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1、习近平考察河南讲话心得体会范文4篇【篇一】习近平总书记在河南调研时强调党员干部要多学党史、新中国史；要讲好中国故事，激励人们坚定不移跟党走；要把基层党组织建设成为坚强战斗堡垒。当前正值第二批“不忘初心，牢记使命”主题教育开展之际，作为基层党员干部，应以“用心”“用力”“用情”的“三维之力”来推动主题教育往深里走、往实里走、往心里走。“用心”修好党史功课，巩固理想定信念。习近平总书记指出，中国共产党的历史是中国近现代以来历史最为可歌可泣的篇章。明乎此理，当前主题教育正处于如火如荼的二次开展期，中央“不忘初心，牢记使命”主题教育领导小组专门印发关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新
2、中国史的通知，可谓意义重大。然而，既生繁花、亦生野稗。基层干部不重视党史学习，形式化现象层出不穷。要开展好主题教育必须打破这一桎梏，基层干部需认真学好党史，培养历史思维和历史眼光，巩固理想信念。力戒形式主义，真正做到党史学习往深里走，从中汲取滋养，修好党史这门必修课。“用力”筑牢战斗堡垒，真抓实干促成效。习近平总书记曾说：“党的力量来自组织，组织能使力量倍增。”深入推进主题教育工作，基层党组织是关键。因此，必须扎实做好抓基层、打基础的工作，将基层工作抓牢抓实。一方面党员干部要做到打铁还需自身硬，坚持“读原著、学原文、悟原理”，创新学习方式，为基层工作打下坚实的基础。另一方面要密切联系群众，做群
3、众理论的“宣讲员”，走进家家户户，细心耐心的讲解惠民政策，收集群众的呼声，实事求是解决群众问题。真正做到让群众始终凝聚在组织周围，推进服务型基层党组织的建设。“用情”讲好中国故事，斗志昂扬展未来。70年披荆斩棘，70年风雨兼程，我们每一个人都是历史的见证者、参与者、建设者，同时我们每一个人也都是中国故事的传颂者。美好未来的蓝图就在眼前，基层干部唯有沉下心来、俯下身子，做扎根基层的“排头兵”，才能想百姓之所想、以百姓之心为己心，以真心换取支持，用真情赢得信任；唯有满怀斗志、昂扬前进，做基层工作的“领头雁”，坚定不移跟党走，以党的使命为使命，永葆共产党员敢于斗争的精神品格，才能为实现美好的明天献出
4、自己的一份力。诗经有云：“靡不有初，鲜克有终”。唯有以“用心”“用情”“用力”的“三维之力”，推进主题教育往深里走、往实里走、往心里走，虚功实做，久久为功，方能坚定信心、埋头苦干、奋勇争先，谱写新时代更加出彩的绚丽篇章。【篇二】近日，习近平总书记在河南深入考察调研，强调党员干部要多学党史、新中国史，巩固和升华理想信念；要讲好中国故事，激励人们坚定不移跟党走，为实现美好生活而奋斗。从总书记在河南调研的重要讲话为参考框架来审视学校思政课建设现状，我觉得，作为学校，我们加强师生思想政治教育，就是要从党史、新中国史中汲取营养和力量，发挥革命文化在师生理想信念教育中的积极作用。要挖掘和发挥乡情与校史的育
5、人功能，把学家乡史、校史作为学好党史、新中国史有机组成部分，讲好身边的故事。我校所在的江田镇是革命文化资源的集聚地，有光荣的历史和红色基因。江田镇南阳村曾是中共福建省委旧址和闽中特委以及闽中游击队司令部所在地，无论是第二次国内革命战争时期还是抗日战争及解放战争时期，这里都在福建革命史中写下浓重的一笔。南阳村留下了陈亨源等一系列历史人物和故事，是教育师生的宝贵素材。校史也是宝贵、生动的教科书。1989年“9.23抗洪抢险”这段光荣而悲壮的校史我们不曾忘记。“9.23抗洪抢险”精神以及在抗洪抢险中为解救被洪水围困的群众而牺牲的我校教师陈国铠烈士，是我校弥足珍贵的精神财富。多年来，我们立足校情，将校
