《最新 高中语文 第一单元 我有一个梦想《黄花岗烈士事略》序学案 苏教版必修4.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新 高中语文 第一单元 我有一个梦想《黄花岗烈士事略》序学案 苏教版必修4.doc（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料 黄花岗烈士事略序【教学目的】 1了解本文记叙、抒情、议论三者水乳交融的特点，体会语言中饱含着的浓烈的悲壮慷慨之情。 2学习本文恰当地运用比喻、对偶、夸张、比较等手法，增强文章表现力的方法。【教学课时】1课时【课前预习】1、作者及写作背景：孙中山先生幼名帝象，学名文，字德明，号日新，后改号逸仙，旅居日本时曾化名中山樵，“中山”因而得名。1866年11月出生于翠亨村农民家庭，10岁入村塾读书，12岁到檀香山读书，17岁时回国。1894年上书李鸿章遭到拒绝，檀香山创立兴中会，提出“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”的主张。 1925年3月12日，因肝癌不治，逝世
2、于北京。 1905年在东京成立中国同盟会，提出“三民主义” ,1895年至1911年策划多次反清武装起义，屡遭挫折而斗志弥坚。1911年10月10日武昌起义，推翻清朝专制统治，是为著名的“辛亥革命”。 1921年5月5日，孙中山就任非常大总统；8月10日，国会非常会议通过出师北伐的决议，并咨请孙中山宣布军阀徐世昌罪状，明令出师讨伐，以谋国家之统一。 1921年12月应邹鲁的请求为黄花岗七十二烈士事略一书写的序言。12月4日，孙中山抵达桂林，风尘仆仆，行装甫卸，即成立北伐大本营；并指出这次北伐是件非常的革命事业，定要“扫除中国一切政治上社会上旧染之污，而再造一庄严华丽之新民国”。因此在邹鲁求序于
3、孙先生时，正值作者肩负重任，讨贼兴师，戎马倥偬之际。就其内容来看，本文与其说是一篇序文，倒不如说是一篇借先烈之伟大精神以鼓舞士气、激励民心的战斗檄文。 2、黄花岗起义简介：1911年，孙中山黄兴等同盟会革命党人决定相机在广州起义。起义前夜由于的消息泄露，广州城内风声鹤唳，形势十分严峻，黄兴临时决定于4月27日发动起义。1911年4月27日下午5时30分，在满清专制统治下的广州，响起了革命军举义的枪声，黄兴等一百多个志士，在敌强己弱的情况下，毅然决然地向当时的两广总督衙门发起进攻，史称广州起义（黄花岗起义）。双方展开激战。由于种种原因，四路人马中有三路未能按时策应，起义军势孤力单、众寡悬殊，革命
4、党人牺牲甚多，起义惨遭失败。黄花岗之役死难烈士共100多人，事后收殓烈士遗体72具。 3、关于书序：书序一般是说明写书的意图、经过，或介绍、评价书的内容。这篇序却不是就书论书，而是就书以评史论世，借序以“勖国人”。本文写于作者督师桂林准备北上讨伐北洋军阀之际，可以说是一篇弘扬先烈革命精神，进行战斗动员的出征誓言。4、课内知识（1）注音艰难险巇 X 一抔土 pu 坚毅不挠 no 湮没 yn 踬踣者屡 Zh b墓碣 ji 吾党菁华 jng 编纂 zun 全国久蛰之人心 zh 以史迁之善传游侠 zhun 怒涛排壑 h 贼氛方炽 zh 民国肇造 zho杌陧之象 W ni 以为国人之读兹编者勖 x（2）
5、通假字： 菁精；唱倡；已矣（3）解释下列句中划线词语的意思：踬踣者屡 踬踣，跌倒。比喻事情不顺利，失败。 吾党菁华 菁华，精华，指最优秀的中坚分子。然是役也 是，代词，这。 则斯役之价值 斯，代词，这。直可惊天地 直，简直。 与武昌革命之役并寿 寿，年岁长久。顾自民国肇造 顾，但是。肇，开始。 变乱纷乘 乘，追逐，这里指一个接一个地出现。虽以史迁之善传游侠 虽，即使。 滋可通已 滋，更加。以所辑黄花冈烈士事略丐序于予 丐，索求。贼氛方炽 炽，旺盛。 杌陧之象 杌陧，不安，困厄。这指动荡不安的时势。视清季有加 视，比。季，这里指一个朝代的末了。 倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗 倘，倘使，倘若
6、。否则不能继述先烈遗志且光大之 继述，继承。述，遵循，依照。而徒感慨于其遗事 徒，只，仅仅。 并以为国人之读兹编者勖 勖，勉励。4、指出下列句子中词类活用的词并注明用法及词义：直可惊天地，泣鬼神 惊，泣，动词的使动用法。虽以史迁之善传游侠 传（zhun），名词作动词，为作传。否则不能继述先烈遗志且光大之 光大，形容词的使动用法。5、解释下面句子中加点的文言词造 满清末造 （时代）顾自民国肇造 （建立） 吾党菁华，付之一炬 （代词，它）草木为之含悲 （代词，代指“烈士壮烈牺牲”）之 不半载而武昌之大革命以成 （的）则斯役之价值 （的）始有墓碣之建修 （助词，主谓之间，取消句子的独立性） 以坚毅不
7、挠之精神 （凭着）虽以史迁之善传游侠 （凭着）以 以所辑黄花冈烈士事略丐序于予 （拿）时予方以讨贼督师桂林 （因为）倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗 （用）并以为国人之读兹编者勖 （把）草木为之含悲 （因为，介词）为 为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者 （表示被动）予为斯序 （作，动词）说说这篇文章的主旨是什么。“余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。”以简洁的文字点明了“为斯序”的目的：痛逝者，勖国人。这一“痛”一“勖”，寄情无限，正是序文的主旨。一、导入课文 在内忧外患不断，民不聊生，国家陷入被列强瓜分的惨痛年代里，一位对中国和她的广大人民命运产生巨大影响的伟人孙中山先生诞生了。 今天
