《精品高中语文 专题二 号角，为你长鸣 离骚 第2课时测试与反馈 苏教版必修3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品高中语文 专题二 号角，为你长鸣 离骚 第2课时测试与反馈 苏教版必修3.doc（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料高中语文 专题二 号角，为你长鸣 离骚 第2课时测试与反馈 苏教版必修3(分值：60分)一、基础知识(12分，每题3分)1下列加点字的注音，全正确的一项是()A苗裔(y)伯庸(yn)朕皇考(zhng) 孟陬(zu)B摄提(sh) 庚寅(yn)皇揽揆(ku) 肇(zo)锡(c)C辟芷(zh) 初度(d)扈江离(h) 宿莽(s)D弃秽(hu) 骐骥(j)朝搴(qin)阰(p) 驰骋(pn)2对下列句子中加点词的解释有误的一项是()A帝高阳之苗裔兮苗裔：后代子孙。苗，草之茎叶；裔，衣裾之末朕皇考曰伯庸 朕：先秦人自称，“我”B摄提贞于孟陬兮 孟陬：夏历正月。孟
2、，四季的第一个月。陬，正月肇锡余以嘉名 肇：始C字余曰灵均 灵：好，善纷吾既有此内美兮 既：已经D扈江离与辟芷兮 扈：随从纫秋兰以为佩 纫：联缀、贯穿3下列句子中加点词语与现代汉语意义不同的一项是()A恐美人之迟暮B乘骐骥以驰骋兮C惟草木之零落兮 D恐年岁之不吾与4下列句子类型是宾语前置句的一项是()A肇锡余以嘉名B帝高阳之苗裔兮C纫秋兰以为佩D恐年岁之不吾与二、文本阅读(20分)阅读离骚(节选)，回答59题。5对下列句子中加点词的解释有误的一项是(3分)()A摄提贞于孟陬兮贞：正，当B恐年岁之不吾与 与：给C不抚壮而弃秽兮 抚：握持、凭借D来吾道夫先路 先路：前路6下列各句中加点的虚词，其意
3、义和用法完全相同的一项是(3分)()A.B.C. D.7诗人对自我价值的发现是如何表达出来的？(4分)答：_8诗人有哪些忧虑？他的政治理想是什么？(4分)答：_9把下列语句翻译成现代汉语。(6分)(1)汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。(3分)译文：_(2)乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！(3分)译文：_三、类文阅读(18分)阅读下文，回答1013题。离骚(节选)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。 既替余以蕙兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲
4、兮，竞周容以为度。 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？ 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？【注】修姱：美德善行
5、。羁：以马缰绳和马络头比喻约束人。謇(jin)：发语词，无实义。谇(su)：谏诤。：佩带。浩荡：本为大水洋溢的样子，这里是指荒唐、糊涂。民心：人心。民，屈原自指。众女：比喻众谗臣。蛾眉：女子长而美的眉毛，比喻贤才。谣诼(zhu)造谣、毁谤。工巧：善于取巧。偭(min)：违背。“错”通“措”，措施，指正常做法。周容：苟合取容。忳(tn)：忧郁、苦闷。“邑”通“悒”，忧郁不乐。侘傺(ch ch)：失意的样子。时：时代、时世。异道：指不同主张。尤：责骂。攘：容忍、忍受。“伏”通“服”，保持。相道：选择道路。延伫：延颈而望，久立等待。兰皋：多长兰草的水边高地。椒丘：多长椒树的土丘。进：进入朝廷。不入：
6、不为所用。入：纳。陆离：修长的样子。观：游观。体解：肢解，古代的一种酷刑。10对下列语句中加点词的解释，有误的一项是(3分)()A长太息以掩涕掩涕：掩面垂泪B謇朝谇而夕替 替：替代C唯昭质其犹未亏 亏：亏损D岂余心之可惩 惩：受创而改变11下列各句中加点的虚词，其意义和用法完全相同的一项是(3分)()A. B.C. D.12试分别概括、两节的内容。第节在表现手法上与课文有相同之处，请简要分析。(4分)答：_13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)既替余以蕙兮，又申之以揽茝。(2分)译文：_(2)宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！(2分)译文：_(3)伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(2
7、分)译文：_(4)不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。(2分)译文：_四、语言运用(10分)14下面是两副描写屈原的对联，请从对联中找出他的两篇作品的名称，并说说对联主要写了他的什么事迹。(5分)(1)哀怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风波及汉湘人。答：_(2)何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。答：_15仿照下面这首诗歌的格式，另选一物，写一组句子。(5分)【答案解析】1CA项“朕”zhn，B项“肇”zho，D项“骋”chn。2D扈：披。3A美人：比喻君王，或自喻。4DA项状语后置句。B项省略句。C项省略句。5B与：待。6BA项介词，“把”/连词，表目的，“来”。B项助词，
