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1、名校精品资料数学2017年四川省自贡市中考数学试卷一.选择题（共12个小题，每小题4分，共48分；在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1计算（1）2017的结果是（）A1B1C2017D2017【考点】有理数的乘方【分析】直接利用有理数的乘方性质得出答案【解答】解：（1）2017=1，故选A2下列成语描述的事件为随机事件的是（）A水涨船高B守株待兔C水中捞月D缘木求鱼【考点】随机事件【分析】根据必然事件、不可能事件、随机事件的概念进行解答即可【解答】解：水涨船高是必然事件，A不正确；守株待兔是随机事件，B正确；水中捞月是不可能事件，C不正确缘木求鱼是不可能事件，D不正确；故选：B
2、3380亿用科学记数法表示为（）A38109B0.381013C3.81011D3.81010【考点】科学记数法表示较大的数【分析】科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值是易错点，由于380亿有11位，所以可以确定n=111=10【解答】解：380亿=38 000 000 000=3.81010故选：D4不等式组的解集表示在数轴上正确的是（）ABCD【考点】解一元一次不等式组；C4：在数轴上表示不等式的解集【分析】首先分别解出两个不等式的解集，然后根据大小小大中间找确定解集，再利用数轴画出解集即可【解答】解：，解得：x1，解得：x2，不等式组的解集为：1x2
3、，在数轴上表示为，故选：C5如图，ab，点B在直线a上，且ABBC，1=35，那么2=（）A45B50C55D60【考点】平行线的性质；J3：垂线【分析】先根据1=35，ABBC求出3的度数，再由平行线的性质即可得出答案【解答】解：ABBC，1=35，2=9035=55ab，2=3=55故选C6下列图形中，是轴对称图形，但不是中心对称图形的是（）ABCD【考点】中心对称图形；P3：轴对称图形【分析】根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解【解答】解：A、是轴对称图形，不是中心对称图形，符合题意；B、不是轴对称图形，是中心对称图形，不合题意；C、是轴对称图形，也是中心对称图形，不合题意；D、是轴对
4、称图形，也是中心对称图形，不合题意故选：A7对于一组统计数据3，3，6，5，3下列说法错误的是（）A众数是3B平均数是4C方差是1.6D中位数是6【考点】方差；W1：算术平均数；W4：中位数；W5：众数【分析】找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数或两个数的平均数为中位数；众数是一组数据中出现次数最多的数据，注意众数可以不止一个，利用平均数和方差的定义可分别求出【出处：21教育名师】【解答】解：A、这组数据中3都出现了3次，出现的次数最多，所以这组数据的众数为3，此选项正确；B、由平均数公式求得这组数据的平均数为4，故此选项正确；C、S2= （34）2+（34）2+（64）2
5、+（54）2+（34）2=1.6，故此选项正确；www-2-1-cnjy-comD、将这组数据按从大到校的顺序排列，第3个数是3，故中位数为3，故此选项错误；故选：D8下面是几何体中，主视图是矩形的（）ABCD【考点】简单几何体的三视图【分析】先得到相应的几何体，找到从正面看所得到的图形即可【解答】解：A、圆柱的主视图为矩形，符合题意；B、球体的主视图为圆，不合题意；C、圆锥的主视图为三角形，不合题意；D、圆台的主视图为等腰梯形，不合题意故选：A9下列四个命题中，其正确命题的个数是（）若ab，则； 垂直于弦的直径平分弦；平行四边形的对角线互相平分；反比例函数y=，当k0时，y随x的增大而增大A
