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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料渤海高中高一语文教案主备人： 使用人： 课题寡人之于国也课时第三课时课型新授教学重点1、 了解孟子的仁政思想，体会孟子长于雄辩的语言特色。依据：高考大纲要求高考以理解文意和翻译的形式对文中出现的这些高频文言实词进行重点考查。“能鉴赏文学作品的形象，语言和表达技巧。”“评价文章的思想内容和作者的观点态度”教学难点1、理解课文中“以五十步笑百步”的比喻意依据：学生学习掌握孟子在这篇文章里反应的“经世济民”也即“仁政”思想，以及作为战国时期著名演说辩论家的辩论技巧。 学习目标一、知识目标：1、学生能归纳孟子的辩论策略和语言技巧。2、学生能阐明“五十步笑百步”的比喻
2、意。3、学生会答相关文言文习题。2、 能力目标：思维能力：通过本节课的学习，培养学生的雄辩的思维能力。运用能力：通过利用古汉语字典，结合书下注释，读准字音，解释词义，培养学生运用工具书独立疏通文意的学习能力。理由：高考考查学生运用文言知识理解文章大意，进而领悟文章中心意旨的能力。教具多媒体课件、教材，练习册教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟课前演讲（孟子相关）组织指导演讲点评记录积累1、 强化考纲规定的“表达观点和情感”部分2、 积累作文素材3、 锻炼表达能力。3分钟1承接导入环节孟子的辩论技巧（辩论策略）1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。2补充相关知识1、 抽小组会答
3、2、 其他小组质疑3、 达成共识培养学生发散思维能力。7分钟2练评结合环节孟子的语言技巧（修辞）1、 论辩时为了使阐明的道理生动形象，在语言上要运用一些修辞，这就是语言技巧？孟子采用了什么语言技巧？2、 点拨：修辞3、 补充明确。1、 小组讨论2、 小组展示。3、 其他小组补充通过讨论，学生交换想法，完善答案，可培养他们的合作和多角度思考问题的能力。8分钟3总结提升环节一个团体要达到众志成城，领导应该如何做？ 1、启发学生回答1、思考回答2、优秀加分。进一步领会思想。5分钟4目标检测环节寡人之于国也重点知识检测题1、 巡视学生做答。2、 展示优等生考试本。3、 评价学生作答结果。1、 小考本上作答。2、 小组负责批改并在下节课上报批改结果。3、 或当堂公布答案。小组学生代表检查学生对本课所学的掌握情况6分钟5布置下节课自主学习任务1、 学生在作业本上归纳整理本课文的重点知识（课代表检查，展示，加分）2、 预习劝学相关文常（写在书上，课代表检查，教室抽查。）3分钟让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。7板书设计 寡人之于国也 孟子 惠王 孟子 民不加多 以五十步笑百步，则何如？ 不可 无望民之多于邻国 比喻 排比8课后反思最新精品资料