【党课讲稿】2024年10月专题党课讲稿精选16篇.docx

1、党课讲稿】2024年10月专题党课讲稿精选16篇目录篇一主题教育党课讲稿：坚定理想信念，争做最美党员.3篇二、专题党课：持续深化主题教育不断提高政治能力、思维能力、实践能力13篇三、2024年主题教育理论专题学习党课讲稿20篇四、2024年主题教育专题党课：自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者24篇五2024年【主题教育】理论学习专题党课讲稿30篇六、党课坚持用党的创新理论凝心铸魂汇聚起奋进新征程的强大力量35篇七、2024年主题教育党课教育党课讲稿41篇八、2024年“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育党课讲稿：把握主题教育总体要求将学习成果贯彻到具体工作当

2、中49篇九2024年主题教育专题党课稿：自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者58篇十、专题党课以学增智提升“政治能力、思维能力、实践能力”三种能力专题党课讲稿材料64篇十一、2024年党课讲稿：把握时代之需，建设堪当重任的高素质干部队伍71篇十二、坚持不懈以学增智，着力提升能力本领78篇十三、主题教育党课讲稿：以主题教育思想为指导深入把握马克思主义世界观和方法论82篇十四2024年【主题教育】理论学习专题党课讲稿99篇十五、专题党课：勇于囱我革命104篇十六、党课：感悟思想伟力凝聚奋进力量全力推动主题教育走深做实112篇一、主题教育党课讲稿：坚定理想信念，争做美党员同

3、志们：按照全区2024年主题教育实施方案及局党支部贯彻落实工作要求，今天，我以坚定理想信念，争做最美党员为题，向各位领导、同事汇报我个人在主题教育学习活动的一些心得体会，不当之处，请各位领导同事批评指正。一、什么是理想值念？1.有信仰的人生才有意义人不能没有信仰，没有信仰就等于没有灵魂。信仰是后天形成的,人从出生之日起，就面临着各种物质性和精神性的选择。一方面，人和其他动物一样存在着生理需求；另一方面，人又有精神方面的价值追求。人常常会问自己：“我活着是为了什么？”也就是我们常说的人生目标和意义，相信包括在座各位在内的每一个都会常常思考的问题。哲人说过，“未经思考的人生，不值得一过而人的终极思

4、考，就是理想和信念，也就我们常说的“信仰”信仰是支撑人们理想信念和道德取向的基石。2.不同信仰的人有着不同的理想信念和道德标准（1）神话信仰。求神保佑，求神消灾。信神的人总以为神灵无处不在，对神曳得罪不得。由于人类对死亡存在心理恐惧，将求生的俗望寄托神灵，反映了人对复活的追求和渴望。（2）宗教信仰。佛教：佛教并不迷信，注重善恶，相信每个人的命运都掌握在自己的手中，以成佛信仰为核心。俵教是以菩萨为偶像，将现实因果律扩展到三世轮回，达到超自然，向往解脱的心灵寄托。正所谓“立地成佛。胜造七级浮徒二儒教：又称“孔教”、圣教”。以儒家思想为最高信仰，以超凡入圣为终极目标。儒教为中华民族土生土长的宗教，儒

5、教崇尚“仁”、“礼推崇“人生八德”和“中庸之道二道教：由祖师张道陵创立，距今已有1800年。据有关资料统计，目前全国现有道士3万余人。道教以“道”为最高信仰，以神仙信仰为核心内容，以丹道法术为修炼途径，以得道成仙为终极目标。道教追求自然和谐、国家太平、社会安定、家庭和睦。基督教:（天主教、东正教、新教）基督教提倡包容进步精神，敬仰并感恩基督。基督创始人为耶稣基督。他为拯救人类的罪恶而死。基督教倡导自由、民主、仁义、义气与道义，消除内心不良欲望，对犯下的错和自身的罪恶进行忏悔，以净化心灵。伊斯兰教：伊斯兰教是世界性第二大宗敬（佛教、伊斯兰教、基督教）。伊斯兰为阿拉伯语译音，在公元七世纪由麦加人穆

6、罕默德在阿拉:伯半岛首先兴起，原意为“顺从、和平”，以求和平与安宁。信奉伊斯兰教的人统称为“穆斯林人”，意为顺从者。其基本教义一一古兰经，是伊斯兰教唯一的经典，也是指导穆斯林行为的道德规范。（3）马克思主义的信仰。是马克思主义关于自然、社会和思维发展的科学。辩证唯物主义和历史唯物主义是人类社会最科学、最完善、最严谨的世界观和方法论。马克思的认识论和矛盾论，是我们可以看得见，摸的着的处事方法。相信共产主义是人性自身内在发展和人类社会进步最美好的必然趋势。这应该成为马克思主义信仰者始终不渝的人生信条。毛泽东在1936年与斯诺谈话时说：“我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释后，我对马克思主义的信

