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1、幼儿园小班教学计划食物带反思小班教学计划食物包括对小班英语主题教学活动的反思，以便孩子们愿意在游戏中用英语与人互动，感觉单词和对话的使用，理解和说“橙色”，大胆地说英语单词的“比萨饼”和“汉堡包”，来看看幼儿园小班食物，对课程计划有所反思。教学目标：理解并说出“橙色”，“比萨饼”和“汉堡包”。在游戏中，我愿意用英语与人互动，并感到使用单词和对话。大胆地说英语单词。教具准备：故事动画光盘；苹果，橙子，比萨饼和汉堡包的实物和图片；一个大骰子（六面带实物图片，请参阅游戏部分）。教学过程：（1）热身活动：表演歌曲Good Morning和改编歌曲Good Night。（2）卡通动画学习：播放本节课的故
2、事动画，然后老师问：“泰迪，凯蒂，小狗，尼基，他们在做什么？泰迪说他喜欢吃什么？ 请孩子回答，孩子可以回答蜂蜜。然后老师请孩子们带着问题再次观看动画片，并仔细听这些食物的英文名字。（3）单词学习：老师拿出“橙色”，“比萨饼”和“汉堡”的物理物体或图片，并分别介绍其英文名称。请让孩子模仿老师讲英语单词。 “ hamburger”的发音很困难。老师要给他们一定的耐心，让孩子们阅读几次，然后问他们是否尝过。（4）游戏：寻宝。关闭游戏时，所有孩子都应闭上眼睛。老师安静地隐藏一种食物或食物的图片，然后要求孩子睁开眼睛，让孩子猜测老师隐藏了什么样的食物。如果孩子猜对了，孩子们会与老师反复阅读隐藏食物的英文
3、名称，然后在教室里寻找它，看看谁能先找到它。（5）句子训练：因为孩子们以前已经学过“我喜欢.”的句子模式，所以建议老师先启发一下。老师可以拿着苹果，做出喜欢苹果的外观和动作，然后假装咬一口。我们曾经学习过“我喜欢.”，孩子们可能会回答“苹果”（如果孩子忘记了，可以说老师），然后问他们是什么意思。当孩子们回答时，老师总结为“我喜欢苹果”，意思是“我喜欢吃苹果”。然后，老师可以指向“橙色”的物体或图片，要求孩子们说“我喜欢吃.”该说些什么，等等，然后问“比萨饼”和“汉堡包”。老师和孩子们一起说“我喜欢橙子”，“我喜欢披萨”，“我喜欢汉堡”这句话。拍摄一张自己的照片来表达我，微笑，亲吻和表达，然后在执行操作时说出这三个句子。反思：这项活动的目标是学习橙，比萨，汉堡这三个词。下课后，我总结了一下。孩子们对这三个字没有足够的掌握。根据图片，只有一部分孩子会告诉老师。许多幼儿的发音仍然需要老师的提示才能讲话。我对此进行了反思，发现该活动的缺点是不应安排它来学习句子。对于小班儿童来说，每班二十分钟学习橙子，比萨，汉堡三个字就足够了，更多的学习内容只会使孩子“消化不良”，而速度却没有上升的现象。小百科全书：食物是指可以满足人体正常生理和生化能量需求并可以继续正常生活的物质。对于人体而言，满足人们正常生活活动需求并延长寿命的物质称为食物。