8、起协调音节的作用。C项结构助词，“的”/结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。D项介词，“在”/介词，“从”。7诗中“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”就是对自我价值的概括。“此内美”指上文的高贵出身、出生吉日和美名，这些都是上天和先人赐予的。“重之以修能”是自身的努力。“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”以比喻说明自己博采众长，强调自己的才能修养不同于一般人。从宣扬“内美”到“修能”，都体现了诗人对自我价值的发现，这是诗人能实现政治理想的基础。8一忧时不我待，故“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”，以比喻表明诗人勤于修德，践行忠善长久之道。二忧岁月更替，美人(国君)迟暮。“不抚壮而弃秽兮，何不改此
9、度”一句，表明诗人对楚怀王虽然“怒其不争”，但又心存幻想，希望他能够抛弃秽政，摒弃小人谗言，像古代贤明的君主那样，以社稷为重，举用贤臣，并了解自己忧国忧民的良苦用心。其名字已显其心愿，而最后一句则直接抒发愿为振兴楚国而充当“开路先锋”的急切心情。这些都是诗人政治理想的体现。9(1)我自念光阴如流水逝去，心忧岁月不等待我。(“汩”、“及”及“恐年岁之不吾与”句式，各1分)(2)希望楚王任用贤臣治国，随我来吧，我当为君在前面带路！10B替：谗毁。11CA项连词，“以至”/连词，“因为”。B项结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性/结构助词，用于定语“前圣”、中心语“所厚”之间，“的”。C项都是连
10、词，“即使”。D项连词，表承接/连词，表并列。12(1)第节哀叹人生多艰，斥责君王昏聩糊涂，小人嫉贤妒能，并表明自己决不苟合取容。第节抒发苦闷、徬徨和悲愤的复杂感情。理想既然不能实现，就准备退而修身，保持自己品格的高洁。(2)课文中“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”、“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”以香草喻美好品德，以采摘香草喻修炼品德。第节中的“初服”即扈离纫兰。课文中为木兰宿莽，在第节中为荷衣蓉裳，表示继续进修原来的品德。不仅如此，又加之以“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”，“佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章”，更表明加强品德修养的决心。13(1)他们既因为我用香蕙作佩带而贬黜我，又因为我采集白芷
11、而给我加上罪名。(“替”、“申”各1分。申：重、加上)(2)宁愿突然死去而魂离魄散，我也不忍心干这媚俗取巧的勾当！(“溘死”、“流亡”各1分。流亡：随水而逝。)(3)保持清白节操而为正直之道而死，这本为古代圣贤所称赞。(“伏”、“厚”各1分)(4)不了解我也就罢了，只要我的内心真正芳洁。(“已”、“苟”各1分)参考译文我揩着眼泪啊声声长叹，可怜人生道路多么艰难。我虽追求美德善行而约束自己啊，可早晨进谏而晚上就丢官。他们既因为我用香蕙作佩带而贬黜我，又因为我采集白芷而给我加上罪名。这只是我心中爱好的东西，即使多次死亡也不后悔。怨就怨楚王这么糊涂啊，他始终不体察我的心情。那些女人妒忌我的美貌，造谣
12、诬蔑我擅长淫邪不正。众小人本来善于投机取巧，背弃规矩而又改变政策。违背是非标准追求邪曲，争着把苟合取容作为常规。忧愁烦闷啊，我失意不安，现在孤独走投无路于这个世道。宁可马上死去而魂离魄散，也不干这媚俗取巧的勾当。雄鹰不与凡鸟同群，原本自古以来就是这般。方和圆怎么能够互相配合呢，志向不同何能彼此相安？宁愿委曲心志压抑情感，宁把斥责咒骂统统承担。保持清白节操死于直道，这本为古代圣贤所称赞。后悔当初不曾看清前途，延颈而望伫立久等，我将退而修身。调转我的车返回原路，趁着迷途未远赶快罢休。我赶着马车在兰草水边行走，跑上椒树小山暂且停留。既然进取不成反而遭罪，那就回来重新整治当初的服饰。我要把菱叶剪制成上衣，并用荷花把下衣织就。没有人了解我也就罢了，只要内心真正芳洁。把我的帽子加得高高的，把我的佩带增得长悠悠。(虽然)芳洁污垢混杂在一起，惟独我光明纯洁的品质还没有亏损。我忽然回头啊纵目远望，我将游观四面遥远的地方。佩着五彩缤纷华丽装饰，散发出一阵阵浓郁清香。人们各有自己的爱好啊，我独爱好修饰(并且)习以为常。即使粉身碎骨也不改变初愿，难道我的志向是可以挫败的吗？14(1)作品：离骚。事迹：一生忠于楚国，最终为楚国而死。(2)作品：九歌。事迹：农历五月初五，即端午节，相传为纪念屈原，因为这一天屈原投江而死。15兰花，/宁可在幽谷中，/跟清风嬉戏/却不愿那世俗的目光，/给她半分关注。最新精品资料