最新 高中语文 专题二 号角,为你长鸣 老王 第1课时导学与探究 苏教版必修3.doc

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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料文本11老王第1课时导学与探究1字音辨识(1)给下列词语中加点的字注音塌败()取缔()镶嵌()伛() 翳() 骷髅()攥() 滞笨() 愧怍()(2)给多音字注音 2辨形组词 3词语释义塌败:_扶病:_愧怍:_4近义词辨析(1)荒僻荒芜都有“荒凉”的意思。“荒僻”侧重指自然环境荒凉偏僻;“荒芜”侧重指田地等因无人管理而荒废。例句:大学毕业后,他毅然报名去了_的山区。战争使田地_,百姓流离失所。(2)熟识熟习“熟识”指对人认识得比较久或对某事物了解得比较透彻;“熟习”着重指掌握得熟练。例句:我们俩早就很_。他对这门技术非常_。(3)撤销取缔取消同为动词,都含有

2、废除、去掉的意思。“撤销”多指用命令撤掉,有时表示撤回、取消。对象常是机构、单位、职务、决议、命令、处分、制度、意见等。多用于上级对下级。“取缔”是强行除掉,用权力、法令禁止和限制。一般用于政府对不合法的言论、活动、书刊等。“取消”泛指废除、去掉,不一定是通过命令,也不一定是强制的,也不限于上级对下级。色彩不如“撤销”郑重,多用于一般场合,对象较广,可以是办法、建议、资格、权力、限制等。例句:中国民航总局表示:中国_空巴780亿订单只是为应对金融危机而采取的经济行为。药监局根据医疗机构管理条例的规定,对这家销售假药的药店下达了_公告。教育部就_高中文理分科的可行性等问题公开向社会征求意见。一、

3、整体感知1阅读全文,用概括性的语言填充下列横线上的内容。老王“我”家2本文是一篇写人的散文,贯穿全文的线索是什么?二、深层探究3阅读14自然段,回答:(1)第1自然段在全文中有什么作用?(2)第24自然段,作者为什么要先写老王的“苦”?4阅读57自然段,回答:这部分所写老王的事,各表现了老王哪方面的“善”?5阅读816自然段,回答:(1)这几段,作者主要是从哪些方面塑造老王的形象的?对下文写老王的突然死去有什么作用?(2)老王最后接了钱,这会不会影响他的形象?6阅读1722自然段,回答:(1)作者与老王同院的老李的对话表现了作者什么样的心情?(2)如何理解“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”

4、?7“我”的善良和老王的善良有何不同?三、技法迁移以事显人,详略分明文本回顾文章选取老王艰辛的工作、不幸的眼疾、贫寒的家境,以及老王帮“我”送冰、送病人,送给“我”鸡蛋、香油等日常小事,折射出老王质朴、善良、忠实的可贵品质和先人后己、舍己为人的金子般的心。但作者又不是平均使用笔墨,而是把文章重点放在老王生命最后而“我”家又最为艰难的时候,详写了他为“我”家送病人,送鸡蛋、香油的事,典型深刻地使人物形象鲜活起来。技法点拨通过具有典型意义的事件来表现人物的思想风貌、个性特点,这种写法叫以事显人法。要记事总离不开人,事中必有人。同样,要写人,也离不开事,人物总是由一桩桩的事来完成其个性的表现。如果人

5、物脱离了他活动的具体事件,那么必然是一个概念的空洞的人,而不会有鲜活的形象。怎样以事显人呢?要去粗取精,去伪存真。生活中的事例很多,发生在某一人物身上的事情也不会少,这就要加以精选。选择能充分体现人物的思想、性格的典型事例,这样人物的形象才会突显出来。记事仅是手段,“显人”才是目的。因此在事件的叙述过程中要注重对人物的音容笑貌、举止行为、内心活动等的描写。描写要有目的,不能为描写而描写。一般说来,语言、动作、肖像、心理等描写都是为了突出人物的性格。而为了突出人物的性格,这些描写必须个性化。通过一件事写人,要注意以小见大和细节描写。通过多件事写人,要注意通过一件事展示人物一个方面的品质,要注意合

6、理安排顺序,注意抑扬和详略。与表现中心关系不大的材料要略写,与中心关系极为密切的要详写。这样,不但在行文上有轻重缓急,避免了平板沉闷,而且文章的主题也得到了充分的发挥。怎样才能将详写的材料写得丰富充实、具体生动呢?主要应注意两点:一是要在大情节许可的范围内充分展开联想,多设计一些小情节;二是对每一个小情节都运用描写手段,写细写足。技法运用小新背双腿瘫痪的小牧到一公里外的学校上学,从小学五年级到现在的高中一年级,一背就是六年。根据上述材料,设想小新背同学上学的情景,重点写小新,人称不限,重点在行动描写,200字左右。【答案解析】基础梳理1(1)tdqinyyk/luzunzh zu(2)qio/