7、仰就没有动摇过3.信仰的内涵苏格拉底曾说过：“世界上最快乐的事莫过于为理想为奋斗理想信念是人们对美好未来的向往和追求，是一个人的世界观和立场在奋斗目标上的集中表现，是确立人生价值取向的最高标准。理想信念是由理想和信念整合而成，是信仰的两大核心要素：理想，是与奋斗目标相联系的有可能实现的一种信念。它是人类所特有的精神现象，是对客观现实的一种反映，是人们对美好未来的追求。信念是建立在认识和情感基础上的一种思想意识，是人们在社会实践中形成的、自己认为正确并坚信不移的观念。二者存在相互依存的辩证关系：信念为理想的实现提供力量，理想是坚定信念的来源，崇高的社会理想和科学信念为人类的实践活动提供巨大的精神

8、力量和鼓舞，是社会发展的正能量。二、共产党员应选择怎样的理想信念？马克思、恩格斯在共产党宣言中提到：一方面，在各国无产者的斗争中，共产党人强调和坚持整个无产阶级的不分民族的共同利益；另一方面，在无产阶级和资产阶级的斗争所经历的各个发展阶段上，共产党人始终代表整个运动的利益。无产阶级的共同利益，就是消灭剥削和压迫，解放自己，进而解放全人类，在世界范围内实羽共产主义。无产阶级革命运动的利益，也是要实现共产主义。可见，无产阶级的共同利益和无产阶级运动的利益是完全一致的，都是要实现共产主义。共产主义作为一种思想和价值观，其产生之后必须通过实践才能实现，共产党人就是这个实践者。马克思主义传入中国后，就成

9、了中国共产党人理想信念的灵魂,坚定对共产主义的理想信念，就是坚定共产党人的政治信仰。“砍头不要紧，只要主义真。杀了我一个，自有后来人工一夏明翰“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰：一方志敏“竹签是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”。一江姐革命战争年代，无数共产党人抛头颅、洒热血，追求共产主义、国家强盛和人民解放是他们用生命践行的理想信念。在改革开放，特别是在当前体制转轨、社会转型、思想多样、利益多元、诱惑增多的新形势下，坚持盖样的信仰是不能绕开的话题，特别是作为共产党员，选择和坚持什么样的理想信念，是一个明确大是大非的政治问题。在党的二十大提出坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主

10、义思想凝心铸魂，加强理想信念教育，引导全党牢记党的宗旨，解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。习近平总书记指出：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考粒的精神支柱二对理想信念是牢记还是淡忘、是坚守还是迷茫，始终是检验一个共产党员是否合格的“试金石二在改革开放新时期，坚定对中国特色社会主义的理想信念，就是坚定对于这面旗帜、这条道路和这个理论体系的信念和信心；我们党肩负着实现中华民族伟大受兴的历史重任，为实现这一伟大使命而努力奋斗，就是坚定对我们肩负的伟大使命和从

11、事的伟大事业的理想信念。一句话，坚定不移走中国特色社会主义道路，就是当代中国共产党人的理想信念。所以，从本质上讲，共产党是一个为把共产主义理想变为现实而奋斗的政党。共产主义理所当然是共产党人的理想信念，这是每个共产党人坚定不移的奋斗目标。任何对共产主义理想怀疑、缺失、支援甚至丧失的党员，都不是真正意义上的共产党员。三、共产党员整定理想信念的紧迫性和必要性党的十八大以来，从中央到地方，一大批党员领导干部因腐败落马，令人扼腕叹息。导致党员干部腐败变质的原因是多方面的，然而，抛弃初心，丧失共产党员的理想信念是其根本原因，开展“两学一做”活动，重拾理想信念，具有重要的现实意义和长远意义。1.坚定理想信

12、念是建设中国特色社会主义的必然要求。共产主义是一个长期的实践过程，可以分为不同的阶段，社会主义是共产主义的低级阶段。共产主义的远大理想，在我国现阶段的表现形式是中国特色社会主义这一共同理想。中国特色社会主义的共同理想对共产党员提出的一个重要要求，就是在为共同理想奋斗的过程中，不要忘记共产主义的远大理想。在坚定共产主义理想信念的同时，不能忘记现阶段国情，要脚踏实地地为建设中国特色社会主义艰苦奋斗。这是因为，远大理想和共同理想是统一的，共同理想是现实和基础，远大理想是未来和目标，必须把二者结合起来。习近平总书记也强调：“我们党从成立的那一天起，就在马克思世界观指导下把在中国实现社会主义、共产主义确