6、史的挖掘作为学校思政课建设的切入口，构建了以校史为依托，以爱国爱校教育为主线的思政与素质教育整体性框架，扎实推进学校各项活动的开展，形成了自己的办学经验和办学特色。为弘扬“9.23抗洪抢险”精神，学校每年都请亲历抗洪的老教师为学生讲述抗洪抢险中先进群体及陈国铠烈士的感人事迹，通过讲“身边的故事”，引导学生树立和践行社会主义核心价值观。讲好身边故事才能讲好中国故事。在对历史的深入思考中做好现实工作，才能更好走向未来。认真学习贯彻习近平总书记在河南考察调研时重要讲话精神，学校要深度发掘乡土史中的革命史，发掘校史中鲜活的故事，进一步凝练、激活和弘扬其中蕴含的共产主义信念和革命精神，发挥其育人功能，与
7、立德树人紧密结合起来，探索红色基因融入师生思想政治教育的有效方法，让红色的基因谱系绽放时代光芒，激励师生不断升华理想信念，筑牢信仰之基；要引导师生学习好党史、新中国史、乡土史、校史，做好党的故事的“主讲人”，讲好中国故事、家乡故事、身边故事，用自己的历史教育自己人，激发师生爱国、爱党、爱乡、爱校情怀，增强师生的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。【篇三】近日，习近平总书记在河南考察时强调，第二批主题教育层级下移，线长面广，要注重解决群众最急最忧最盼的紧迫问题，切实把党中央关于主题教育的各项要求落到实处。总书记的讲话延续了“为民服务解难题”的目标要求，不过，这次更具针对性和现实性。中华民族历
8、来有“重教”的优良传统，抓主题教育就需要有针对性和现实性。有个歇后语：鼓槌打石榴敲到点子上。抓主题教育应该像打鼓一样，敲响“群众鼓点”，每一下都敲到点子上。抓主题教育，应当深入一线，问需于民。脚下多点泥土，嘴里多讲土话，主动走到一线摸清实情，了解掌握群众的操心事、烦心事、揪心事，拿出破解难题的实招硬招，这样才能有效解决群众的实际需求。正所谓“脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情”。问需于民是我们党抓教育的准确“打开方式”，这就要求深入一线调研来不得半点花拳绣腿，需全身心为民搞好服务。抓主题教育，应当广开门路，问计于民。古人云：“知屋漏在宇下，知政失者在草野”。只有问计于民，才能集思广益，凝聚民
9、智，使决策更切实际，更加科学。领导干部应当增强纳谏意识，从谏如流，广泛听取群众的意见建议，在决策上讲民主，不随便“拍脑袋”做决定，搞“一言堂”。另外，广大党员干部应当将学做结合、查改贯穿始终，在集聚群智的基础上领会群众的真知灼见，这样才能学以致用，用有所成。抓主题教育，应当深入实际，问效于民。习近平总书记曾说过，鞋子合不合脚，自己穿了才知道。同样的道理，主题教育有没有取得实效，问问百姓才知道。第二批主题教育应当在百姓家门口展开，与群众紧密相联，让主题教育全过程群众看得见，感受得到，把群众满意作为评价主题教育的最高标准，通过前后衔接找差距，抓整改，抓落实，让群众获得实惠，取得实效让群众满意。【篇
10、四】日前，习近平总书记在河南考察时就主题教育开展强调指出，要注重分类指导，力戒形式主义、官僚主义，注重减轻基层负担，注重开门抓教育，注重解决群众最急最忧最盼的紧迫问题，切实把党中央关于主题教育的各项要求落到实处。现在就如何减轻基层负担谈一谈个人的想法。一是指导组成员要认真领会“不忘初心、牢记使命”主题教育的精神和内涵，确保主题教育开展过程中不走形、不变味。指导组的工作是指导下级党组织原汁原味的开展主题教育，因此在主题教育开展的流程和业务上要十分的熟练，要确保对中央、省、市、县主题教育安排部署和会议精神完全领会、融汇贯通，同时要对所指导的下级党组织的基本情况掌握清楚，才能真正的做到因地制宜的开展分类指导，不发生朝令夕改的情况，让下级党组织免于折腾，减少下级党组织的工作量。二是认真组织开展基层调研，了解基层干部、群众真实的工作和生活环境。对于目前一些部门为了提高工作效率，推出各类微信群、QQ群、APP答题系统和公众号、测评答题等，向干部摊派任务量，硬性要求每名干部必须动员多少群众加入、参与，还针对个人完成量进行排名考核，使基层干部疲于应付各类APP答题、学习的情况进行认真分析，提出合理可行的解决办法，切实减少基层负担。