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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料高考资源网致西伯利亚的囚徒测试 一、常识填空普希金， 国诗人。主要作品为抒情诗自由颂叙事诗青铜骑士，长篇诗体小说 ，童话诗 等。本诗是普希金政治抒情诗的代表作，写于1827年。1825年12月（俄历），俄国贵族革命者在彼得堡发动了旨在推翻 的武装起义，史称“十二月党人起义”。起义失败后大批参加者被流放到西伯利亚服苦役。二、诗文赏析(1)在开头部分诗人为什么要寄语那些囚徒要坚持着高傲的忍耐的榜样?(2)你们的悲痛工作和思想的崇高志向中“崇高的志向”指的是什么?(3)“希望”对于“西伯利亚囚徒”和诗人来说分别意味着什么?(找出相关诗句说明)(4)为什么最后送上的
2、是利剑而不是鲜花?课外提升(一)阅读下面这首诗，回答诗后问题。浮云俄国莱蒙托夫天空的浮云哦，永恒的流浪汉!恰似一串珍珠项链在碧原上飘荡，你们也和我一样，如同一群流放犯，由可爱的北国匆匆地奔向南疆。是谁把你们驱赶：难道是命运的决断?是出于私下的忌妒?还是公开的怨望?是因为你们蒙受触犯刑律的灾难?还是因为朋友们用心狠毒的诽谤?不，是荒芜的田地使你们感到厌烦.你们不知道什么叫激情?什么叫忧伤?你们永远冷漠无情，永远自由自在，你们没有祖国，你们也不会有流放。注：这首诗创作于1840年5月初，即诗人第二次被流放去高加索的前夕。1对这首诗的解说，不正确的一项是 ( )A“珍珠项链”“碧原”形象地描绘了在夕
3、阳的金黄色光辉照射下碧空彩云的画面，美丽的景色排遣了诗人胸中的愁闷。B诗人在北国前加上“可爱的”的修饰语，以表示对祖国和家乡的热爱，对亲人和朋友的怀念。C“是谁把你们驱赶?”这种设问具有双关的含义，既指风儿把浮云驱赶，又指沙皇将诗人流放。D末段通过替云回答，使云回复到自然状态，刻画了云的冷漠无情，从而烘托出诗人热爱祖国，渴望自由的感情。2对这首诗的赏析，不恰当的一项是 ( )A诗人通过“浮云”这个形象，抓住浮云与诗人身世中某些共同的和不同的特征，用正比和反衬的手法，寄寓了自己不幸的遭遇，抒发了自己爱祖国、爱自由的情怀。B“浮云”本来是现实生活中经常见到的一种自然现象，诗人在这里用呼告的手法，把
4、云人格化了。移动中的浮云尚有自己的自由，可“我”却是缺少自由的“流放犯”，通过对浮云的向往反衬出诗人对自由的渴望。C全诗没有正面抒发自己爱祖国、爱自由的感情，甚至不正面谈诗人自己，只是用大量笔墨来描绘浮云的冷漠，可字里行间却处处有诗人的存在，诗人忧国忧民之心，跃然纸上。D全诗三节十二行，语言精炼，内容丰富。既描绘了浮云的形象，又叙述了诗人的身世，两者结合得非常巧妙；加之使用多种修辞方法，使诗的主题十分鲜明，形象极为生动。(二)阅读下面这首诗，回答后面的问题。篱笆那边有草莓一棵我知道，如果我愿我可以爬过草莓真甜!可是，脏了围裙上帝一定要骂我!哦，亲爱的，我猜，如果他也是个孩子他也会爬过去，如果，
5、他能爬过!1对诗中“上帝”这个意象的理解不恰当的一项是 ( )A权威的代表 B父母长辈C代表着种种清规戒律 D指扼杀人真性情的卫道士2诗人为什么说：上帝如果是孩子，他也会爬过去?正确的一项是 ( )A上帝也有好奇心，对新事物想弄个明白。B上帝如果回到童年时代，他也会和孩子们玩成一片。C说明上帝也会以抗争的方式去肯定自我的存在价值。D上帝如果抛开了一切清规戒律，也会追求世间美好的事物。高考链接2000年普通高等学校春季招生考试(北京、安徽卷)对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是雷 杜运燮随着陆陆续续的闪电警告:他们来了!阵阵风都传播着到来的确讯:他们来了!每一叶片每一枝条都遥指着:他们来了!每双眼
6、睛在渴望,每张嘴在颤动:他们来了!越过一张又一张被撕掉的树叶标语,他们来了!越过一个又一个监狱的铁窗,他们来了!越过一条又一条报纸上的捏造消息,他们来了!越过一堆又一堆难忘的血泪,他们来了!为着撕人心肺的被窒息的呻吟声,他们来了!为着惨绝人寰的最底层的挣扎声,他们来了!为着回响在无数街道和炕头的怒吼声,他们来了!那就是冲破冰冻严寒的春雷欢呼声:他们来了! 1948年于新加坡A诗歌第二节从“山雨欲来风满楼”的自然图景转向40年代中国社会的政治黑暗,以 四个越过表明雷来势的不可阻挡。B诗歌第三节重在表现“雷”滚滚而至的目的,并把雷从实写升格为一种消灭压迫和剥削的解放的象征。C最后一句中“冲破冰冻严
7、寒”几个字,意在承接诗歌第一节春雷到来之前自然界的种种征兆和反应。D以“随着”“越过”“为着”起始的三节诗,既隐含“雷”到来时由远及近的动态,又逐步揭示了“雷”作为人民解放象征的寓意。备考资料文学常识:普希金(1799-1837)，俄国浪漫主义文学的杰出代表，现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人。他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反映。普希金的抒情诗有800余首，内容非常广泛，既有政治抒情诗致恰阿达耶夫、自由颂、致西伯利亚的囚徒等，也有大量爱情诗和田园诗，如致克恩和我曾经爱过你等。普希金一生创作了12部叙事长诗，其中最主要的是鲁斯兰和柳德米拉、高加索的俘虏(1822)、
8、青铜骑士(1833)等。普希金剧作不多，最重要的是历史剧鲍里斯戈都诺夫(1825)。此外，他还创作了诗体小说叶甫盖尼奥涅金(1831)、散文体小说别尔金小说集(1831)及关于普加乔夫白山起义的长篇小说上尉的女儿(1836)课内巩固答案一、常识填空俄 叶甫盖尼奥涅金 渔夫和金鱼的故事 沙皇专制统治二、诗文赏析(1) 因为诗人知道，在矿井深处服苦役，犹如在地狱里挣扎，需要有顽强的意志和坚定的信念才能支撑，肉体的折磨决不能是高贵的灵魂屈服。(2) 解放农奴，推翻沙皇暴政。(3) 对于被流放的十二月党人而言，希望就是“爱情和友情”，只要爱和友情仍在，他们就能战胜苦难，实现理想。在用希望激励战友的同时，诗人也用希望激励自己，他希望的是沉重的枷锁会掉下，黑暗的牢狱会覆亡，诗人向沙皇暴政发出了诅咒，预示了它的覆亡。(4) 因为这是写给战士的诗。课外提升答案(一)1A 感情色彩错误，诗人的愁闷并未被排遣，景色也不是美丽的，而是如同一群流放犯。2B 从冷漠无情一词可以看出诗人并不向往浮云。(二)1B 2D高考链接答案C最新精品资料