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1、幼儿园小班教学计划卡罗尔和她的小猫带反思小班教学计划卡罗尔和她的小猫包含对小班语言主题教学活动的反思，当英雄丢掉小猫和小猫时，让孩子体验故事的心情，产生像小猫一样的情感，可以专注于聆听了解故事，并初步了解故事和感受。有趣的故事情节，您只需重复故事内容并执行角色表演。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1.专注于听故事，理解故事和感受有趣的故事情节。2.当主人公失去小猫而得到小猫，并产生喜欢小猫的情绪时，体验主人公的心情。3.可以简单地讲述故事并进行角色表演。4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。活动准备：PPT（匹配故事）； 卡罗尔和她的小猫活动程序：首先，对话导致主题。老师
2、：你喜欢小猫吗？谁说你喜欢哪种小猫？你在家有只小猫吗？有一个孩子，她的名字叫卡罗尔（Carol），她真的想要一只小猫，然后，她以后会小猫吗？让我们听听这个故事。其次，老师展示挂图并分节讲故事。老师讲故事，然后开始讲“不管是什么。 “老师：第一只猫是什么样的？你叫什么名字？老师：你的小耳朵真是精神！这是一只白色的，有颜色的黑猫。它叫什么名字？老师：是的，她是贝洛。老师：第二只猫是什么样的？叔叔是怎么送猫的？老师在这之后一直讲故事。老师：这些小猫在卡罗尔家做什么？你为什么要把这些猫送走？卡罗尔把猫送走时，他的心情如何？最后，卡罗尔有猫吗？那是谁？为什么没有发送出去？卡罗尔看到伯罗时的心情如何？那洞
3、穴呢？你喜欢贝洛吗？为什么？第三，儿童阅读。儿童读物小朋友的书亲亲小动物第2126页“卡罗尔和她的小猫”听老师讲故事。引导孩子观察小朋友的书亲亲小动物在第24页上，屏幕上有几只可爱的猫，告诉它们它们的样子，位置，正在做什么。尝试根据小朋友的书亲亲小动物上的图片讲故事。反思：第一：相信孩子的能力，让他们有足够的空间来创造。每个孩子都积累了一定的阅读经验，他们可以提出很多有价值的问题，我们应该让孩子探索。第二：尊重孩子的生活经验，让孩子有想像的空间。例如，在第二个孩子遇到第一个问题之后，许多孩子充满了想象力，并充满了有趣的答案。这是孩子有趣的想法。我们必须充分鼓励和肯定。第三：树立参与意识，创造宽松的探索空间。我们必须基于现有的生活经验，尊重孩子对文本的理解，同时，我们必须积极参与课堂活动，并与孩子的思维保持同步。小百科全书：猫属于猫，分为猫和野猫，是世界上使用最广泛的宠物。家猫的祖先大概是起源于古埃及的沙漠猫，而波斯波斯猫已经被驯化了3500年（但还没有像狗一样被完全驯化）。