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1、幼儿园小班教学计划谁来了带反思小班教学计划谁来了包含对适用于小班的语言主题教学活动的反思，使孩子们在猜猜和说话时与朋友感到满意。孩子们愿意在场景中连贯地讲简短的句子，渴望表达自己的表演，并理解故事的意义和理念，让我们一起思考一下幼儿园003010的故事。活动目标：1.幼儿愿意在场景中连贯地学习简短的句子，并渴望表达自己的表现。2.在猜猜和说话时与朋友一起过生日快乐。3.理解故事中包含的道德和哲学。4.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。活动准备：创建了达达的家，这里有一个可打开的“窗口”，小动物玩具，真正的面条等。活动程序：1.介绍活动，以达达（Dada）的生日为线索展示场景，并向孩子介
2、绍达达（Dada）生日的情况。老师：今天达达生日，老师会带你去他家做客吗？（达达的家人在这里），你在家看什么？ （让孩子考虑一下，说说吧）把蛋糕放在桌子上今天达达的生日几岁？您从哪里知道的？让我们一起计数（3岁）其次，看，想，谈“谁来了”老师抱着达达说：孩子们很好，今天是我的生日，欢迎孩子们来我家做客，我们对达达说什么？ （生日快乐）看着达达怎么样？ （长腿，长臂）等待和欢迎的客人-达达的朋友是谁？1.今天，我还邀请其他朋友做客。你能猜猜是谁吗？让我们和达达一起坐下来等他们。2，（领大象）你在哪里看到的？让我们问大象进来。（大象很快进来。）大象呢？ （引导观察大象的形状特征）大象的鼻子多长时间
3、？我们不止一个鼻子长怎么办？ （了解大象的长鼻子）摘要：大象的鼻子很长，长长的鼻子可以喷水。大象很累，请让它坐下来休息一会儿（大象请坐）3.达达还邀请了一位朋友。是谁呀？ （显示长颈鹿）长颈鹿怎么样？ （长颈鹿的脖子很长）让我们把它们放在一起（长颈鹿长颈鹿来了）你怎么伸脖子？ （吃了叶子）这里的叶子吃完了，叶子在哪里？简介：长颈鹿的脖子很长，长脖子伸了出来。让我们和长颈鹿坐下来休息一下。4.达达（Dada）邀请了一头长鼻子的大象，一头长颈的长颈鹿和一个长朋友。是谁呀？ （首先猜测，老师使用了歌曲摘要）5，（显示一条长尾巴）让我们看看谁来了？谁会触摸它？让我们一起邀请它。 （小猴子请进来）猴子跳
4、起来很顽皮。猴子在哪里长？用儿歌总结：猴子的尾巴很长，长尾钩你真聪明，我们和猴子一起坐下来给达达生日。6，让我们先为它唱一首生日歌。7，达达真的很幸福，他还为孩子准备了很长的东西，请吃饭，你猜是什么？ （改善经验：长面条是长寿面）在生日那天吃长寿面，吃长寿面会长寿，健康和长寿。我会请厨房的老师帮助我们延长寿命。再次与客座老师见。观察与反思：在活动中，孩子们的积极性很高，他们总是可以与老师有效地互动。在活动中充分发挥孩子的情感体验，并在活动中达到目标。通过有效地整合到活动中，让儿童的认知程度有了不同程度的提高。活动中的两个开放性问题对孩子的现有体验进行了分类和改进，例如让孩子回答很长的东西。进食时，幼儿会立即反映出他平时的生活经验。缺点是老师在个别链接中对孩子的反应不太准确，没有到位，例如年幼的孩子想唱歌。当时，老师可以给孩子展示自己的机会。在孩子忙于活动的过程中，必须改进老师如何有效地播放孩子的语言。小柯克：客人是指住在别处。拜访其他家庭。