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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料一、语段阅读阅读下面的文字，完成14题。臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲
2、奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。.下列各句中加点词解释有误的一项是()A臣以险衅，夙遭闵凶 凶：不幸B逮奉圣朝，沐浴清化 逮：及至，等到C而刘夙婴疾病 婴：缠绕D臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 笃：更加解析：选D。“笃”指病重。.下列各句中加点字词不是通假字的一项是()A臣以险衅，夙遭闵凶B零丁孤苦，至于成立C而刘夙婴疾病，常在床蓐D臣以供养无主，辞不赴命解析：选D。A项，“闵”通“悯”，忧愁，忧伤；B项，“零丁”同“伶仃”，孤独的样子；C项，“蓐”通“褥”，草垫子，草席。.下列对选文内容的表述不正确的一项是()A晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申
3、诉自己不能应诏的苦衷的表文。B本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母刘氏相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。C本文叙述委婉，辞意恳切，语言简洁生动，富有表现力与强烈的感染力。D文章始终围绕“愿乞终养，辞不赴命”八个字展开，在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。解析：选B。“致使君王收回成命”有误。把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。译文：_(2)猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。译文：_答案： (1)家外没有什么近亲，家里没有可以照应门户的童仆，孤孤单单、无依无靠地独自生活，只有自己的身子和影子相互安慰
4、。(2)像我这样卑微低贱的人，担当侍奉太子的官职，(皇帝的恩遇)不是我用死能报答得过来的。二、语言运用阅读下面一段文字，结合文意，调整画线部分的语序，并做到各分句句式协调一致，匀整对称。谍战悬疑剧风声与史诗正剧大地震风靡神州大地。但观众个性迥异，需求不同，自然喜好与偏爱也各具特色。有人喜爱田园牧歌般的抒情散文；有人青睐摄魂惊魄的悬疑剧本；情天恨海的言情小说有人迷恋；惊涛骇浪似的骁勇檄文有人痴迷。不同的观众，有人沉醉静水流深，有人偏好荡气回肠。答：_解析：画线部分句式不一致，陈述的对象也不同，可把后两句的主语调整为“有人”。答案：(示例)有人喜爱田园牧歌般的抒情散文；有人痴迷惊涛骇浪似的骁勇檄文
5、；有人迷恋情天恨海的言情小说；有人青睐摄魂惊魄的悬疑剧本。以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是_，_；爱心是_，_。答案：(示例1)一柄撑起在雨夜的小伞使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇一道横架在天边的彩虹使满目阴霾的人见到世界的美丽(示例2)一杯泼洒在头顶的冰水使高热发昏的人能够冷静地思索一块衔含在嘴里的奶糖使久饮黄连的人尝到生活的甘甜一、基础考查下列句子中加点字的解释，错误的一项是()A臣以险衅，夙遭闵凶闵：同“悯”，忧愁，忧伤B门衰祚薄，晚有儿息 祚：福气C猥以微贱，当侍东宫 当：应当D
