《幼儿园小班教案《蓝精灵》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教案《蓝精灵》含反思.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园小班教学计划蓝精灵带反思小班教学计划蓝精灵包括对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子们通过唱歌和动作大胆地展现“蓝精灵”的聪明，活泼，勇敢和可爱的形象，可以独立或与同学合作，设计自己喜欢的动作自信地显示可爱的蓝精灵，可以自信地用语言重复故事情节，并锻炼语言智能。来看看带有反思计划的幼儿园班003010。教学目标1.能够独立工作或与同学一起设计自己喜欢的动作，以自信地执行蓝精灵。2，通过唱歌和动作大胆地表现出“蓝精灵”的聪明，活泼，勇敢，可爱的形象。3，可以放心地用语言重复故事情节，锻炼语言智能。4.了解记忆歌词，并借助地图，动作和游戏场景学习唱歌。5.体验唱歌活动的乐趣。教学困难教学重点：
2、薄弱环节教学难度：变声器“”教学准备多媒体教学平台，课件，自制PPT，自制蓝精灵假发教学过程首先，回顾第一课：1.什么是蓝精灵？2，蓝精灵英文名称的由来3.为什么从国外来的动画片可爱的蓝精灵中文单词和词曲作者写的主题歌是什么？ （歌曲作者简介）4.分别介绍和展示漫画蓝精灵中正，反派二，新课：学习唱歌1.请听一下歌曲并仔细考虑：歌曲蓝精灵可以分为几个部分？请使用A，B，C等字母。A-B-A2，重复这首歌，说：A，B，A的音乐片段是由几个短语组成的？3.蓝精灵表达了什么样的情感？答：它由4个词组组成。节奏紧凑，看起来非常生动。B：节奏舒缓，表达了蓝精灵的感觉和赞美。A：只有2个短语，它们是A的重复
3、，重现了前面的音乐形象。三，知识点：1，密钥号：1=C（读作：等于C）2，拍号：2/4（意思是：1拍带4个音符，每小节2拍），抽签3，重点：节奏特征-薄弱环节4，难点：重音标记（唱歌），即时校正和及时证明唱歌姿势，呼吸等四，唱歌：1.分组和唱歌：立即纠正唱歌姿势，呼吸，情绪，节奏，速度，力量等因素。2，即兴表演：（移动座椅）配道具，再加上表演，立即强调正确的人物形象表演。教学反思因为蓝精灵是卡通主题曲，所以学生对此歌很感兴趣。我努力在教学环节的设计上做到丰富多样，并努力取得令人瞩目的成果。在设计问题的过程中，我努力将学习逐步逐步地从各个知识点的消化和解决中引入。因为它一直与动画片的故事情节紧密
4、联系，所以学生的情绪总是很高且集中。然而，在学习唱歌的过程中，一些学生无法准确地掌握弱音部分的音调，大跳动和重音标记的音调。但是，由于时间问题，每个学生都无法完全演唱。将来，我们应该研究学生音调方面更有效的方法。百科全书：邪恶的格格吴突然闯入了精灵村，受惊的蓝精灵们急忙躲开，笨拙地错开了神秘的石窟，并在奇异的蓝色月亮下穿越了纽约中央公园。笨拙的丛聪（Cong Cong）愚蠢的蓝爸爸（Blue Dad）和蓝姐妹（Blue Sister）在纽约这个大苹果城市无聊又勇敢地冒险（新角色）。他们不熟悉自己的生活，只能住在一对温斯洛年轻夫妇的家中。他们是如此积极和敏感，以至于业主被惊呆了，无能为力。蓝精灵的首要任务是避免精灵的回归。村。