一个孩子示范，帮助小宝穿裤子）3.穿鞋。（1）穿裤子后可以去学校吗？鞋子应该怎么穿？ （小时候示范，帮助小宝穿鞋）摘要：用这双鞋摇头，不要点头。三，儿童手术汲取我们的着装技巧并炫耀！孩子们非常可爱，而且画头很大。2，选装服装，根据自己的生活经验，大胆表达各种服装的功能：可以画画，学到了穿衣技巧，想要学到新的技巧，也可以画画；3.用彩色蜡笔勾勒边缘。第四，欣赏自己的衣服整洁1.介绍以“我会穿.我穿在前面的衣服样式”的方式穿衣的能力。2，按照自己的技能，用“我会.我把裤子放在裤子的前面”的方式呼应。活动反思：在艺术活动中，激发了儿童的联想和创作，并从不同的角度和方式探索了对问题的不同答案。培养孩子对绘画的兴趣，提高孩子的绘画水平，发展孩子的口头表达能力，促进孩子的思维发展，是无价的。活动期间给予了很多肯定，鼓励和赞赏。通过这项活动，幼儿在生活和自我保健能力方面有了长足的进步，并且对周围的事物有了很好的了解。小百科全书：衣服在不同场合的穿着方式不同，样式也很多。衣服已成为当今世界不可或缺的东西。中国经常说它在“服装，食物和住所”方面排名第一。