13、立为自己的远大理想和奋斗目标，一代又一代中国共产党人确立了为之不懈奋斗的坚定信念。”我们党要求凡志愿加入中国共产党的人必须要坚定的理想信念，各个时期的入党誓词、党章都证明了这一点。特别是在当前，党的身份已经由革命党转变为执政党，执政的环境由计划经济转变为市场经济。市场经济的内在运作法则不可避免地包括求利、自由、平等竞争、等价交换、优胜劣汰等，突出了个人利益和平等交换原则，在一定程度上与共产党人的人生观、价值观发生冲突，也对新时期党员必须牢固树立理想信念，不能左摇右摆、随波逐流，否则的话，就可能出现这样那样的问题，影响到改革开放的大局。2 .坚定理想信念是保持党的纯洁性的基本要求。保持党员先进性

14、和纯洁性是党的建设的核心问题。中国共产党能够成为一个拥有13亿人口的大国执政的马克思主义政党，是历史的选择、人民的选择。广大党员生活在人民群众中间，群众往往会通过他们身边的共产党员的言行来对整个党进行评价。因此，我们的党员是否具有坚定的理想信念，能否发挥党员的先锋模范作用，直接关系到党在人民群众中的形象，关系到党在社会上的影响力和号召力。3 .坚定理想信念是解决少数党员干部理想信念缺失的良药。在十八届中央政治局第一次集体学习时，习近平总书记就特别强调“理想信念”就是共产党人精神上的钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病在市场经济的大潮中，一些党员干部丧失了正确的理想信念

15、做出一些与党员身份不相符合的事情。具体表现为：1 .热衷于组织、参加封建迷信活动。一些基层的党员干部远离马列主义著作、亲近所谓的“大仙”“大师”，遇事不请群众出谋划策，却请“大师”算命支招，甚至亲自摆摊算命；一些人置群众疾苦于不顾，却热衷于打着搞文化、搞旅游的旗号大修寺庙庵观，甚至参加祭拜。2 .党的意识淡化问题。主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交党费，不完成组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。3 .脱离群众。个别党员干部的工作不是为人民服务，不是要解决人民的困难和问题，而是为了出政绩、好晋升，在

16、工作中不考虑群众的感受，不为群众负责，面对群众时态度粗暴、方法简单，既伤害了群众的感情，也损害了党在群众中的形象。4 .党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；5 .道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享乐、奢侈浪费，甚至违反党纪国法、腐败堕落。党员一旦精神上缺了“钙”得了“软骨病”，加之没有有效的民主监督机制为其“把脉”“治病”，必然走不稳、走不好，走不到人民群众的心坎上去。久病不医，很可能病入膏肓，彻底脱离党员队伍。四、坚定理想值念，争做美党员开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题学习教育活

17、动，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。开展主题学习教育，我个人认为基础在学，关键在做。一是认真学习，从马列经典中汲取思想营养。习近平总书记强调指出：“认真学习马克思主义理论”，这是我们做好一切工作的看家本领，也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领之所以要求党员干部认真学习马克思主义理论，一方面是因为学习马克思主义的基本理论，对于解决党员干部的理论困惑有很大帮助。比如，共产党宣言中谈到“两个同样不可避免”，即“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的“，可是现实中

18、资产阶级没有完全灭亡,共产主义也没有在世界范围内建立起来，这是为什么？我国的社会主义实践中也出现了这样那样的问题，应该如何看待?诸如此类的问题都给党员干部思想上带来了一些困惑。这些困惑不解决，就会在一定程度上影响到党员干部对社会主义和共产主义信念的坚定程度。“解铃还须系铃人工对这些困惑的理论解答，还需要到马克思主义理论著作去找答案，认真研读，悉心体会，完整地而非断章取义地理解这些著作的所言所指。应当看到，共产主义不是一蹴而就的，在实现共产主义的道路上，会有各种困难和干扰，甚至有时候会遭遇重大挫折。我们只有通过阅读马克思主义经典著作，从革命导师的阐述中补充思想营养，培养科学眼光，健除思想疑惑，

