2019版高考物理江苏专版二轮复习检测：第一部分 专题六 物理实验 Word版含解析.pdf

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1、专题六 物理实验专题六 物理实验 第一讲第一讲力学基础实验力学基础实验 考点一考点一基本仪器的使用和读数基本仪器的使用和读数 1.考查游标卡尺和螺旋测微器的读数考查游标卡尺和螺旋测微器的读数 如图如图 1 是用游标卡尺测量时的刻度图，为是用游标卡尺测量时的刻度图，为 20 分度游标尺，读数为：分度游标尺，读数为：_cm。 图 。 图 2 中螺旋测微器的读数为：中螺旋测微器的读数为：_mm。 解析：解析：20 分度的游标卡尺，精确度是分度的游标卡尺，精确度是 0.05 mm，游标卡尺的主尺读数为，游标卡尺的主尺读数为 13 mm，游标 尺上第 ，游标 尺上第 15 个刻度和主尺上某一刻度对齐，所

2、以游标尺读数为个刻度和主尺上某一刻度对齐，所以游标尺读数为 150.05 mm0.75 mm，所 以最终读数为： ，所 以最终读数为： 13 mm0.75 mm13.75 mm1.375 cm。 螺旋测微器的固定刻度为螺旋测微器的固定刻度为 0.5 mm， 可动刻度为可动刻度为 20.00.01 mm0.200 mm， 所以最终读数为所以最终读数为 0.5 mm0.200 mm0.700 mm。 答案：答案：1.375 0.700 2考查游标卡尺和螺旋测微器的使用和读数考查游标卡尺和螺旋测微器的使用和读数 (1)某实验中需要测量一根金属丝的直径某实验中需要测量一根金属丝的直径(约约 0.5 m

3、m)， 为了得到尽可能精确的测量数据， 应从实验室提供的米尺、螺旋测微器和游标卡尺 ， 为了得到尽可能精确的测量数据， 应从实验室提供的米尺、螺旋测微器和游标卡尺(游标尺上有游标尺上有 10 个等分刻度个等分刻度)中，选择中，选择 _进行测量。进行测量。 (2)用游标卡尺用游标卡尺(游标尺上有游标尺上有 50 个等分刻度个等分刻度)测定某工件的宽度时，示数如图所示，此工 件的宽度为 测定某工件的宽度时，示数如图所示，此工 件的宽度为_mm。 解析：解析：(1)金属丝的直径约金属丝的直径约 0.5 mm，而游标卡尺精确度才，而游标卡尺精确度才 0.1 mm，螺旋测微器精确度 可达 ，螺旋测微器精

4、确度 可达 0.01 mm，故应选择螺旋测微器进行测量。，故应选择螺旋测微器进行测量。 (2)由于由于 50 分度的游标卡尺精确度为分度的游标卡尺精确度为 0.02 mm，主尺上读数为，主尺上读数为 23 mm，游标尺上第，游标尺上第 11 格与主尺刻度对齐，故游标尺的读数为格与主尺刻度对齐，故游标尺的读数为 0.22 mm，所以工件宽度为，所以工件宽度为 23.22 mm。 答案：答案：(1)螺旋测微器 螺旋测微器 (2)23.22 考点二考点二“力和运动”类实验“力和运动”类实验 3.考查研究匀变速直线运动考查研究匀变速直线运动 某同学利用如图所示装置研究小车的匀变速直线运动。某同学利用如

5、图所示装置研究小车的匀变速直线运动。 (1)实验中，必需的措施是实验中，必需的措施是_。 A细线必须与长木板平行细线必须与长木板平行 B先接通电源再释放小车先接通电源再释放小车 C小车的质量远大于钩码的质量小车的质量远大于钩码的质量 D平衡小车与长木板间的摩擦力平衡小车与长木板间的摩擦力 (2)他实验时将打点计时器接到频率为他实验时将打点计时器接到频率为 50 Hz 的交流电源上，得到一条纸带，打出的部 分计数点如图所示 的交流电源上，得到一条纸带，打出的部 分计数点如图所示(每相邻两个计数点间还有每相邻两个计数点间还有 4 个点，图中未画出个点，图中未画出)。s13.59 cm，s24.41