7、qiosn/sndo/dosh/sh/shu qin/qin/jinxin/xin2蹬腿/登陆/凳子螺丝/一摞书/撂倒偏僻/癖好坍塌/踩蹋/踏实凑合/挨揍/辐辏缔造/谛听/瓜熟蒂落僵硬/缰绳/边疆伛偻/老妪/佝偻攥紧/篡夺/编纂道歉/谦虚/赚钱愧怍/欺诈/柞蚕/门衰祚薄3塌陷破败。带着病(做某事)。惭愧。4(1)荒僻荒芜(2)熟识熟习(3)撤销取缔 取消文本互动1一辆破旧三轮车的单干户有个哥哥死了,有两个侄儿“没出息”一只眼瞎,另一只好眼也有病荒僻的小胡同,一个破破落落的大院,几间塌败的小屋代送冰,车费减半;比前任送的冰大,价同送默存去医院,不要钱改成平板三轮,维持生活离世前,送鸡蛋、香油表示

8、感谢女儿送鱼肝油,帮他治夜盲病我家常坐他的车呼吁关注不幸人2本文以作者与老王的交往为线索。3(1)第1自然段有两句话。第一句话既表明“我”和老王的关系,又表明“我”俩是熟人,从后面看还有照顾老王生意的意思。第二句话表明双方关系融洽,这其中的“闲话”又巧妙地引出老王的人生经历、家世和不幸疾病。总之,第1自然段为下文写人叙事作铺垫。(2)第2自然段交代老王的从业情况和家世。北京解放后,未能进“三轮组织”,也就享受不到“互助”的好处,只好单干,加之人老了,靠着活命的只是一辆破旧的三轮车,这就写出了他的生计之苦。人老了,有个哥哥死了,两个侄儿又“没出息”,他又是个“光棍”(第3自然段),这就写出了他的

9、无依靠之苦。第3自然段写他视力不好,乘客不愿坐他的车,坐他的车也确实有危险,他自己就撞在电线杆上。三轮车本是他谋生的工具和手段,而他生理上的缺陷又加重了谋生的困难。第4自然段,作者借“我们夫妇散步”时所见写老王的居住条件之差。作者先写老王的“苦”,意在突出老王是一个饱受白眼的底层劳动者,反衬下文老王老实厚道、心地善良、知恩图报的“善”。4第5自然段写老王“愿意给我们家代送”冰的事,在比较中突出老王的老实厚道。第6自然段写老王送丈夫去医院,不愿收钱的事。当时“文化大革命”开始,钱钟书、杨绛被打成资产阶级学术权威,但这邪风对老王没有丝毫影响,他答应了杨绛的要求,并且关心他们的处境,表现了老王对身处

10、逆境的人的怜悯、同情。第7自然段写老王把运货的平板三轮周围装上半寸高的边缘,表现了他对顾客的关心。5(1)第一问:这几段,作者主要是从肖像、言行举止方面来塑造老王的形象的。第8自然段主要是肖像描写:“直僵僵地镶嵌在门框里”从整体上描画了一个将死之人的形象,“镶嵌”一词形象地写出了老王的消瘦与不灵活。“他面色死灰,两只眼上都结着一层翳”从脸色和眼睛两个方面写老王的病重。借僵尸、骷髅外表的恐怖、干枯形象以及不经打的特点,形象而贴切地写出了老王因病痛的折磨而变得外表恐怖、干瘦和衰弱的特点。之所以把老王的形象写得如此恐怖,一方面是作者对老王的关切之情,另一方面是突出老王在自己病成这样的情况下,还想着去

11、关心答谢作者夫妇,实属难能可贵。以后各段写了他“直着脚往里走”、“滞笨地转过身子”、“直着脚一级一级下楼去”的行为举止和“我不吃”、“我不是要钱”的话语。行为举止的描写,说明了老王的身体状况已到了崩溃的边缘。“我不吃”,虽然他这样虚弱的身体更需要营养;“我不是要钱”,完全是报答和感谢。第二问:为下文写他的死埋下伏笔。(2)不影响。因为“我也赶忙解释:我知道,我知道不过你既然来了,就免得托人捎了。”看来,老王已理解了这一点,他拗不过作者。作者给钱的举动,并不是简单的平等交易,根据后文“捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的”来看,作者给钱,是一种谢意的表达;老王接钱,是对谢意的承领。况且,

12、作者有更深的境界:“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”6(1)对老王病情的关切,对老王突然死去的悲伤。(2)“幸运的人”是指“我”幸运地得到老王真诚的照顾和恩惠,“不幸者”是指老王这个淳朴善良的人却因生活困窘、疾病缠身而过早辞世。全句表达了作者对老王人格的敬重以及对自己个人行为的惭愧,是高尚灵魂的自我剖析。7作者的善良是基于平等观念和人道主义精神的。每个人的天赋条件、成长条件和生理条件不同,因此造成了生存状态的悬殊。但人是生而平等的,幸运者只有关爱不幸者的责任,没有歧视不幸者的理由,这样才能平等对话,相互尊重。作者的善良带有很强的理性色彩。在那个动荡的年代,老王照顾、尊重作者夫妇俩,是因为认准了他们是好人,知恩必报。他虽出身寒微,但精神上没有受到任何污染,坚持做人的道德良心,是极其淳朴的善良。技法运用略。最新精品资料

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