6、1B2C3D4【考点】命题与定理【分析】根据不等式的性质、垂径定理、平行四边形的性质、反比例函数的性质进行判断即可【解答】解：若ab，则；不正确；垂直于弦的直径平分弦；正确；平行四边形的对角线互相平分；正确；反比例函数y=，当k0时，y随x的增大而增大；不正确其中正确命题的个数为2个，故选：B10AB是O的直径，PA切O于点A，PO交O于点C；连接BC，若P=40，则B等于（）21cnjycomA20B25C30D40【考点】切线的性质【分析】由切线的性质得：PAB=90，根据直角三角形的两锐角互余计算POA=50，最后利用同圆的半径相等得结论21*cnjy*com【解答】解：PA切O于点A，
7、PAB=90，P=40，POA=9040=50，OC=OB，B=BCO=25，故选B11填在下面各正方形中四个数之间都有相同的规律，根据这种规律m的值为（）A180B182C184D186【考点】规律型：数字的变化类【分析】利用已知数据的规律进而得出最后表格中数据，进而利用数据之间关系得出m的值【解答】解：由前面数字关系：1，3，5；3，5，7；5，7，9，可得最后一个三个数分别为：11，13，15，351=14，；573=32；795=58；m=131511=184故选：C12一次函数y1=k1x+b和反比例函数y2=（k1k20）的图象如图所示，若y1y2，则x的取值范围是（）A2x0或x
8、1B2x1Cx2或x1Dx2或0x1【考点】反比例函数与一次函数的交点问题【分析】直接利用两函数图象的交点横坐标得出y1y2时，x的取值范围【解答】解：如图所示：若y1y2，则x的取值范围是：x2或0x1故选：D二、填空题（共6小题，每小题4分，满分24分）13计算（）1=2【考点】负整数指数幂【分析】根据幂的负整数指数运算法则进行计算即可【解答】解：原式=2，故答案为214在ABC中，MNBC 分别交AB，AC于点M，N；若AM=1，MB=2，BC=3，则MN的长为1【考点】相似三角形的判定与性质【分析】根据相似三角形的判定和性质即可得到结论【解答】解：MNBC，AMNABC，即，MN=1，
9、故答案为：115我国明代数学家程大位的名著直接算法统宗里有一道著名算题：“一百馒头一百僧，大僧三个更无争，小僧三人分一个，大小和尚各几丁？”意思是：有100个和尚分100个馒头，正好分完；如果大和尚一人分3个，小和尚3人分一个，试问大、小和尚各几人？设大、小和尚各有x，y人，则可以列方程组21教育网【考点】由实际问题抽象出二元一次方程组【分析】分别利用大、小和尚一共100人以及馒头大和尚一人分3个，小和尚3人分一个，馒头一共100个分别得出等式得出答案【解答】解：设大、小和尚各有x，y人，则可以列方程组：故答案为：16圆锥的底面周长为6cm，高为4cm，则该圆锥的全面积是24；侧面展开扇形的圆
10、心角是216【考点】圆锥的计算【分析】根据底面周长可求得底面半径，由勾股定理求出母线长（扇形的半径），进而可求得圆锥的全面积，根据扇形的弧长公式求出侧面展开扇形的圆心角度数即可2-1-c-n-j-y【解答】解：设圆锥的底面半径为r，母线长为R，侧面展开扇形的圆心角为n；圆锥的底面周长为2r=6cm，r=3，圆锥的高为4cm，R=5（cm），圆锥的全面积=底面积+侧面积=32+65=24，侧面展开扇形的弧长l=底面周长=6=，n=216，即侧面展开扇形的圆心角是216；故答案为：24，21617如图，等腰ABC内接于O，已知AB=AC，ABC=30，BD是O的直径，如果CD=，则AD=4【考点】
11、圆周角定理；KH：等腰三角形的性质；KO：含30度角的直角三角形【分析】只要证明AD=BC，在RtBCD中求出BC即可解决问题【解答】解：AB=AC，ABC=ACB=ADB=30，BD是直径，BAD=90，ABD=60，CBD=ABDABC=30，ABC=CBD，=，=，AD=CB，BCD=90，BC=CDtan60=4，AD=BC=4故答案为418如图，13个边长为1的小正方形，排列形式如图，把它们分割，使分割后能拼成一个大正方形请在如图所示的网格中（网格的边长为1）中，用直尺作出这个大正方形【来源：21cnj*y.co*m】【考点】作图应用与设计作图【分析】直接根据阴影部分面积得出正方形边
