精品高一语文导学案:必修一 第五课 荆轲刺秦王2.doc

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1、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料【学习重难点】积累文言词语,学习本文在矛盾冲突中表现人物性格的写法。【探究一】荆轲刺秦王的结构 第一部分开端(从“ ”到“ ”):行刺的缘起 第二部分发展(从“ ”到“ ”):行刺的准备 第三部分高潮(从“ ”到“ ”):廷刺秦王 第四部分结局( ):荆轲被斩【探究二】1荆轲和太子丹为刺秦王做了哪几项准备工作?这几项准备工作中哪些是详写?哪些是略写?为什么要这样安排?2荆轲和太子丹在准备工作中有些什么分歧?这些分歧说明了什么?表现了人物怎样的性格?3在叙述荆轲刺秦王时,作者使用了多种手法来描绘当时的场面。请分析一下。4从历史唯物主义角度,该如何认识和评价

2、荆轲刺秦王这一行动?【探究三】一、概括中心主旨文章主要叙述了 这一事件从 的完整过程,以时间及事件的发展过程为顺序,生动地再现了一个 、 、 、 、的英雄形象,表现了作者 的思想。二、写作特色,请举例具体分析。1善于通过 来写人物。2生动传神的 描写。3通过 突出人物性格。4精彩的 描写。三、结构图解荆轲刺秦王【课后作业与练习】【检测一】默写“太子及宾客知其事者终已不顾”一段。【检测二】一、基础题1下列词或短语中加点字的读音全都正确的一项是 ( ) A忤视(w) 夏无且(qi) 变徵之声(zh) 振慑(sh) B收盛(chng) 更虑之(gng) 图穷匕见(jin) 卒起不意(c) C嗔目(c

3、hn) 和而歌(h) 箕踞以骂(j) 以药淬之(cu) D说见臣(yu) 被八创(chung) 给贡职(j) 愿得谒之(y)2下列句中加点字都是通假字的一组是 ( ) A今太子迟之,请辞决矣 余有所疑,愿因先生决之 B秦王环柱而走 三十日不还,则请立太子为王 C卒惶急不知所为 田忌一不胜而再胜,卒得王千金 D燕王诚振布大王之威 是时蒙恬威振匈奴3解释下列句中加点词的意义和用法。(1)遂收盛樊於期之首,函封之 ()(2)顷之未发,太子迟之 ( )(3)秦武阳色变振恐,群臣怪之 ( )(4)使使以闻大王 ( )(5)左右既前,斩荆轲 ( )4解释下列句中加点的虚词(1)臣乃得有以报太子 ( )(2

4、)而卒惶急无以击轲 ( )(3)今有一言,可以解燕国之患 ( )(4)仆所以留者,待吾客与俱 ( )5这篇课文节选自西汉_所编的_ 一书,该书“长于叙事,精于描写”,课文围绕一个“刺”字展开了波澜起伏、惊心动魄的故事情节。试根据情节先后,将下列事情或场面排列起来(将序号写在下面横线上)。 A易水送别 B图穷匕见 C配备助手 D怒斥太子 E准备信物 F厚遗蒙嘉G倚柱笑骂 H顾笑武阳 I准备利刃_二、阅读下面的文字,完成16题。 太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚能得

5、樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!” 荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。 臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣,将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!

6、”遂自刎。 1为下列词语中加点的字注音。 (1)樊於期( ) (2)戮没( ) (3)揕其胸() (4)切齿拊心( ) 2,解释下列句中加点的词, 遥闻深巷中犬吠 ( ) 君之病在肠胃,不治将益深 ( ) 去奸之本,莫深于严刑 ( ) 秦之遇将军,可谓深矣 ( ) 十三教汝织 ( ) 得无教我猎虫所耶 ( ) 乃今得闻教 ( ) 伏羲神农,教而不诛 ( ) 3写出两段话中表示敬称的三个词语。(1)_ _(2)_ (3)_ 4翻译下列两个句子。 (1)樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!_ _ _ (2)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。_ _ _5从这两段文字内容看,对荆轲形象评价有误的一项是 ( )A工于心计,正确判断行刺秦王的重要关键在于取信秦王。B果断坚决,见太子丹“不忍”,便“私见樊於期”以促成其事。C心狠手辣,为取“信物”劝使樊将军自刎。D擅长辞令,一席话以诚感人,终使樊将军甘心自刎献首。6文中樊将军的形象也栩栩如生,他的主要特点是_(不超过15个字)。 最新精品资料

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