6、 cm，s35.19 cm，s45.97 cm，s56.78 cm，s67.64 cm。则小车的加速度。则小车的加速度 a_ m/s2(要求充分利用测量的数据要求充分利用测量的数据)， 打点计时器在打， 打点计时器在打 B 点时小车的速度点时小车的速度 vB_ m/s。 (结 果均保留两位有效数字 结 果均保留两位有效数字) 解析：解析：(1)利用打点计时器研究小车的匀变速直线运动时，为顺利完成实验，保证实验 效果，细线与长木板要平行，否则小车受力会发生变化，选项 利用打点计时器研究小车的匀变速直线运动时，为顺利完成实验，保证实验 效果，细线与长木板要平行，否则小车受力会发生变化，选项 A 正

7、确；为打的点尽量多些， 需先接通电源，再释放小车，选项 正确；为打的点尽量多些， 需先接通电源，再释放小车，选项 B 正确；本题中只要保证小车做匀变速运动即可，无须 保证小车质量远大于钩码的质量， 选项 正确；本题中只要保证小车做匀变速运动即可，无须 保证小车质量远大于钩码的质量， 选项 C 错误 ； 同理， 小车与长木板间可以有不变的摩擦力， 无须平衡摩擦力，选项 错误 ； 同理， 小车与长木板间可以有不变的摩擦力， 无须平衡摩擦力，选项 D 错误。故必需的措施是错误。故必需的措施是 A、B 选项。选项。 (2)由由 s4 s1 3a1T2、 s5 s2 3a2T2、 s6 s3 3a3T2

8、知 加 速 度知 加 速 度 a a1a2a3 3 0.80 m/s2 s4s5s6s1s2s3 9T2 打打 B 点时小车的速度点时小车的速度 vB0.40 m/s。 s1s2 2T 答案：答案：(1)AB (2)0.80 0.40 4考查验证力的平行四边形定则考查验证力的平行四边形定则 (2018天津高考天津高考)某研究小组做“验证力的平行四边形定则”实验，所用器材有：方木 板一块，白纸，量程为 某研究小组做“验证力的平行四边形定则”实验，所用器材有：方木 板一块，白纸，量程为 5 N 的弹簧测力计两个，橡皮条的弹簧测力计两个，橡皮条(带两个较长的细绳套带两个较长的细绳套)，刻度尺，图 钉

9、 ，刻度尺，图 钉(若干个若干个)。 (1)具体操作前，同学们提出了如下关于实验操作的建议，其中正确的有具体操作前，同学们提出了如下关于实验操作的建议，其中正确的有_。 A橡皮条应和两绳套夹角的角平分线在一条直线上橡皮条应和两绳套夹角的角平分线在一条直线上 B重复实验再次进行验证时，结点重复实验再次进行验证时，结点 O 的位置可以与前一次不同的位置可以与前一次不同 C使用测力计时，施力方向应沿测力计轴线；读数时视线应正对测力计刻度使用测力计时，施力方向应沿测力计轴线；读数时视线应正对测力计刻度 D用两个测力计互成角度拉橡皮条时的拉力必须都小于只用一个测力计的拉力用两个测力计互成角度拉橡皮条时的

10、拉力必须都小于只用一个测力计的拉力 (2)该小组的同学用同一套器材做了四次实验，白纸上留下的标注信息有结点位置该小组的同学用同一套器材做了四次实验，白纸上留下的标注信息有结点位置 O、 力的标度、分力和合力的大小及表示力的作用线的点，如下图所示。其中对于提高实验精 度最有利的是 、 力的标度、分力和合力的大小及表示力的作用线的点，如下图所示。其中对于提高实验精 度最有利的是_。 解析：解析：(1)两细绳套拉力的合力不一定沿两细绳套夹角的角平分线，故两细绳套拉力的合力不一定沿两细绳套夹角的角平分线，故 A 错误。同一次 实验，用一个细绳套拉橡皮条和用两个细绳套拉橡皮条结点 错误。同一次 实验，用

11、一个细绳套拉橡皮条和用两个细绳套拉橡皮条结点 O 的位置应相同，不同次实验 结点 的位置应相同，不同次实验 结点 O 的位置可以不同，故的位置可以不同，故 B 正确。为减小弹簧测力计摩擦和误差，施力方向应沿测力计 轴线， 读数时视线正对测力计刻度， 故 正确。为减小弹簧测力计摩擦和误差，施力方向应沿测力计 轴线， 读数时视线正对测力计刻度， 故 C 正确。 合力可以比分力大， 也可以比分力小， 故正确。 合力可以比分力大， 也可以比分力小， 故 D 错误。错误。 (2)为了提高实验精度，测力计读数应适当大一些，标度应适当小一些，两分力夹角适 当大一些，标注细线方向的两点离结点应适当远一些。故选