8、我们就来学习一篇中山先生的文章序 。【合作探究】一、文章研习1、 研习第一段在这一段中作者 “痛”什么？（用文中具体语句回答）黄花岗“起义”以失败告终，为什么作者却要强调它与成功的“武昌之役”是“并寿”的呢? （在原文中找出你的理由）这当中包含作者怎样的感情？ “革命党人历艰难险巇，以坚毅不挠之精神，与民贼相搏” “吾党菁华，付之一炬” 我们可以体会到作者对革命者的礼赞以及巨大的悲痛交织的情感 表达方式由叙事转入了抒情。第一段：赞颂革命党人英勇顽强的斗争精神，申述黄花岗起义的不朽价值，抒发对烈士沉痛的悼念之情。作者的情感由沉痛走向了高昂。（第一段以抒情为主，兼有记叙和议论） 2、研习第二段（1
9、）本段作者笔锋转换，以“顾”字为始，又由上文的高昂转入了悲痛。作者悲痛的原因是什么？ 悲痛的原因是，时局动荡，烈士的英雄事迹没有得到应有的流传。 （2）“七年” “始有墓碣之建修”， “十年始有事略之编纂” ，两个时间短语，对表达作者情感有何意义？“七年”“十年”两个时间概念，表明给烈士修墓、编纂事略的时间跨度之长。作者连用两个时间短语，意味着时间之漫长，也表明修墓编史进程之缓慢。七十二烈士的事迹有的虽有记载而不详尽，有的仅有姓名而无事迹，更有甚者，有的连姓名也无法知道!与上一段评说黄花岗之役“直可惊天地，泣鬼神，与武昌革命之役并寿”形成对照，强烈地表达了“滋可痛已”的深沉情感。（3）用“以史
10、迁之善传游侠，亦不能为五百人立传”作类比起到了怎样的表达效果？ 表达了对有些烈士的史料不足的情况的痛惜。第二段：记叙因时局不宁，致使烈士们的英雄事迹不得流传的事实，表现了作者巨大的悲痛。（第二段以记叙为主，兼有议论和抒情）3、研习第三段 这段中，作者 在“痛” 什么？写“环顾国内，贼氛方炽，杌陧之象，视清季有加，而予三十年前主唱之三民主义，五权宪法，为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者，其不获实行也如故”，怎样对得起牺牲之先烈？ 这段是从 “痛逝者”到“勖国人”非常突出的过渡，文中哪些内容直接表达了号召大家为民主革命事业奋斗的目的？1923年孙中山改组国民党，确立联俄、联共、扶助农工的三大政策，更进
11、一步把旧三民主义发展为新的三民主义。 之后从正面阐明发扬先烈牺牲精神的重要，从反面指出空发感慨的无济于事，正反说理，论述透彻，具有极强的号召力量。 第三段：激励人们以先烈之牺牲精神为国奋斗，实现理想的中华民国，从而使事略传世而不朽。（第三段以议论为主，兼有抒情和记叙）第四段：总括写作目的课堂小结：在这篇序文中作者哀悼为革命而牺牲的英雄烈士们，热情赞颂了他们为革命捐躯的英雄气概。高度评价了黄花岗起义的意义和影响，勉励革命党人和全国同胞继承先烈的遗志，共同奋斗，达到推翻帝制、建立民国的目的。并提醒民国建立以来，一些革命目标尚未实现，同志尚须努力。二、写作特色1、本文记叙、抒情、议论三者水乳交融，语
12、言也富有浓烈的感情色彩。第一段以抒情为主，兼有记叙和议论；第二段以记叙为主，兼有议论和抒情；第三段以议论为主，兼有抒情和记叙。总之，全文以“痛逝者”之情为血肉，以“勖国人”之理为骨干，是一篇情理并茂的序文。2、 这篇书序用语富有浓烈的感情色彩。如“末造”、“贼氛”、“清季”，蔑视之意显然； “菁华”、“碧血”、“浩气”，表彰之情可掬。3、 全文排偶叠用，整散错落有致，形成一种激荡之势，读来琅琅上口。4、 比喻精辟，用典切当，也使这篇序显得更有文采。【当堂训练】阅读下面语段，完成下列各题邹君海滨，以所辑黄花岗烈士事略丐序于予。时予方以讨贼督师桂林，环顾国内，贼氛方炽，杌陧之象，视清季有加，而予三
13、十年前所主唱之三民主义、五权宪法，为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者，其不获实行也如故，则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前。倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗，助予完成此重大之责任，实现吾人理想之真正中华民国，则此一部开国血史，可传世而不朽；否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也。予为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。1、解释下列词语（1）丐 （2）贼 （3）杌陧 （4）勖 （5）徒 （6）诚 2、请指出句式特点（1）时予主以讨贼督师桂林 （2）余并以为国人之读兹编者勖 （3）斯诚后死者之羞也 3、翻译句子（1）时予方以讨贼督师桂林。译文： （2）否则不能继述先烈
14、遗志且光大之，而徒感既于其遗事，斯诚后死者之羞也。译文： （3）余为斯序，既痛逝者，并以为国大之读兹编者勖。译文： 4、请给此语段划分层次，并概括每层的意思。（1） （2） （3） （4） （二）1、（1）索求（2）指北洋军阀（3）（局势，局面，心情等）不安定（4）勉励（5）空、白白地（6）确实、实在2、（1）省略句，状语后置句（2）省略句，定语后置句（3）判断句3、（1）那时候，我正为了准备北上讨伐敌人，在桂林统帅军队。（2）不然的话，不能继承先烈的遗志并且使它发扬广大，对这些遗事空发感慨，这实在是后死者的莫大羞耻啊！（3）我写这篇序文，是为了痛掉死去的先烈，并且用它来勉励读这本书的人们。4