19、才能坚定对共产主义的信心，才能自觉、坚定地为实现共产主义而奋斗。二是见贤思齐，善于从先进典型的事迹中汲取正能量。对理想信念的坚定程度不一样，会导致不同的人生结局。历史已经证明，事业有成者，多是历经千辛万苦，依然坚定自己理想信念的人。在参加中共一大的13位代表中，毛泽东、重必武等对共产主义理想信念坚贞不渝的人，身经百战终不悔，最终成就了革命的、光辉的、伟大的一生；何叔衡血洒破场，壮烈牺牲，邓恩铭、陈潭秋惨遭危害，英勇就义，王尽美积劳成疾，英年早逝，像他们这样身怀理想从容面对生死的人，在党的史册上永远留下了值得敬仰的名字；而像陈公博、周信海、张国素这样背弃信仰、涅灭理想的人，最终都没有落得好下场。

20、在前进的道路上，那些身怀崇高理想与信仰的人，就犹如海上的灯塔,能够给迷失的人以指引、以信心、以力量。每个时代都有这方面的典型。抗战、建设时期以及改革开放30多年来，始终怀有坚定理想信念的党员干部数不胜数。如黄继光、邱少云、王进喜、焦裕禄、杨善洲、沈浩等，在生死关头、得失之间不逃避、不迷失，坚定不移地为理想信念贡献自己的一切，不仅实现了自己的人生价值，也在群众心中树起了一座座丰碑。学习典型，就要深入了解他们的事迹，学习他们的精神。像他们一样，无论外界环境怎样复杂多变，始终不放弃、不背离自己的理想信念,坚定信心，昂扬斗志，自觉地把个人的荣辱得失与人民群众的荣辱得失联系在一起，把个人利益与人民群众的

21、利益联系在一起，把个人的梦想与人民的梦想、祖国的梦想统一起来，在建设中国特色社会主义的征程上高擎理想的旗帜。三是脚踏实地，深入群众中寻找理想信念的力量源泉。马克思主义认为，人民群众是构成人类社会的主体，是社会的大多数；人民群众不仅是社会物质财富和社会精神财富的创造者，还是推动历史由低级向高级发展的决定力量；人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，是实现自身利益的根本力量。马克思主义高度重视群众在历史发展过程中的地位和作用，与阶级社会的统治者把人民群众视为会说话的工具、没有人格和尊严形成了鲜明的对比，同时也有力反驳了精英论等观点，为马克思主义政党充分发挥和调动人民群众的积极力量提供了思想保证和

22、理论支撑。中国共产党的理想最终要依靠广大人民群众来实现，因此，党从诞生之日起，就牢牢扎根于群众中间，坚持深入工人、农民中宣传马克思主义，让最底层的百姓接受和学会使用最先进的理论武器，树立起最高尚最远大的信仰和理想。在I(X)多年的实践中，党始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，号召党员干部深入基层、深入群众、培养和群众的真感情，俯下身去，真心实意为群众谋利益，把党的先进性和纯洁性建设与服务群众联系起来，在服务群众的过程中坚定党员干部的理想信念。党员干部联系群众，应注意做到以下几点：1 .踏实调研，避免走马观花，没有调查，就没有发言权要大兴调查研究之风，坚持实地调研，亲自到田间地头去、到生产一线去，

23、掌握最翔实、最准确的一手资料，多看“后院”和“角落”，少看、不看“门面”和“窗户”，避免在调研中走过场、“被”调研。2 .艰苦奋斗，避免铺张浪费。深入群众的目的，是实地了解群众的疾苦和诉求，及时、科学地解决群众的难题，而不是为了出出镜、宛露脸，更不是为了休闲享乐。因此，党员干部在下基层时，必须在吃、住等方面严格要求自己，不提要求、不讲条件，和老百姓同甘共苦，同吃同住同劳动，充分发扬共产党人艰苦奋斗的作风。3 .真抓实干，避免人去楼空。党员干部要切实把群众的冷暖疾苦放在心头，把宣传党的方针政策与实实在在解决民生问题结合起来，不仅注重解决“一时一事”的基础建设问题，更注重解决发展出路问题，要踏石留

24、印、抓铁有痕，不能人走茶凉、人去楼空，留下遗憾。各位领导，同事，以上是我在主题教育活动中的所学、所感，接下来，我会将所思、所悟贯彻落实到日常的工作和生活中去，自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟，努力把学习的成果转化党性修养和工作能力的提升。谢谢大家！篇二、专题党课:持续深化主题教育不断提高政治能力、思维解力、实践能力同志们：当前，全党正深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。近期，习近平总书记到广东、河北、陕西、内蒙古、江苏等地考察，就深化主题教育提出了明确要求。我们要认真学习贯彻，以实施“深学争优、敢为争先、实干争效”行动为重要载体，高标准高质量抓好