12、 为了提高实验精度，测力计读数应适当大一些，标度应适当小一些，两分力夹角适 当大一些，标注细线方向的两点离结点应适当远一些。故选 B。 答案：答案：(1)BC (2)B 5.考查探究加速度与力、物体质量的关系考查探究加速度与力、物体质量的关系 某同学利用如图甲所示装置探究“加速度与力、物体质量的 关系” ， 图中装有砝码的小车放在长木板上，左端拴有一不可伸长 的细绳，跨过固定在木板边缘的滑轮与一砝码盘相连。在砝码盘 某同学利用如图甲所示装置探究“加速度与力、物体质量的 关系” ， 图中装有砝码的小车放在长木板上，左端拴有一不可伸长 的细绳，跨过固定在木板边缘的滑轮与一砝码盘相连。在砝码盘 的牵

13、引下，小车在长木板上做匀加速直线运动，图乙是该同学做实验时打点计时器在纸带 上打出的一些连续的点， 该同学测得相邻点之间的距离分别是 的牵引下，小车在长木板上做匀加速直线运动，图乙是该同学做实验时打点计时器在纸带 上打出的一些连续的点， 该同学测得相邻点之间的距离分别是 s1、 s2、s3、 s4、 s5、 s6，打点计时器所 接交流电的周期为 ，打点计时器所 接交流电的周期为 T。 小车及车中砝码的总质量为。 小车及车中砝码的总质量为 M， 砝码盘和盘中砝码的总质量为， 砝码盘和盘中砝码的总质量为 m，当 地重力加速度为 ，当 地重力加速度为 g。 (1)根据以上数据可得小车运动的加速度表达

14、式为根据以上数据可得小车运动的加速度表达式为 a_。 (2)该同学先探究合外力不变的情况下，加速度与质量的关系，以下说法正确的是该同学先探究合外力不变的情况下，加速度与质量的关系，以下说法正确的是 _。 A平衡摩擦力时，要把装有砝码的砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上，把木板不带 滑轮的一端缓慢抬起，反复调节直到纸带上打出的点迹均匀为止 平衡摩擦力时，要把装有砝码的砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上，把木板不带 滑轮的一端缓慢抬起，反复调节直到纸带上打出的点迹均匀为止 B由于小车受到的摩擦力与自身重力有关，所以每次改变小车质量时，都要重新平衡 摩擦力 由于小车受到的摩擦力与自身重力有关，所以每次改

15、变小车质量时，都要重新平衡 摩擦力 C用天平测出用天平测出 M 和和 m 后，小车运动的加速度可以直接用公式后，小车运动的加速度可以直接用公式 a求出求出 mg M D在改变小车质量在改变小车质量 M 时，会发现时，会发现 M 的值越大，实验的误差就越小的值越大，实验的误差就越小 (3)该同学接下来探究在质量不变的情况下，加速度与合外力的关系。他平 衡摩擦力后， 每次都将小车中的砝码取出一个放在砝码盘中， 用天平测得砝码盘 及盘中砝码的总质量 该同学接下来探究在质量不变的情况下，加速度与合外力的关系。他平 衡摩擦力后， 每次都将小车中的砝码取出一个放在砝码盘中， 用天平测得砝码盘 及盘中砝码的

16、总质量 m， 并通过打点计时器打出的纸带求出加速度。 得到多组数 据后， 绘出如图丙所示的 ， 并通过打点计时器打出的纸带求出加速度。 得到多组数 据后， 绘出如图丙所示的 aF 图像， 发现图像是一条过坐标原点的倾斜直线。图 像中直线的斜率表示 图像， 发现图像是一条过坐标原点的倾斜直线。图 像中直线的斜率表示_(用本实验中可测量的量表示用本实验中可测量的量表示)。 (4)该同学在这个探究实验中采用的物理学思想方法为该同学在这个探究实验中采用的物理学思想方法为_。 A理想化模型法 理想化模型法 B控制变量法控制变量法 C极限法极限法D比值法比值法 解析：解析：(1)为了减小偶然误差，采用逐差

