《【最新】语文版九年级上册期末复习检测题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新】语文版九年级上册期末复习检测题.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、最新精品资料九年级（上册）期末复习检测题一、积累运用（每小题3分， 24分）1.下列对加点字的注音和解释词语，全部正确的一项是（ ）（3分）A.潜（qin）滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。B.揠（yn）苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。C.难辞其咎（ji）：难以说清罪责。D.未雨绸缪（mi）：原指趁着天没有下雨，预先修理房屋门窗。后比喻事先做好准备。2.下列各句中，加点词语的书写全都正确的一项是（ ）（3分）A.遥想过去，我就会浮想连翩，好像又回到青年时代，回到我们并肩战斗的生活中，心潮澎湃，久久不能平静。B.袁隆平提出的通过三系平利用水稻杂种优势的设想与当时学术界流得的观点大
2、相径庭，但他毫不争辩，坚持做自己的实验。C.教师们嫌阿尔伯特生性孤癖，只有文学教师对他稍有好感，因为所讲的内容常常使他陷入沉思，有时竟流连忘反。D.当时的阿炳和他的听众肯定想不到，若干年后这样婉转柔美的旋律会成为响易世界的经典作品，使无数人如痴如醉。3.下列各句加点词语使用恰当的一项是（ ）（3分）A.防止疫情流行，是舟曲特大泥石流后灾区刻不容缓的头等大事。B.用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作为素材。C.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。D.为了备战空前绝后的北京奥运会，全国上下都在同心协力争创佳绩。4.下列说法有误的一项是（ ）（3分） A.鲁
3、迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过的孔乙己和中国人失掉自信力了吗？都节选自鲁迅全集。 B.诗经是我国第一部诗歌总集，原称诗，共有诗305首，分为风、雅、颂三部分。 C.在古代，“江”指长江，“河”指黄河，今天的“江”“河”则泛指河流。 D.“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指有所成就的年龄。5.诗词默写填空。（每空1分，共8分）大漠孤烟直， 。 ，隔江犹唱后庭花。征蓬出汉塞， 。 ，夜吟应觉月光寒。苏轼水调歌头(明月几时有)中，道尽千载离人心愿的句子是：但愿人长久， 。如果说，龚自珍是以“落红不是无情物，化作春泥更护花”
4、来吟唱凄风无情、落花有意的生命之歌，那么，李商隐在无题中则用“ ，蜡炬成灰泪始干”来倾诉思念不尽、泪水难干的绕指柔肠。在晏殊的浣溪沙一曲新词酒一杯中，被誉为“天然奇偶”，传诵千古的佳句是：“无可奈何花落去， 。”约客中把约客久侯不至的心境刻画得极为生动语近情遥得诗句是：“有约不来过夜半， 。”6.仔细观察右面这幅漫画，按要求答题。（4分）(1)请简要说明漫画的内容。(不超过30字) （2分）答： (2)针对漫画反映的问题，请说说你的看法。（2分）答： 二、阅读理解（46分）（一）鱼，我所欲也（节选）（10分） 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，
5、亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识
6、穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？此之谓失其本心。7.解释下列句中加点的字词。（2分）蹴尔而与之，乞人不屑也。( ) 万钟于我何加焉!( )由是则生而有不用也( ) 此之谓失其本心( ) 8.下列“而”字用法不同类的一项是（ ）（3分）A.舍鱼而取熊掌也 B.由是则可以辟患而有不为也C.向为身死而不受 D.呼尔而与之9.将下列句子译成现代汉语。（2分）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。10.“鱼与“熊掌”在文中分别比喻什么？文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么？（3分）(二)（14分）有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结帐，取下粉板，忽然说：“孔乙己长久没有来了。还欠19个钱呢！”我才
7、也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道：“怎么会来？他打折了腿了。”掌柜说：“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的帐。11.对这段文字分析正确的一项是（ ）（3分）A.这是小说情节的发展部分，正面交待了孔乙己被打折腿的悲惨命运。B.这是小说情节的高潮部分，直接叙述了孔乙己被打折腿的情形。C.这是小说情节的高潮部分，侧面交待了孔乙己被打断腿的悲惨命运。D.这是小说