25、主题教育，不断提高政治能力、思维能力、实践能力，为新福建建设作贡献。一、壑持深学争优，在全面系统学习党的创新理论中提升政治能力习近平总书记强调：“在干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的。”政治能力是党员干部最重要的履职能力，提升政治能力最根本的在于提高理论素养。在开展主题教育过程中，我们要从政治上学、从政治上悟党的创新理论，深入学习掌握关于不忘初心、牢记使命，胸怀“国之大者”，“三严三实”，忠诚干净担当，为民务实清廉等一系列要求，以此来带动提升政治能力。要提高政治判断力。政治判断力是政治领悟力、政治执行力的基础，只有判断准确，才能深入领悟、抓好执行。党的十八大以来，习近平总书记强调

26、要以国家政治安全为大、以人民为重、以坚持和发展中国特色社会主义为本，增强科学把握形势变化、精准识别现象本质、清醒明辨行为是非、有效抵御风险挑战的能力。这深刻阐明了提高政治判断力的内涵要求。政治安全涉及国家主权、政权、制度和意识形态的稳固，是一个国家最根本的需求，是一切国家生存和发展的基础条件。人民是历史的创造者，是真正的英雄，是我们党执政兴国的最大底气，中国特色社会主义是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，是党和人民团结的旗帜、奋进的旗帜、胜利的旗帜。我们必须牢牢把握国家政治安全、人民、坚持和发展中国特色社会主义这三者之间的重要关系，善于从政治上想问题、办事情、干工作，善于从繁

27、杂问题中把握事物的规律性、从苗头问题中发现事物的趋势性、从偶然问题中认识事物的必然性，善于透过现象看本质，真正成为政治上的明白人。要提高政治领悟力。政治领悟力是衔接政治判断力和政治执行力的关键，作为党员干部，必须对党中央精神深入学习、融会贯通，始终同党中央保持高度一致。党中央作出的重大决策和重大部署要落地落实，离不开各级领导干部充分领会决策意图、吃透重要指示精神，结合实际制定贯彻措施。缺乏政治领悟力，就可能在具体贯彻过程中生投硬套、片面执行，搞上下一般粗。增强政治领悟力，就能够使我们从错综复杂的矛盾关系中把握政治逻辑，从百年变局的加速演进中认清历史规律，科学运笫、合理转化，并将领导决策放到具体

28、任务、实际工作中去检验，根据形势变化，灵活调整思路，实现高质量发展。我们要在对标对表学习中提高政治领悟力，深刻领悟党的大政方针政策，特别是要学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，把握宽穿其中的世界观和方法论，掌握蕴含其中的马克思主义立场、观点、方法，做到融会贯通、知行合一。要提高政治执行力。政治判断力、政治领悟力的效果，最终要通过政治执行力来体现。100多年来，中国共产党之所以能够不断发展壮大，领导中国人民不断取得新的巨大成就，一个很重要的原因在于党具有强大的政治执行力。特别是党的十八大以来，我们党之所以能够领导人民打好新冠疫情防控这场大仗，如期完成脱贫攻坚目标任务,全面建成小康社会、

29、实现笫一个百年奋斗目标，很重要的一条，就是各级领导干部以强大的执行力狠抓党中央决策部署的落地落实，充分彰显了以习近平同志为核心的党中央举旗定向、掌舵领航的“决定性作用”。新时代新征程，我国社会主义现代化建设将面临更加复杂的国内国际形势，越是这样就越需要练就强大的政治执行力，以更高标准、更严要求、更实举措坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护我们要在对标对表学习中提高政治执行力，坚决贯彻落实习近平总书记重要讲话重要指示批示精神和党中央各项决策部署，自觉对标对表、及时校准偏差，紧密结合实际、推动落深落细，切实担负好党和人民赋予的政治责任。二、坚持敢为争先，在运用党的创新理论研究问题、解决问题中提

30、升思维能力思维能力是领导干部应具备的基本能力。我们要通过学深悟透党的创新理论，把“六个必须坚持“内化于心、外化于行，转化为自己的科学思想方法，作为研究问题、解决问题的“总钥匙”切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力，增强工作的科学性、预见性、主动性、创造性。提高战略思维能力。战略思维能力，就是高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。习近平同志在福建工作期间，主持编制仆*市20年经济社会发展战略设想，即“3820”战略工程，坚持把*发展放在全国乃至全球发展的高度来分析研判，科学谋划了3年、8年、20年全市经济社会发展的战略目标、步赛、布

