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1、幼儿园小班教学计划昆虫运动会带反思小班教学计划昆虫运动会包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，使孩子们可以仔细听科学童话故事，理解内容并从中获得某些科学知识。通过昆虫游戏的故事情节，了解昆虫的主要特征，并熟悉昆虫。定义并做出判断，激发孩子对大自然情感的热爱。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。活动目标1.通过昆虫游戏的故事情节了解昆虫的主要特征。2.认真听科学童话故事，了解其中的内容，并从中获得一些科学知识。3.熟悉昆虫的定义并根据它们做出判断。激发幼儿热爱自然的情感。4.模仿昆虫的动作姿势，并在运动过程中协调大块的肌肉运动。5.积极参加实验探索。4.体验成功的喜悦和在活动中帮
2、助他人的快乐。教学重点，难度重点：通过昆虫游戏的故事情节了解昆虫的主要特征难点：熟悉昆虫的定义并根据它们做出判断。激发孩子们对昆虫的好奇心。活动准备昆虫图片和头饰，昆虫课件活动程序首先，节奏。 昆虫运动会孩子们，你喜欢大自然吗？然后，我们准备在一起进行郊游。其次，谈论它：1.您在自然界中见过什么昆虫？2.老师在这里也有一些蠕虫。让我们看一下它们具有哪些功能以及相同之处？第三，总结一下与蠕虫相同的地方（身体分为三个部分：头部，胸部，腹部，带嘴的头部，一对触手，眼睛，三对脚和通常两对翅膀），如小特征昆虫被称为昆虫。四，讲故事去郊游，让孩子了解昆虫的判断特征：1.老师：夏天来了。昆虫必须在这个美丽的
3、季节开始运动会。小昆虫来了。您猜想，会有哪些昆虫来参与？（儿童根据自己的经验回答）2.昆虫来了。 （老师讲故事并张贴图片）问题：为什么小蚂蚁要蜗牛，和蜘蛛回去？（帮助孩子们记住故事并了解昆虫的主要特征）3，（显示毛毛虫）毛毛虫来了，他可以参加运动会吗？为什么？4.为什么毛毛虫可以参加两个比赛？5，再次充分欣赏故事（提示孩子注意故事中人物的对话）五，活动扩展：模仿游戏模仿昆虫动作姿势比赛，锻炼儿童大块肌肉运动的协调性。活动反思：多元融合激发了孩子们参加活动的热情。从活动的内容出发，我们还将学习活动的内容有机地整合到我们的研究中，并将儿童在昆虫积聚方面的经验和运动经验的积累结合在一起。使孩子们能够
4、收集有关两种不同内容的相关学习材料，从而使孩子们能够在活动过程中得到反映。活动目标也是有机整合。在活动中，有机地融合了对昆虫特征和不同动作的感知的有机感知。在思考的过程中，孩子不仅学会观察昆虫的特征，而且还寻求不同运动的游戏玩法。通过观察和比较，孩子可以探索自我探索的过程，并知道哪种运动更适合这种昆虫参加比赛。组织形式也进行了有机整合，通过各种方式进行的有效活动（如集体交流和小组讨论），使孩子们在活动过程中具有积极的愿望，因此，老师可以梳理孩子们的活动经历。促销活动已经全面展开。小百科全书：各种昆虫种类，属于无脊椎动物节肢动物，是地球上动物数量最多的动物，占所有生物物种（包括细菌，真菌，病毒）的50以上，它们的踪迹是几乎在世界各地。