17、法处理数据，有：为了减小偶然误差，采用逐差法处理数据，有： s6s33a1T2，s5s23a2T2，s4s13a3T2， 为了更加准确的求解加速度，我们对三个加速度取平均值得：为了更加准确的求解加速度，我们对三个加速度取平均值得：a (a1a2a3) 1 3 解得：解得：a。 s6s5s4s3s2s1 9T2 (2)在该实验中，我们认为细绳的拉力就等于小车所受的合外力，故在平衡摩擦力时， 细绳的另一端不能悬挂装砝码的砝码盘，故 在该实验中，我们认为细绳的拉力就等于小车所受的合外力，故在平衡摩擦力时， 细绳的另一端不能悬挂装砝码的砝码盘，故 A 错误。由于平衡摩擦力之后有错误。由于平衡摩擦力之后

18、有 Mgsin Mgcos ，故，故 tan 。所以无论小车的质量是否改变，小车所受的滑动摩擦力都等于小 车的重力沿斜面的分力，改变小车质量时不需要重新平衡摩擦力，故 。所以无论小车的质量是否改变，小车所受的滑动摩擦力都等于小 车的重力沿斜面的分力，改变小车质量时不需要重新平衡摩擦力，故 B 错误。小车运动的错误。小车运动的 加速度应通过纸带求出，不能通过加速度应通过纸带求出，不能通过 a求出，故求出，故 C 错误。本实验中，只有满足砝码盘和错误。本实验中，只有满足砝码盘和 mg M 盘中砝码的总质量盘中砝码的总质量 m 远小于小车及车中砝码的总质量远小于小车及车中砝码的总质量 M 时， 才能

19、近似认为细绳拉力等于砝 码盘和砝码的重力，所以在改变小车质量 时， 才能近似认为细绳拉力等于砝 码盘和砝码的重力，所以在改变小车质量 M 时，会发现时，会发现 M 的值越大，实验的误差就越小， 故 的值越大，实验的误差就越小， 故 D 正确。正确。 (3)对砝码盘和砝码：对砝码盘和砝码：mgFma 对小车：对小车：FMa 联立得：联立得：mg(Mm)a 认为合力认为合力 Fmg 所以所以 F(Mm)a 即即 aF，aF 图像是过坐标原点的倾斜直线，直线的斜率表示。图像是过坐标原点的倾斜直线，直线的斜率表示。 1 M m 1 M m (4)该实验采用控制变量法，先控制砝码盘和砝码的总重力不变，研

20、究加速度与质量的 关系，再控制小车和砝码盘及砝码的质量 该实验采用控制变量法，先控制砝码盘和砝码的总重力不变，研究加速度与质量的 关系，再控制小车和砝码盘及砝码的质量 Mm 不变，研究加速度与力的关系，故选不变，研究加速度与力的关系，故选 B。 答案：答案：(1) (2)D (3) (4)B s6s5s4s3s2s1 9T2 1 m M 考点三考点三“能量和动量”类实验“能量和动量”类实验 6.探究功与速度变化的关系探究功与速度变化的关系 做“探究功与速度变化的关系”实验时，有如图所示的甲、乙两套实验装置。请回答 下列问题： 做“探究功与速度变化的关系”实验时，有如图所示的甲、乙两套实验装置。

21、请回答 下列问题： (1)两套实验装置都必须满足的操作是两套实验装置都必须满足的操作是_。 A都需要平衡摩擦力都需要平衡摩擦力 B甲图中橡皮筋的规格可以不同，乙图中小车的质量要远大于钩码的质量甲图中橡皮筋的规格可以不同，乙图中小车的质量要远大于钩码的质量 C在接通电源的同时释放了小车在接通电源的同时释放了小车 D所用的打点计时器都必须使用交流电源所用的打点计时器都必须使用交流电源 E除图中已给出的实验器材和电源外，都还需要刻度尺和天平除图中已给出的实验器材和电源外，都还需要刻度尺和天平 (2)用甲图实验装置打的纸带如图丙所示，其中用甲图实验装置打的纸带如图丙所示，其中 AG 段小车做加速运动，