31、局、重点等，提出了建设社会主义现代化国际城市的宏伟目标，作出了建设闽江口金三角经济圈、“东进南下、沿江向海海上*”等重大举措。这充分彰显了高超的战略思维能力。我们要从中深化学习领悟，站在时代前沿和战略全局的高度观察、思考和处理问题，以小见大、见微知著，在把握战略全局中推进各项工作。提高辩证思维能力。辩证思维能力，就是承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、找准重点、洞悉事物发展规律的能力。习近平同志在福建工作期间，提出了“弱鸟先飞”的辨证法，强调：“我们不要想一夜暴富的事情，也没那个条件，但我们不能输在精神上，人穷志不穷”“弱鸟可望先飞，至贫可能先富，但能否实现先飞”先富，首先要看我们头脑

32、里有无这种意识”。这充分彰显了高超的辩证思维能力。我们要从中深化学习领悟，客观地、发展地、全面地、系统地、普遍联系她观察事物、分析问题、解决问题，善于抓住关键、找准重点、洞察事物的发展规律，在分析矛盾时，善于运用辩证思维在对立中把握统一、在统一中把握对立，克服极端化、片面化。提高系统思维能力。系统观念是具有基础性的思想和工作方法。唯物辩证法认为，万事万物是相互联系、相互依存的。党的十八大以来，习近平总书记强调：“要坚持发展她而不是静止地、全面地而不是片面地、系统地而不是零散地、普遍联系地而不是单一独立地观察事物，妥善处理各种重大关系早在宁德工作期间，习近平同志就提倡“经济大合唱”，指出：“如果

33、每个部门、每个单位都强调自己工作的重要性，各吹各的号，各唱各的调，那非唱砸锅不可。所以，我们应提倡经济大合唱这些都充分彰显了高超的系统思维能力。我们要从中深化学习领悟，牢记一盘棋思想，把各项工作融入全省全国大局中，统筹兼顾、系统谋划、整体推进，使各项工作相互配合、相互促进、相得益彰。提高创新思维能力。创新思维能力，就是破除迷信、超越陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新的能力。习近平同志在福建工作期间，在全国率先提出了生态省建设、数字福建等重大战略部署，以及对政府自身建设提出一系列开创性重要要求，包括服务型政府、有限政府、机关效能建设等，都是立足于把福建的经济社会发展放在更高、更宽、更远的时空

34、维度去分析，提出的创新思路、创新举措，充分彰显了高超的创新思维能力。我们要从中深化学习领悟，传承弘扬福建人“敢为人先、爱拼会赢”的开拓创新精神，从根本上打破惯性思维，破除因循守旧、思想僵化、形式主义和无所作为，以敢为天下先的锐气和守正创新的勇气，在把握事物发展客观规律的基础上，不断实现变革和创新。提高历史思维能力。历史思维能力，就是知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的能力。习近平同志在福建工作期间就鲜明指出：“要看历史”，强调“一个县的历史最好的体现就是县志，府志则更为全面，里面既写正面人物，也写反面人物，我们一看就知道这个地方发生过什么事，可以从中有所借鉴”。

35、不论是在厦门、宁德，还是*、省委省政府工作，他都细致研读地方志，深入了解相关历史和文化，在掌握大量实际情况后，寻找切合实际打开局面的好方法。这些都充分彰显了高超的历史思维能力。我们要从中深化学习领悟，深刻把握历史规律、认清历史趋势、总结历史经脸、牢记历史教训，知古鉴今，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来。提高法治思维能力。法治思维能力，就是增强尊法学法守法用法意识，善于运用法治方式治国理政的能力。党的十八大以来，习近平总书记多次强调，各级领导干部必须带头尊崇法治和敬畏法律，做尊法学法守法用法的模范。他不仅是这样说的，更一直都是这样做的。习近平同志在福建工作期间提出“市场经济是法治经

36、济”，反复强调牢记人民政府前有“人民”两字，亲自担任省机关效能建设领导小组组长，强调“今后政府职能转变的关键是做到有所为有所不为。这充分彰显了高超的法治思维能力。我们要从中深化学习领悟,进一步增强法治观念，尊崇和遵守宪法规律，自觉在法治轨道上运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定。提高底线思维能力。底线思维能力，就是客观地设定最低目标，立足最低点争取最大期望值的能力。党的十八大以来，习近平总书记深刻指出:“发展和安全是一体之两翼、驱动之双轮，必须同步推进“，明确要求“提高防范化解重大风险能力，严密防范系统性安全风险福建是亚热带季风气候省份，台风多、洪涝灾害频繁。1992年