12、长，进而得出答案【解答】 解：如图所示：所画正方形即为所求三、解答题（共8个题，共78分）19计算：4sin45+|2|+（）0【考点】实数的运算；6E：零指数幂；T5：特殊角的三角函数值【分析】直接利用特殊角的三角函数值以及结合零指数幂的性质分别化简得出答案【解答】解：4sin45+|2|+（）0=4+22+1=22+3=320先化简，再求值：（a+），其中a=2【考点】分式的化简求值【分析】原式括号中两项通分并利用同分母分式的加法法则计算，同时利用除法法则变形，约分即可得到结果【解答】解：（a+），=+=当a=2时，原式=321如图，点E，F分别在菱形ABCD的边DC，DA上，且CE=AF
13、求证：ABF=CBE【考点】菱形的性质【分析】根据菱形的性质可得AB=BC，A=C，再证明ABFCBE，根据全等三角形的性质可得结论21世纪教育网版权所有【解答】证明：四边形ABCD是菱形，AB=BC，A=C，在ABF和CBE中，ABFCBE（SAS），ABF=CBE22两个城镇A，B与一条公路CD，一条河流CE的位置如图所示，某人要修建一避暑山庄，要求该山庄到A，B的距离必须相等，到CD和CE的距离也必须相等，且在DCE的内部，请画出该山庄的位置P（不要求写作法，保留作图痕迹）【考点】作图应用与设计作图【分析】根据角平分线的性质可知：到CD和CE的距离相等的点在ECD的平分线上，所以第一步作
14、：ECD的平分线CF；21cnjy根据中垂线的性质可知：到A，B的距离相等的点在AB的中垂线上，所以第二步：作线段AB的中垂线MN，其交点就是P点【解答】解：作法：作ECD的平分线CF，作线段AB的中垂线MN，MN与CF交于点P，则P就是山庄的位置23某校在一次大课间活动中，采用了四钟活动形式：A、跑步，B、跳绳，C、做操，D、游戏全校学生都选择了一种形式参与活动，小杰对同学们选用的活动形式进行了随机抽样调查，根据调查统计结果，绘制了不完整的统计图请结合统计图，回答下列问题：（1）本次调查学生共300 人，a=10，并将条形图补充完整；（2）如果该校有学生2000人，请你估计该校选择“跑步”这
15、种活动的学生约有多少人？（3）学校让每班在A、B、C、D四钟活动形式中，随机抽取两种开展活动，请用树状图或列表的方法，求每班抽取的两种形式恰好是“跑步”和“跳绳”的概率【考点】列表法与树状图法；V5：用样本估计总体；VB：扇形统计图；VC：条形统计图【分析】（1）用A类学生数除以它所占的百分比即可得到总人数，再用1分别减去A、C、D类的百分比即可得到a的值，然后用a%乘以总人数得到B类人数，再补全条形统计图；【版权所有：21教育】（2）用2000乘以A类的百分比即可（3）画树状图展示所有12种等可能的结果数，再找出每班所抽到的两项方式恰好是“跑步”和“跳绳”的结果数，然后根据概率公式求解21教
16、育名师原创作品【解答】解：（1）12040%=300，a%=140%30%20%=10%，a=10，10%300=30，故答案为：300，10；图形如下：（2）200040%=800（人），答：估计该校选择“跑步”这种活动的学生约有800人；（3）画树状图为：共有12种等可能的结果数，其中每班所抽到的两项方式恰好是“跑步”和“跳绳”的结果数为2，所以每班所抽到的两项方式恰好是“跑步”和“跳绳”的概率=24【探究函数y=x+的图象与性质】（1）函数y=x+的自变量x的取值范围是x0；（2）下列四个函数图象中函数y=x+的图象大致是C；（3）对于函数y=x+，求当x0时，y的取值范围请将下列的求解