22、段小车做加速运动，GK 段小车做匀 速运动，那么应该用 段小车做匀 速运动，那么应该用_(填填“AG”或或“GK”)段来计算小车的速度。段来计算小车的速度。 (3)用乙图实验装置打出的纸带如图丁所示。某同学想利用用乙图实验装置打出的纸带如图丁所示。某同学想利用 BE 段验证动能定理，测出段验证动能定理，测出 纸带上纸带上 AC 间的距离间的距离 s1，DF 间的距离间的距离 s2，BE 间的距离间的距离 s3。该同学用天平分别测出小车的 质量为 。该同学用天平分别测出小车的 质量为 M，钩码的总质量为，钩码的总质量为 m。已知打点计时器的打点频率为。已知打点计时器的打点频率为 f，从打，从打

23、B 点到打点到打 E 点的过 程中，合力对小车做的功是 点的过 程中，合力对小车做的功是_，小车动能的增量是，小车动能的增量是_。(用题中的物理量符号 表示 用题中的物理量符号 表示) 解析：解析：(1)要确定合外力做功，所以两个实验都需要平衡摩擦力，故要确定合外力做功，所以两个实验都需要平衡摩擦力，故 A 正确；甲图中橡 皮筋的规格要相同，才能保证每条橡皮筋的拉力做功都相等；乙图中小车的质量要远大于 钩码的质量，钩码的重力近似等于小车受到的拉力， 正确；甲图中橡 皮筋的规格要相同，才能保证每条橡皮筋的拉力做功都相等；乙图中小车的质量要远大于 钩码的质量，钩码的重力近似等于小车受到的拉力，B

24、错误；要先接通电源后释放小车， 故 错误；要先接通电源后释放小车， 故 C 错误；打点计时器用的是交流电，所以一定要接到交流电源上，故错误；打点计时器用的是交流电，所以一定要接到交流电源上，故 D 正确；甲、乙两 套装置都需要刻度尺，但甲装置不需要天平，故 正确；甲、乙两 套装置都需要刻度尺，但甲装置不需要天平，故 E 错误。错误。 (2)小车脱离橡皮筋后做匀速运动，此时拉力做功全部转化为小车的动能，所以应该选 用 小车脱离橡皮筋后做匀速运动，此时拉力做功全部转化为小车的动能，所以应该选 用 GK 段来测小车的速度。段来测小车的速度。 (3)小车受到的合力即为钩码的重力， 所以合外力做的功为小

25、车受到的合力即为钩码的重力， 所以合外力做的功为 mgs3 ， 根据中点时刻的速度 等于平均速度， 所以 ， 根据中点时刻的速度 等于平均速度， 所以 B 点的速度为 ：点的速度为 ： vB， vE， 则小车动能的增加量为， 则小车动能的增加量为 Ek MvE2 fs1 2 fs2 2 1 2 MvB2。 1 2 Mf2 s 22 s12 8 答案：答案：(1)AD (2)GK (3)mgs3 Mf 2 s 22 s12 8 7考查验证机械能守恒定律考查验证机械能守恒定律 用如图甲所示的实验装置验证用如图甲所示的实验装置验证 m1、m2组成的系统机械能守恒。组成的系统机械能守恒。m2从高处由静

26、止开始 下落， 从高处由静止开始 下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒 定律。 图乙给出的是实验中获取的一条纸带， 上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒 定律。 图乙给出的是实验中获取的一条纸带， 0 是打下的第一个点， 每相邻两计数点间还有是打下的第一个点， 每相邻两计数点间还有 4 个打下的点个打下的点(图中未标出图中未标出)，计数点间的距离如图乙所示。已知，计数点间的距离如图乙所示。已知 m150 g，m2150 g，则，则(计 算结果保留两位有效数字，实验用交流电周期为 计 算结果保留两位有效数字，实验用交流

27、电周期为 0.02 s) (1)在纸带上打下计数点在纸带上打下计数点 5 时的速度时的速度 v5_m/s； (2)在打下计数点在打下计数点 05 的过程中系统动能的增加量的过程中系统动能的增加量 Ek_J，为了简化计算，为了简化计算，g 取取 10 m/s2，则系统重力势能的减少量，则系统重力势能的减少量 Ep_J； (3)在本实验中，若某同学作出了在本实验中，若某同学作出了 v2h 图像，如图丙所示，图像，如图丙所示，h 为从起点量起的长度，则为从起点量起的长度，则 1 2 据此得到当地的重力加速度据此得到当地的重力加速度 g_m/s2。 解析：解析：(1)利用匀变速直线运动的推论有：利用匀