37、洪水袭击*市区，习近平同志组织群众撤离，调集救援力量，并亲自赶赴解放大桥、闽江二桥等地，察看具体情况，现场指挥调度，洪水过后深入细致组织开展灾后重建，部署开展水口电站建设、闽江下游防洪堤加固工程等，着力从根本上解决洪水隙患。这些都充分彰显了高超的底线思维能力。我们要从中深化学习领悟，树牢底线思维，增强忧患意识，凡事从最坏处着眼、向最好处努力，着力防范化解重大风险，牢牢把握工作主动权。三、坚持实干争效，在推动高质发展、服务群众、防范化解风险中提升实践能力学习习近平新时代中国特色社会主义思想的目的在于运用。我们要发扬理论联系实际的优良学风，全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的实践要求，不断

38、增强推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，不断提高专业化水平，锤炼狠抓落实的过硬作风。要大兴务实之风。大道至简，实干为要。习近平同志在福建工作期间为民办实事的事例有很多。比如，本世纪初，鼓山只有一条登山古道且没有路灯，群众登山不易、反映强烈。时任福建省省长的习近平同志在鼓山上组织召开现场办公会，决定开辟两条新的登山道，一条在现有古道的东面，叫“勇敢者”，另一条在古道的西面，叫“松之恋”。2002年1月，他还专程前往鼓山，查看登山古道路灯的建设情况，强调，我们领导干部要做到“民有所呼、我

39、有所应，民有所呼、我有所为我们要从中感悟人民领袖深厚的为民情怀和务实的工作作风，传承弘扬四下基层”“四个万家”“马上就办、真抓实干”等优良作风，深入基层、深入群众，把工作抓实、基础打实、步子迈实，力戒形式主义、官僚主义。要弘扬清廉之风。廉者，政之本也。习近平同志在福建工作期间就指出：“为官之德在于清廉”“持身必须以清廉为准则，凡利禄名誉苟非吾之所有，虽一毫而莫取在宁德工作时，习近平同志带领她委班子动真格、出实招，严肃查处了当地一些干部违纪违法占地建私房的行为，强调：“这里有一个谁得罪谁的问题，你违纪违法占她盖房，为一己之私破坏了党的权威和形象，是你得罪了党，得罪了人民，得罪了党纪国法，而不是代

40、表了党和人民利益查处你的干部得罪了你！”这些话语现在听来仍然振聋发耳责，具有重要的指导意义。我们要从中进一步增强纪律意识、筑牢思想防线,从内心深处懂得“清廉是福、贪欲是祸”的道理，保持对权力的敬畏感，坚守法纪红线，保持共产党人清正廉洁的政治本色。要养成俭朴之风。“俭”，是中华民族的传统美德。清朝魏源认为：“俭，美德也；禁奢崇俭，美政也”。曾国藩认为：“廉需俭养，俭因廉生”。节俭朴素、力戒奢摩，是我们党的传家宝，中国共产党廉洁自律准则中国共产党纪律处分条例都对此提出明确要求。我们要牢记“奢靡之始，危亡之渐”的古训，在主题教育中把生活作风问题作为检视整改的重要内容，对作风之弊、行为之垢来一次大扫除

41、从自身节约用水、用电、用纸等做起，健全完善工作机制、减少不必要的工作环节、提升工作效率，统筹做好精文版会、为基层减负等工作，以党员干部的俭朴之风，引领带动全社会倡导勤俭节约、绿色低碳的生活方式，培育崇尚俭朴、厉行节约、反对浪费的良好风尚。高擎真理火炬，方能洞见前路。我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，扎实开展主题教育，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者，推动党的创新理论在八闽大地转化为更为绚丽的实践图景、绽放出更加灿烂的真理光芒！第三、2024年主题教育理论专题学习党课讲稿主题教育理论党课讲稿：深刻理解人与自然和谐共生的现代化同志们：党的二十大报

42、告明确指出，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。中国式现代化的本质要求之一是促进人与自然和谐共生。深刻理解和切实把握人与自然和谐共生的现代化，对于牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展，具有重要意义。一、应对时代挑战的必然选择人与自然和谐共生的现代化，是马克思主义普遍原理同中国现代化建设面临的国情和世情创造性结合的产物。对此,我们可以通过与西方现代化的比较研究来分析和认识。从理论指导看，上世纪80年代以来在西方兴起的生态现代化理论，虽然促进了西方工业社会生态恢复和重建，但仍旧基于资本主义逻辑，因而在给自身带来生态环境改善的同时却把生态环境问题转嫁给发展

