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1、2019年脱贫攻坚专题民主生活会领导班子对照检查材料与“不忘初心、牢记使命”主题教育调研材料2019年脱贫攻坚专题民主生活会领导班子对照检查材料按照市纪委、市委组织部关于认真开好脱贫攻坚巡视整改和巡视考核整改专题民主生活会的通知(安组字201982号)文件精神，市*党组高度重视，班子成员深入学习习近平总书记在听取中央脱贫攻坚专项巡视、脱贫攻坚成效考核情况汇报时的重要讲话精神，在解决“两不愁三保障”突出问题座谈会上的重要精神，聚焦中央脱贫攻坚专项巡视、脱贫攻坚成效考核反馈问题和脱贫攻坚查摆问题，紧扣目标标准，广泛谈心谈话，深刻查找问题，深入剖析原因，制定整改措施。在本会党组书记主持下，经反复讨论
2、修改，对照检查如下：一、存在问题和具体表现(一)在思想认识方面：对习近平总书记关于脱贫攻坚的重要讲话反复学、深入学、系统学不够，还存在理解不透、把握不准的现象。与城市发展的全貌相比较，满足于 村的面貌不断发生变化、满足于为贫困群众办了不少好事实事、满足于脱贫攻坚考核居于全省地市*和帮扶 的市直部门前列，而忽视了帮扶村自然条件和工作基础比较好、其他地市脱贫任务不及我市重和我市各级各部门团结奋战等因素，导致在落实工作责任、创新脱贫举措、推进脱贫任务等方面产生了问题。(二)脱贫举措不够有力。市*绝大部分干部在基层一线锻炼的时间比较短，处理复杂问题的经验不够丰富，加之在*系统工作时间较长，眼界、思路不
3、够开阔，习惯了用老的方式推进工作，面对新时期脱贫攻坚有时显得有心无力，取得成效与预期目标还有差距。(三)群众感情不够深厚。对共产党人的初心和使命思考不足，对我们从哪里来、往哪里去的问题把得不够准，对“为了谁、依靠谁、我是谁”认识不够清，没有以先辈先烈、先进典型为标杆激励自己，工作标准不高、自我要求不严，在思想上关心群众、感情上贴近群众、工作上联系群众、行动上照顾群众做的不细，与群众的感情不够深厚。(四)工作作风需要锤炼。工作中还缺乏“一竿子插到底、一件事抓出头”的恒心和韧劲，缺乏步步为营、环环相扣的跟进措施，欠缺“瞅准的事不丢手、难干的事不罢手、正干的事不松手”的担当精神和攻坚精神，使得一些既
4、定事项未能达到预期效果，根本上还是工作作风不够扎实，有怕麻烦、怕吃苦的想法。二、整改的方向和措施(一)加强学习提升认识。认真学习习近平总书记关于脱贫工作重要论述和中、省、市脱贫攻坚决策部署，特别要全面、深入学习习近平总书记在听取中央脱贫攻坚专项巡视、脱贫攻坚成效考核情况汇报时的重要讲话精神和在解决“两不愁三保障”突出问题座谈会上的重要精神，全面理解把握精神实质，全面提高政治站位，始终把脱贫攻坚作为最大的政治任务，充分发挥引领、组织 参与脱贫攻坚的重要作用。认真学习全市脱贫攻坚暨移民搬迁工作会议精神，特别是 书记、 市长、 副市长的讲话精神，全面了解我市脱贫攻坚现状、任务和重点，对标市委、市政府
5、要求，立即整改本会在脱贫攻坚中不到位的方面，确保工作取得实效。充分运用参加人大、政协会议等各种渠道，积极反映基层脱贫攻坚工作中出现的问题，努力促进脱贫攻坚检查、考核、评估更重实际、突出实效，帮助减轻基层负担，将更多精力和资源用在发展产业、改善环境、培树民风等方面上来。下功夫学习脱贫攻坚惠民政策，编印实用工作手册，要求干部职工按照“十三个说得清”逐一对照，做到情况政策说得清、帮扶工作落得实。(二)培训锻炼增强能力。采取“走出去”“请进来”等方式加强干部培训，注重到经济发达地区培训，帮助干部开阔眼界、学习方法、创新思维;注重到革命老区、艰苦地区培训，帮助干部补足精神之钙，传承红色基因;注重运用互联
6、网方式进行培训，帮助干部灵活学习、了解前沿知识。领导班子成员坚持每年到村组社区调研或工作至少60天，选派优秀年轻干部到脱贫攻坚一线锻炼，促进全体干部增强处理具体事务的能力，丰富基层工作经验。“不忘初心、牢记使命”主题教育调研材料一、基层对主题教育活动的三点期盼：1、期盼结合推进“两学一做”常态化制度化，以严细实的精神抓好“不忘初心、牢记使命”主题教育，让好作风成为领导干部的思想自觉、党员群众的行为习惯。2、期盼主题教育从严从实从细。以“严”求深入，实现从行为上的“不敢”到认识上的“不能”“不想”，以实效取信于民。从细处着眼、小处着手，切实把纪律和规矩挺在前面，于严管中体现厚爱。3、期盼领导干部
7、表率在先。风成于上，俗形于下。领导干部带头示范，是带动广大党员群众深入转变作风的无声力量，是加强作风建设的重要方法。二、基层对主题教育活动的三点忧虑：1、一是忧虑“风吹地皮干”。有的党员干部仍将党内教育视为“集体活动”，学原文悟原理变成念念报发发书，备党课等着上级“代劳”或复制粘贴、讲党课打算一念了之。被调研对象中，接近80%的党员群众认为主题教育可借鉴以往党内教育活动的经验，采取正面教育为主、强化问题导向、突出实践特色。2、二是忧虑“上下一般粗”。有的工作方案“换汤不换药”，搞原文照抄照转;有的等着上级先找问题，再搞“拿来主义”。被调研对象中，90%的党务工作者认为主题教育要注重分类指导等原
8、则，推动参与对象认识、措施、工作、责任、引领“五到位”。3、三是忧虑“懈怠疲劳症”。有的把学习、查摆和整改看作“老三样”，把民主生活会和建章立制等视为“样板戏”，出现松劲歇气、消极应付的苗头。被调研对象一致建议结合为群众办实事、给群众解难事等方式引导群众关心支持主题教育，以此进一步激发党员“归属感”、增强干部“存在感”、提升群众“获得感”。三、基层对主题教育活动的建议：在强化政治理论教育的同时，将重温党史国史、个人成长发展史特别是入党动机作为教育内容，要实行具体化教育、分类教育、对点教育，使其学思践悟找初心、明使命、勇担当。既要明确主题教育范围为领导干部，防止以抓下级代替抓自己，把“受教育”变成“搞活动”;又要让群众“当评委”，条件成熟的可逐步将主题教育对象向行政执法、窗口单位、项目建设等领域党员干部延伸。使“不忘初心、牢记使命”主题教育融入经常、不走过场，融入中心、取得实效。