15、、（1）第一层，开头第一句，略述邹君求序的事。（2）第二层：第二句，较详尽地写了在非常环境中自己肩负的责任。（3）第三层：第三句，正反说理，先从正面阐明发扬先烈牺牲精神的重要，再从后面指出空发感慨的无济于事。（4）第四层：第四句，以简洁的文字点明了“为斯序”的目的，痛逝者，勖国人。这一“痛”一“勖”，寄情无限，正是序文的主旨。【作业布置】1、 完成印发的配套练习。2、阅读下面文章，完成下列各题与妻书林觉民意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，
16、故遂忍悲为汝言之。吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马春衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁汝先吾而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答。吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫！谁知
17、吾卒先汝而死乎？吾真真不能忘汝也！嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之。天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死，到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能之乎？抑汝能之乎？即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆？则较死为苦也，将奈之何？今日吾与汝幸双健，天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也。吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处；然语之，又恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百
18、死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍。吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。嗟夫！巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎！一恸！辛未三月念六夜四鼓，意洞手书。注：（1）林觉民：字意洞，是黄花岗七十二烈士之一，牺牲时年仅二十五岁。（2）陈意映：林觉民的妻子，她通晓文墨，思想解放，是女子师范学堂的第一届毕业生。（3）此文是林觉民在起义前三天深夜给妻子写的遗书。1、下列句中加点字的解释有误的一项是（ ）A第以今日事势观之（但是） B抑汝能之乎（还是，表选择）C吾爱汝至
19、（到） D谁知吾卒先汝而死乎（终于）12、下列句子翻译不正确的一项是（ ）A此吾所以敢率性就死不顾汝也。译文：这就是我敢干脆（为人民）去死而不顾你的原因。B吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。译文：我爱你到了极点，所以来替你打算的惟恐不够周到。C当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。译文：当时我内心的悲痛是不能用短短的毛笔来形容的。D吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处。译文：我平时不曾把我所追求的（理想）告诉你，（这）是我不对的地方。13、以下六句话，全都用来说明作者“即此爱汝一念，使吾勇于就死”的道理的一组是（ ）吾真真不能忘汝也 钟情如我辈者，能忍之乎与使我先死也，无宁汝先吾而死 吾能之乎？抑汝能
20、之乎故宁请汝先死，吾担悲也 汝幸而得我，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。A B C D14、下列对文章的分析有误的一项是（ ）A文章第一段，作为遗书的开端，简要地说明自己写这封遗书的原因和悲痛的心情。B文章第二段，是全信的核心，烈士尽情倾诉自己“至爱汝”又“忍舍汝而死”的心情和道理。C第三段，用“汝忆否”引出三件夫妻恩爱的追忆，反映了烈士对妻子的眷恋之深。D第四段，开头用“吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之”作为过渡，把“吾至爱汝”的倾诉，过渡到“忍舍汝而死”的道理。15、翻译句子（1）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。译文： （2）与使吾先死也，无宁汝先吾而死。译文： 四、1、C（至，极）2、B（所以：用来的）3、A（抒发“吾至爱汝”的感情）4、C（“三件”改为“一件”）5、（1）尊敬我家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护我家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。（2）与其让我先死，不如你比我先死。最新精品资料