43、中国家，不能为全球生态环境改善提供有效的可行方案。中国的现代化建设以马克思主义为指导。马克思主义认为，人靠自然界生活，人类在同自然的互动中生产、生活、发展。习近平生态文明思想以科学的理论范畴、严密的逻辑架构、深谖的历史视野丰富和发展了马克思主义人与自然关系理论，为正确认识人与自然关系，努力建设人与自然和谐共生的现代化提供了科学指引。从基本国情看，与西方资本主义现代化不同，中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，代表最广大人民群众的根本利益，着眼中华民族和人类社会的永续发展，促进人与自然和谐共生。中国人多地少、生态脆弱、灾害频繁，绝不能走西方国家消耗资源、污染环境的老路，必须把生态文明建设

44、放在突出位置，走人与自然和谐共生的现代化道路。中国自古以来就形成了丰富的生态智慧和文化传统,倡导天人合一，主张对自然要取之以时、取之有度，对推进人与自然和谐共生的现代化产生积极影响。从面临的世情看，西方现代化率先开启于18世纪60年代的英国工业革命时期，当时人类社会活动的规模相对较小,不存在对生态系统承载极限的挑战。与此不同的是，在中国式现代化深入推进的今天,人类活动已经逼近资源环境承载力极限，生态环境问题日益突出，建设人与自然和谐共生的现代化是应对时代挑战的必然选择。二、全面建设社会主义现代化国家的内在要求我们党不断探索生态文明建设与经济社会发展的辩证关系，促进经济发展和生态环境保护协同共进

45、特别是党的十八大以来，与时俱进推进理论创新和实践创新，努力建设人与自然和谐共生的现代化。习近平总书记强调，“人与自然是生命共同体”。龙设人与自然和谐共生的现代化，追求人类整体利益和长远利益,既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活需要，也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。同时，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。党的十九大报告指出，人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。党的二十大报告强调，尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和

46、践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。历史与现实证明，生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。生态文明是人类社会进步的重大成果，是工业文明发展到一定阶段的产物，是实现人与自然和谐发展的新要求。习近平总书记指出，加快解决历史交汇期的生态环境问题，必须加快建立健全以生态价值观念为准则的生态文化体系，以产业生态化和生态产业化为主体的生态经济体系，以改善生态环境质量为核心的目标责任体系，以治理体系和治理能力现代化为保障的生态文明制度体系，以生态系统良性循环和环境风险有效防控为重点的生态安全体系。加快构建生态文明体系，可使我国经济发展质量和效益显著提升，确保绿色发展方式和生活方式全

47、面形成，人与自然和谐共生，生态环境领域国家治理体系和治理能力现代化全面实现，建成美丽中国。人与自然和谐共生的现代化坚持可持续发展，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，促进经济社会发展全面绿色转型，促进人口、经济、资源环境的空间均衡，坚持用改革的办法破解体制机制障碍，坚持用最严格制度最严密法治保护生态环境。同时，践行真正的多边主义，倡导共同建设美丽地球家园。三、协同推进降碳、减污、扩绿、增长党的二十大报告提出“协同推进降碳、减污、扩绿、增长，推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展“，为促进人与自然和谐共生提供了系统性、绦合性的思路。党的

48、十八大以来，生态文明建设从认识到实践都发生了历史性、转折性、全局性的变化，已进入以降碳为重点战略方向、推动减污降碳协同增效、促进经济社会发展全面绿色转型、实现生态环境质量改善由量变到质变的关键时期。降碳、减污、扩绿、增长相互交织、相互作用，必须协同推进，才能在新发展阶段更好地推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。围绕“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”，党的二十大报告明确提出一系列任务和要求，包括加快发展方式绿色转型，深入推进环境污染防治，提升生态系统多样性、稳定性、持续性，积极稳妥推进碳达峰碳中和。综合来看，协同推进降碳、域污、扩绿、增长应做好以下工作。一是把倡导绿色消费同深化供给侧结构性改

49、革结合起来，推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式；二是实施全面节约战略，推进各类资源节约.集约利用，加快构建废弃物循环利用体系;三是深入推进能源革命和产业革命，加快节能降碳先进技术研发和推广应用，积极构建新能源体系，大力发展绿色低碳产业，推动能源消耗总量和强度调控逐步转向琰排放总量和强度“双控”制度；四是加快形成优势互补、高质量发展的区域经济布局和国土空间体系；五是推动减污降碳协同增效,持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。同时，还要深入推进生态文明体制改革，完善支持绿色发展的财税、金融、投资、价格政策和标准体系，强化绿色发展的法律和政策保障，完善环境保护、节能减排约束性指标管理，建立健全稳定的财政资金