6、前太守臣逵察臣孝廉 察：考察后予以举荐解析：选C。当：担任。下列各项中，加点字的意义和用法相同的一项是()A伏惟圣朝以孝治天下 犹不能不以之兴怀B臣不胜犬马怖惧之情 及其所之既倦C茕茕孑立，形影相吊 贱妾留空房，相见常日稀D欲苟顺私情，则告诉不许 海运则将徙于南冥解析：选C。A项，介词，用；介词，因为。B项，助词，的；动词，往，这里可解释为得到。D项，连词，表转折，但；连词，表承接，就。下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是()A欲苟顺私情，则告诉不许B臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃C臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知D庶刘侥幸，保卒余年解析：选D。A项，“告诉”当“申诉”讲，今为“说给
7、人听”；B项，“奔驰”指“奔走效劳”，今为“快速奔跑”；C项，“辛苦”指“辛酸苦楚”，今为“劳苦”。D项，“侥幸”，指由于偶然的原因得到成功或免去不幸的事，与现代汉语相同。下列句子中与其他三句句式不同的一项是()A既无叔伯，终鲜兄弟B前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才C臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六D臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知解析：选D。A、B、C前三句是骈句，D项是散句。二、阅读理解阅读下面的文字，完成58题。修不幸，生四岁而孤。太夫人守节自誓，居穷，自力于衣食，以长以教，俾至于成人。太夫人告之曰：“汝父为吏，廉而好施与，喜宾客。其俸禄虽薄，常不使有馀，曰：毋以是为我
8、累。故其亡也，无一瓦之覆、一垅之植，以庇而为生，吾何恃而能自守耶？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。自吾为汝家妇，不及事吾姑，然知汝父之能养也。汝孤而幼，吾不能知汝之必有立，然知汝父之必将有后也。吾之始归也，汝父免于母丧方逾年。岁时祭祀，则必涕泣曰：祭而丰，不如养之薄也。间御酒食，则又涕泣曰：昔常不足，而今有馀，其何及也！吾始一二见之，以为新免于丧适然耳。既而其后常然，至其终身未尝不然。吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：此死狱也，我求其生不得尔。吾曰：生可求乎？曰：求其生而不得，则死者与我皆无恨也，矧求而有得耶！以其有得，则知不求而死者有恨也。
9、夫常求其生，犹失之死；而世常求其死也。回顾乳者，抱汝而立于旁，因指而叹曰：术者谓我岁行在戌将死。使其言然，吾不及见儿之立也，后当以我语告之。其平居教他子弟，常用此语。吾耳熟焉，故能详也。其施于外事，吾不能知；其居于家，无所矜饰，而所为如此，是真发于中者耶！呜呼！其心厚于仁者耶！此吾知汝父之必将有后也。汝其勉之！夫养不必丰，要于孝；利虽不得博于物，要其心之厚于仁。吾不能教汝，此汝父之志也。”修泣而志之，不敢忘。(节选自欧阳修泷冈阡表)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A以庇而为生庇：依靠B间御酒食 御：进用C屡废而叹 废：停止，搁置D其心厚于仁者耶 厚：厚道，忠厚解析：选D。厚：注重，
10、重视。下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是()A.B.C.D.解析：选C。A项，都是代词，怎么；B项，都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性；C项，介词，因为；连词，表目的，来；D项，都是连词，那么。下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A欧阳修父亲在公堂审理刑事案件“屡废而叹”，表现了他在执法中既怀仁德之心，又严格依法办事。B欧阳修父亲为人乐善好施，不留余财；奉养父母很孝顺，在父母去世后还常涕泣感念；对孩子寄予厚望，叮嘱夫人把自己留下的话将来告诉孩子。C欧阳修母亲在年轻时就失去了丈夫，她在贫困中抚养教育欧阳修，常把丈夫生前的事讲给他听，时常教育他为官处世的正确态度。D
