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1、中学化学精品资料1.1身边的化学课标依据新课程标准对本节课的要求主要是激发学生的学习兴趣。一、教材分析 本章是化学启蒙教育第一章，带领学生走进化学学习课堂，通过对一门新功课的学习憧憬和疑问，激发学生对化学学科的兴趣。教材介绍了生活中形形色色的化学物品，让学生认识化学课的学习内容，认识化学变化的基本特征，初步形成物质是变化的这一基本哲学观点，增强学生对化学的好奇心和学习欲望。通过如何探究物质的性质的活动，体验科学探究的主要步骤，培养学生的合作与交流的习惯和能力。二、学情分析学生首次接触化学这门科学，因此有许多疑问，也对新课程有一些期望和迷茫。教师应该在本节课积极引导学习兴趣与学习方法。三、教学目
2、标知识与技能1能说出身边的化学物品和现象。2记住化学课的学习内容。3知道科学探究方法既是学习的方法，又是学习有内容。过程与方法通过阅读、 讨论认识生活中的化学物品和现象。情感态度与价值观感受化学与人类社会生活息息相关。四、教学重点难点教学重点化学课的学习内容教学难点感受奇妙的化学现象并产生猜想。五、教法学法创设好愉悦的学习情景，引起学生兴趣，引导学生面对各种物质产生联想。 学法指导：产生，注意、发现，阅读、听讲，观察、猜想。六、教学过程设计师生活动设计意图教学过程：引言：从现在开始，我们一起学习一门新的功课。大家会有什么想法？有什么问题？ 听老师从衣、食、住、行谈起。板书：第一节生活与化学活动一：就下列方面，请学生发言，列举他们知道的化学物品和现象：家里的塑料。用化学纤维做的衣服。食品中的添加剂。制作交通工具的材料。药品。生命现象与化学相关。活动二：看书回答问题。板书：化学学科的任务是什么？化学学课学习的内容包括哪些？生活中的化学知识。物质的组成、性质和变化规律。化学对社会的影响。科学探究的方法。小结：知识梳理；方法、技巧与规律小结。作业：练习册 必做题1、2、3、4、5 选做题6激发学生兴趣，引入新课。通过让学生列举生活中的化学物品让学生感受到生活中处处有化学。学生能够发表自己的见解，增强学习化学的信心和愿望。学生自己总结感受化学课的学习内容，为后面学习整个教材有一个整体感受。