28、变速直线运动的推论有： v5 m/s2.4 m/s。 x46 t46 0.2160.264 2 0.1 (2)系统动能的增加量为：系统动能的增加量为：EkEk50 (m1m2)v52 (0.050.15)2.42 J0.58 1 2 1 2 J， 系统重力势能减小量为：系统重力势能减小量为：Ep(m2m1)gh0.110(0.3840.216)J0.60 J， 在误差允许的范围内，在误差允许的范围内，m1、m2组成的系统机械能守恒。组成的系统机械能守恒。 (3)由机械能守恒定律得由机械能守恒定律得 EkEk50 (m1m2)v2Ep(m2m1)gh， 1 2 由于由于(m1m2)2(m2m1)

29、， 所以得到：所以得到： v2 h， 1 2 g 2 所以所以 v2h 图像的斜率图像的斜率 k ，解得 ，解得 g9.7 m/s2。 1 2 g 2 答案：答案：(1)2.4 (2)0.58 0.60 (3)9.7 8考查验证动量守恒定律考查验证动量守恒定律 如图甲所示，某同学设计一个气垫导轨装置验证动量守恒定律的实验：如图甲所示，某同学设计一个气垫导轨装置验证动量守恒定律的实验： (1)用游标卡尺测得遮光条的宽度用游标卡尺测得遮光条的宽度 d 如图乙所示，则如图乙所示，则 d_ mm。 (2)质量为质量为 m2的滑块的滑块 2 静止放在水平气垫导轨上光电门的右侧，质量为静止放在水平气垫导轨

30、上光电门的右侧，质量为 m1的滑块的滑块 1 从光电门的右侧向左运动，穿过光电门与滑块从光电门的右侧向左运动，穿过光电门与滑块 2 发生碰撞，随后两个滑块分离并依次 穿过光电门，滑块 发生碰撞，随后两个滑块分离并依次 穿过光电门，滑块 2 与导轨左端相碰并被粘接条粘住，待滑块与导轨左端相碰并被粘接条粘住，待滑块 1 穿过光电门后用手将 它停住，两个滑块上固定的遮光条宽度相同，数字计时器分别记录下滑块 穿过光电门后用手将 它停住，两个滑块上固定的遮光条宽度相同，数字计时器分别记录下滑块 1 通过光电门 的时间 通过光电门 的时间 t、滑块、滑块 2 和滑块和滑块 1 依次通过光电门的时间依次通过

31、光电门的时间 t2和和 t1。本实验中两个滑块的质量 大小关系应为 。本实验中两个滑块的质量 大小关系应为_。若等式。若等式_成立，则证明两滑块碰撞过程中系统的 动量守恒 成立，则证明两滑块碰撞过程中系统的 动量守恒(用题中的所给的字母表示用题中的所给的字母表示)。 解析：解析：(1)用游标卡尺测得遮光条的宽度用游标卡尺测得遮光条的宽度 d1.3 cm0.05 mm1613.80 mm。 (2)滑块滑块 1 穿过光电门穿过光电门 1 的速度：的速度：v；滑块；滑块 1 穿过光电门穿过光电门 2 的速度：的速度：v1；滑块；滑块 2 d t d t1 穿过光电门穿过光电门 2 的速度：的速度：v

32、2；若动量守恒，则；若动量守恒，则 m1m1m2，即；为，即；为 d t2 d t d t1 d t2 m1 t m1 t1 m2 t2 防止碰后防止碰后 m1反弹，则两滑块的质量关系是反弹，则两滑块的质量关系是 m1m2。 答案：答案：(1)13.80 (2)m1m2 m1 t m1 t1 m2 t2 释疑释疑 3 大考 点 大考 点 考点一 基本仪器的使用和读数考点一 基本仪器的使用和读数 (一一)长度测量类仪器长度测量类仪器 1游标卡尺的读数游标卡尺的读数 游标尺游标尺(mm) 刻度刻度 格数格数 刻度刻度 总长度总长度 每小格与每小格与 1 毫米差毫米差 精度精度 (mm) 测量结果测