8、情节的结局部分，暗示了孔乙己被打折腿后悲惨地死去。12.丁举人和孔乙己同是读书人，但丁举人却下毒手打折了孔乙己的腿，其根本原因是（ ）（3分）A.孔乙己自己发昏，冒犯了举人。 B.孔乙己恶习不改，仍旧偷。C.孔乙己拒不认错。 D.两人的社会地位悬殊。13.对文末画线处描述掌柜行为的句子理解正确的一项是（ ）（3分）A.表现掌柜精打细算的性格特征。 B.表现酒店生意冷清，掌柜心绪不佳。C.表现掌柜为人宽厚，不在乎能否收回欠款。 D.表现掌柜对孔乙己遭遇的冷漠。14.这段文字中，除掌柜外，还有两处反映出人们对孔乙己漠不关心的态度，请摘出这两处的原句：（2分）（1） （2） 15.若将“先写服辩，后
9、来是打”改为”先是打后来写服辩”是否更合情理?为什么? （3分）(三)阅读轻轻照耀这篇散文，完成1621小题。（16分）冬日早晨，醒来时房里静得出奇。忽然水气蒙蒙的窗上出现一个影子，很快，我辨出那是一只停在窗台的鸽子，正慢慢地拍着翅膀，而阳光把这组连续的动作映在窗上，很有点像皮影戏。看着这鸽影，我心中泛起一丝喜悦， 可说是欢乐。“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”我曾不解陶渊明为何能以如此轻松无所谓的态度，来对待后人视作宝贵财富的东西，不管如何，这首饮酒诗充满着在夕阳下，大自然宁静和谐的气氛中，对自由和欢乐
10、的感悟。几年来，我一直想探寻中国艺术直至东方艺术的精神实质。而我却没发现。这种精神的所在原来竟离我如此之近，它是活生生的，那样自然而令人欣慰。它是那样不易被发现，却在瞬间让你领悟了。这便是在今早的晨光中陶渊明的诗句给我的启示。由此想到一个年迈的远亲，年轻时他经过商，据说相当成功，而现在却忙于照料满满一阳台的花草和一只芙蓉鸟。听说他去世的那天还亲手浇了花，为鸟添了食，然后坐在躺椅上静静午睡，直到家人发现他已过世。我曾见过一张白石老人的画，那空空的画面上三尾 的虾让我感到生命的欢乐。有一段时间，每次看到那幅画，都一样打动我，并不异于本文开头所描述的那窗上的鸽影。16.给第一自然段中的空白处填一个能
11、准确表现作者感情变化的关联词语。（1分）17.根据下面句子的意思，给最后一自然段中的空白处填写一个成语。（2分）形容形象逼真，跟活的一样。 18.第三自然段中加横线的“它”指代的是。（2分）19.对这篇文章的线索分析正确的一项是（ ）（3分）A.以窗上的鸽影贯穿全文 B.以“欢乐”的感情贯穿全文C.以对饮酒诗的分析贯穿全文 D.以对艺术的思考贯穿全文20.在文中作者表达了对生命的看法，这些看法主要有两点，请按要求概括回答。（4分）生命 面对人生 21.按要求填空。文字不得超出方框规定的字数。（4分）作者在文中认为，所有艺术的精神实质就是人类对的探索与理解。文末以白石老人的画与文首晨光轻轻照耀中
12、的窗外鸽影相呼应，构成蕴涵本文的人生感悟图。（四）名著阅读6分)孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沭浴斋戒，身披道衣，跣足散发，来到坛前。吩咐守坛将士：“不许擅离方位。不许交头接耳。不许失口乱言。不许失惊打怪。如违令者斩!”众皆领命。孔明缓步登坛，观瞻方位已定，焚香于炉，注水于盂，仰天暗祝。下坛入帐中少歇，令军士更替吃饭。孔明一日上坛三次，下坛三次。将近三更时分，怨听风声响，旗幡转动。瑜出帐看时，旗脚竟飘西北霎时同东南风大起。22.以上选段出自中国古典名著 ，作者是元末明初的小说家 。（2分）23.试用简洁的语言概括这个故事情节。（2分）24.从上面语段看，诸葛亮是一个怎样的人？请你从原著中再找出一
13、个有关诸葛亮的故事，用一句话概括出来。（2分）三、作文（50分）25.按下列要求作文。岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。 请以“十六岁，我多了一份 ”为题，写一篇有真情实感的文章。 要求：在横线上填上恰当的词语，使题目完整；文体不限；不少于500字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。阳江中学九年级（上册）期末复习检测题参考答案一、1.D 2.B
14、3.A 4.D 5.（略） 千里共婵娟 春蚕到死丝方尽 似曾相识燕归来 闲敲棋子落灯花6.(1)两对父子因分数的微小差异，一个洋洋得意，一个垂头丧气。（2分） (2)示例：家长应正确对待孩子的考分，关注孩子的全面发展，要注重引导，多给予鼓励，不以“分”喜，不以“分”悲。(观点正确、言之成理即可)（2分）二、（一）7.践踏食物的样子 增加，指带来好处 由于这个原因 天性、天良 8.D9.如果是高官厚禄，就不讲礼义而接受它，这高官厚禄对我又有什么益处呢? 10.“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。文章以鱼与熊掌设喻，其目的是引出舍生取义的命题，同时暗含“生”与“义”孰轻孰重的关系。(二)11.C
15、12.D13.D14.略15.原句好；这样写，是说孔乙己在认罪之后，仍然遭受毒打，更加揭露了丁举人暴戾凶狠冷酷无情的性格特征。(三)16.甚至（或”而且”） 17.栩栩如生。 18.中国艺术直至东方艺术的精神实质。 19.B 20.充满欢乐 应有轻松而坦然的态度（或”乐观的态度”）21.生命的意义（或”人生的意义”）主旨（或”主题”、”中心”）（四）22.三国演义 罗贯中 23.七星坛孔明借东风或诸葛亮借东风（借东风）24.诸葛亮是个足智多谋，料事如神，上知天文，下知地理的人。舌战群儒、智激孙权、巧说周瑜、草船借箭、三气周瑜、六出祁连、七擒孟获、空城计、病死五丈原等。三、作文（略）最新精品资料