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1、幼儿园小班教学计划我的小手变变变带反思小班教学计划我的小手变变变包括对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，以便儿童可以根据要表达的动作或植物图像选择适应的手印方法，尝试用手掌，手指和拳头大胆地打印添加绘画。对绘画的乐趣感兴趣，体验活动的乐趣，来看看幼儿园小班我的小手变变变，对课程计划进行反思。活动目标1.尝试用手掌，手指和拳头打印，然后大胆添加绘画。2.根据要表达的动作或植物图像，选择适合的手印方法执行组合演奏。3.对绘画的乐趣感兴趣，体验活动的乐趣。4.进一步研究以在指定范围内平均进行美术活动。5.学会客观地评估自己或他人的工作，以获得愉悦的情感体验。活动准备各种颜料，塑料板，白皮书，一只手
2、，一块抹布，各种油画棒，一些手写的课件图片。活动程序1.游戏：小手变魔术，引导孩子观察老师的手（鸽子，螃蟹，狼头等）的变化，让孩子发挥想象力并感知对手的联想。问题：孩子们张开小手，伸出手，做一块，弯一个角，看看手变成了什么？简介：手指可以改变很多有趣的手形，从而导致问题。在上一课中，我们一起学习了指纹。今天，我们将学习手印（手印：使用不同的手型进行打印）2.演示手印。让孩子们去舞台上打印掌纹。方法：（1）打开手指，将整个手掌放在塑料托盘中您喜欢的塑料上。（2）在白纸上打印手掌。（3）擦去抹布手柄上的油漆。（4）干燥后，根据指纹加油漆。指导意见：手印是好的，老师们添加绘画以形成一棵班级树。考虑一
3、下您可以添加到此手印中的内容，它会变成什么？ （如果您增加眼睛，您的嘴巴可能会变成孔雀）3，一起享受课件老师问：您看过那些手印（小鱼，螃蟹，孔雀，花瓶等）4.丰富经验并讨论设计。（1）问题：您要创建什么样的手印？那里有哪些动物，那里有哪些植物？该动物用哪种手印？如何添加绘画？（2）引导孩子伸出不同的手型，怎么说？如何打印？（3）讨论如何组合各种手势。（4）提醒孩子注意操作程序，干燥后再涂画。简介：我们可以使用拳头，手掌，手指，指尖和手背的许多部位进行打印。根据图像，我们还可以组合各种手型的照片。5.想象创造。活动反思：在整个过程中，教师可以尊重每个孩子的思想，并通过语言，姿势和表达方式肯定每个孩子的独特表现和创造力。这些活动还整合了语言教育，情感教育和社会教育的目标：例如为幼儿提供免费和宽松的交流环境，并鼓励儿童大胆，自由地表演。小百科全书：手是人类或其他灵长类动物手臂前端的一部分。它由五个手指和手掌组成。它主要用于抓握和握住东西。两只手对称且彼此镜像。