17、过程补充完整解：x0y=x+=（）2+（）2=（）2+4（）20y4拓展运用（4）若函数y=，则y的取值范围y13【考点】反比例函数的性质；F5：一次函数的性质；H3：二次函数的性质【分析】根据反比例函数的性质，一次函数的性质，二次函数的性质解答即可【解答】解：（1）函数y=x+的自变量x的取值范围是x0；（2）函数y=x+的图象大致是C；（3）解：x0y=x+=（）2+（）2=（）2+4（）20y4（4）y=x+5（）2+（）25=（+）2+13（）20，y13故答案为：x0，C，4，4，y13，25如图1，在平面直角坐标系，O为坐标原点，点A（1，0），点B（0，）（1）求BAO的度数；（
18、2）如图1，将AOB绕点O顺时针得AOB，当A恰好落在AB边上时，设ABO的面积为S1，BAO的面积为S2，S1与S2有何关系？为什么？（3）若将AOB绕点O顺时针旋转到如图2所示的位置，S1与S2的关系发生变化了吗？证明你的判断【考点】几何变换综合题【分析】（1）先求出OA，OB，再用锐角三角函数即可得出结论；（2）根据等边三角形的性质可得AO=AA，再根据直角三角形30角所对的直角边等于斜边的一半求出AO=AB，然后求出AO=OA，再根据等边三角形的性质求出点O到AB的距离等于点A到AO的距离，然后根据等底等高的三角形的面积相等解答；【来源：21世纪教育网】（3）根据旋转的性质可得BO=O
19、B，AA=OA，再求出AON=AOM，然后利用“角角边”证明AON和AOM全等，根据全等三角形对应边相等可得AN=AM，然后利用等底等高的三角形的面积相等证明【解答】解：（1）A（1，0），B（0，），OA=1，OB=，在RtAOB中，tanBAO=，BAO=60；（2）BAO=60，AOB=90，ABO=30，CA=AC=AB，OA=AA=AO，根据等边三角形的性质可得，AOA的边AO、AA上的高相等，BAO的面积和ABO的面积相等（等底等高的三角形的面积相等），即S1=S2，（3）S1=S2不发生变化；理由：如图，过点作AMOB过点A作ANOB交BO的延长线于N，ABO是由ABO绕点O旋转
20、得到，BO=OB，AO=OA，AON+BON=90，AOM+BON=18090=90，AON=AOM，在AON和AOM中，AONAOM（AAS），AN=AM，BOA的面积和ABO的面积相等（等底等高的三角形的面积相等），即S1=S226抛物线y=4x22ax+b与x轴相交于A（x1，0），B（x2，0）（0x1x2）两点，与y轴交于点Cwww.21-cn-（1）设AB=2，tanABC=4，求该抛物线的解析式；（2）在（1）中，若点D为直线BC下方抛物线上一动点，当BCD的面积最大时，求点D的坐标；（3）是否存在整数a，b使得1x12和1x22同时成立，请证明你的结论【考点】二次函数综合题【分
21、析】（1）由tanABC=4，可以假设B（m，0），则A（m2，0），C（0，4m），可得抛物线的解析式为y=4（xm）（xm+2），把C（0，4m）代入y=4（xm）（xm+2），求出m的值即可解决问题；21世纪*教育网（2）设P（m，4m216m+12）作PHOC交BC于H，根据SPBC=SPHC+SPHB构建二次函数，理由二次函数的性质解决问题；21*cnjy*com（3）不存在假设存在，由题意由题意可知，且12，首先求出整数a的值，代入不等式组，解不等式组即可解决问题【解答】解：（1）tanABC=4可以假设B（m，0），则A（m2，0），C（0，4m），可以假设抛物线的解析式为y=4
22、（xm）（xm+2），把C（0，4m）代入y=4（xm）（xm+2），得m=3，抛物线的解析式为y=4（x3）（x1），y=4x216x+12，（2）如图，设P（m，4m216m+12）作PHOC交BC于HB（3，0），C（0，12），直线BC的解析式为y=4x+12，H（m，4m+12），SPBC=SPHC+SPHB=（4m+124m2+16m12）3=6（m）2+，60，m=时，PBC面积最大，此时P（，3）（3）不存在理由：假设存在由题意可知，且12，4a8，a是整数，a=5 或6或7，当a=5时，代入不等式组，不等式组无解当a=6时，代入不等式组，不等式组无解当a=7时，代入不等式组，不等式组无解综上所述，不存在整数a、b，使得1x12和1x22同时成立