11、欧阳修能够成为宋朝名臣、文学家，是与他经受艰难困苦的生活磨炼及其母亲的言传身教分不开的。解析：选A。“在公堂审理刑事案件”错，应是“在(家中)夜里点着蜡烛看案卷”。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。译文：_(2)夫养不必丰，要于孝；利虽不得博于物，要其心之厚于仁。译文：_答案：(1)我虽然没来得及侍奉婆婆，但从这一点能看出你父亲很孝敬父母。(2)奉养父母不一定要丰厚，最重要的是孝敬；利益虽然不能遍施于所有的人，重在仁爱之心。参考译文：我很不幸，四岁时父亲去世了。母亲立志守节，家境贫困，她靠自己的力量操持生活，还要抚养教育我，使我长大成人。母亲告诉我说：
12、“你父亲为官清廉，乐于助人，又爱结交朋友。他的薪俸虽然微薄，但常常不让有所剩余，说：不要因钱财使我受累。因此他去世后，没有留下一处房屋、一块田地用来依靠而生活(没有留下可赖以生存的家产)，我靠什么守节呢？我对你父亲有所了解，是因为把希望寄托在你身上。自从我出嫁到你们家来，没赶上侍奉婆婆，但我知道你父亲很孝敬父母。你失去父亲，年纪又小，我不能断定你将来有成就，但我知道你父亲一定后继有人。我刚出嫁时，你父亲为母亲守孝刚一年。(每逢)岁末祭祀祖先，他就一定会流泪说：祭祀再丰富，也不如生前的微薄奉养啊。偶然吃些好的酒菜，他也会流泪说：从前娘在时常常不够，如今富足有余，又无法让她尝到！刚开始我遇到这种情
13、形，还以为是刚服完丧不久才这样。后来却经常如此，直到去世也不曾改变。我虽然没来得及侍奉婆婆，但从这一点能看出你父亲很孝敬父母。你父亲做官，曾经在夜里点着蜡烛看案卷，他多次停下来叹气。我问他，他就说：这是一个判了死罪的案子，我想为他求得一条生路却办不到。我问：可以为死囚找生路吗？他说：想为他寻求生路却无能为力，那么死者和我就没有遗憾了，况且去寻求生路而又办得到呢！正因为有得到赦免的，才明白不认真推求而被处死的人是会有遗憾的啊。经常为死囚求生路，还不免错杀；偏偏世上总有人想置犯人于死地啊。他回头看见奶娘抱着你站在旁边，于是指着你叹气说：算命的说我遇上戌年就会死。假使他的话应验了，我就看不见儿子长大
14、成人了，将来你要把我的话告诉他。他也常常用这些话教育其他晚辈，我听惯了所以记得很清楚。他在外面怎么样，我不知道；但他在家里，从不装腔作势，他行事厚道，是发自内心的！唉！他是很重视仁义的啊！因此，我就知道你父亲一定会后继有人。你一定要努力啊！奉养父母不一定要丰厚，最重要的是孝敬；利益虽然不能遍施于所有的人，重在仁爱之心。我没什么可教你的，这些都是你父亲的愿望。”我流着泪记下了这些教诲，不敢忘记。三、语言表达9生活是语言的源泉，留心观察，趣味无穷。请根据语境填空，或写带有“打”字的熟语，或解释熟语含义。要求所填的内容，与原材料协调一致。“打”是一个 “一专多能”的字，其基本意义是“击”，但在具体的
15、语言环境中，又可以衍生出许多有趣的意思来。如：从旁帮人说话，叫“打边鼓”；没有固定的居所，四处凑合，叫(1)_；从中说和，调解纠纷，叫“打圆场”； (2)_，叫“打草惊蛇”；打击失去威势的人，叫“打死老虎”； (3)_，叫“打退堂鼓”；为避免出错事先忠告，叫“打预防针”；心无集体或大局，只为个人或局部利益打算，叫(4) “_”；形容人或物非常稀少或优秀，很难找得到，叫“打着灯笼没处找”。学习、做事断断续续，缺乏恒心，叫“(5)_”。答案：(1)“打游击”(2)事先惊动了对手(3)做事中途退缩或撒手不干(4)打小算盘(5)三天打鱼两天晒网10把下面这个长句改写成四个短句，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。 不仅家长而且我们政府的有关部门也应该重视近20年来喝各种饮料(如碳酸类饮料、果蔬汁饮料、乳饮料等)已成为许多人特别是儿童、青年人补充水分的方式之一，与一些人喝饮料补充水分超过人1天需水量的30%，有的儿童甚至达到100%的这种现象。答：_ _答案： 近20年来喝各种饮料已成为许多人特别是儿童、青年人补充水分的方式之一；这些饮料有碳酸类饮料、果蔬汁饮料、乳饮料等；一些人喝饮料补充水分超过人1天需水量的30%，有的儿童甚至达到100%；这种现象不仅要引起家长的重视，而且也应该引起我们政府有关部门的重视。 版权所有：高考资源网()最新精品资料