33、量结果(游标尺上第游标尺上第 n 个刻线与主尺 上的某刻度线对正时 个刻线与主尺 上的某刻度线对正时)(mm) 1090.10.1主尺上读的毫米数主尺上读的毫米数0.1n 20190.050.05主尺上读的毫米数主尺上读的毫米数0.05n 50490.020.02主尺上读的毫米数主尺上读的毫米数0.02n 2.螺旋测微器的读数螺旋测微器的读数 (1)测量值固定刻度整毫米数半毫米数可动刻度读数测量值固定刻度整毫米数半毫米数可动刻度读数(含估读含估读)0.01 mm。 (2)螺旋测微器读数时，要注意固定刻度尺上的半刻度线是否露出及最后结果的有效数 字位数。如诊断卷第 螺旋测微器读数时，要注意固定刻

34、度尺上的半刻度线是否露出及最后结果的有效数 字位数。如诊断卷第 1 题图题图 2。 (3)注意题目要求的单位是否为注意题目要求的单位是否为 mm，若不是则先以，若不是则先以 mm 为单位读数，然后再转换为题 目要求的单位。如诊断卷第 为单位读数，然后再转换为题 目要求的单位。如诊断卷第 1 题。题。 (4)螺旋测微器常有“零”误差出现，此时要注意测量的实际结果的修正方法。螺旋测微器常有“零”误差出现，此时要注意测量的实际结果的修正方法。 (二二)时间测量类仪器时间测量类仪器 1打点计时器打点计时器 计时器种类计时器种类工作电源电压工作电源电压打点间隔打点间隔 电磁打点计时器电磁打点计时器交流交

35、流 50 Hz,46 V0.02 s 电火花计时器电火花计时器交流交流 50 Hz，220_V0.02 s 2.频闪照相机频闪照相机 其作用和处理方法与打点计时器类似，它是用等时间间隔获取图像信息的方法，将物 体在不同时刻的位置记录下来，使用时要明确频闪的时间间隔。 其作用和处理方法与打点计时器类似，它是用等时间间隔获取图像信息的方法，将物 体在不同时刻的位置记录下来，使用时要明确频闪的时间间隔。 题点全练题点全练 1图甲为一游标卡尺的结构示意图，当测量一钢笔帽的内径时，应该用游标卡尺的图甲为一游标卡尺的结构示意图，当测量一钢笔帽的内径时，应该用游标卡尺的 _(填填“A”“B”或或“C ”)进

36、行测量；示数如图乙所示，该钢笔帽的内径为进行测量；示数如图乙所示，该钢笔帽的内径为_ mm。 解析：测量尺寸较小管件的内径时用游标卡尺的内测量爪解析：测量尺寸较小管件的内径时用游标卡尺的内测量爪 A 进行测量；测量尺寸较小 管件的外径时用游标卡尺的外测量爪 进行测量；测量尺寸较小 管件的外径时用游标卡尺的外测量爪 B 进行测量；测量深度时用游标卡尺的深度尺进行测量；测量深度时用游标卡尺的深度尺 C 进行 测量。钢笔帽的内径为： 进行 测量。钢笔帽的内径为：11 mm60.05 mm11.30 mm。 答案：答案：A 11.30 2下图中游标卡尺读数为下图中游标卡尺读数为_cm；螺旋测微器的读数

37、是；螺旋测微器的读数是_mm。 解析：游标卡尺的读数为解析：游标卡尺的读数为 102 mm80.05 mm102.40 mm10.240 cm 螺旋测微器的读数为螺旋测微器的读数为 5.5 mm4.50.01 mm5.545 mm。 答案：答案：10.240 5.545(5.5455.548 均可均可) 考点二 “力和运动”类实验考点二 “力和运动”类实验 (一一)掌握实验基本技能掌握实验基本技能 1由纸带求瞬时速度由纸带求瞬时速度 做匀变速运动的物体在一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度。如图所示， 求纸带上某一点的瞬时速度， 只需在这一点的前后各取相同时间间隔 做匀变速运动的物体在一

38、段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度。如图所示， 求纸带上某一点的瞬时速度， 只需在这一点的前后各取相同时间间隔T的两段位移的两段位移xn和和xn 1，则打 ，则打 n 点时的速度点时的速度 vn。 xnxn 1 2T 2由纸带求加速度由纸带求加速度 (1)逐差法：逐差法： 如图所示，由如图所示，由 xnxm(nm)aT2 可得：可得：a1，a2，a3， x4x1 3T2 x5x2 3T2 x6x3 3T2 所以所以 a。 a1a2a3 3 x4x5x6x1x2x3 9T2 (2)图像法：图像法： 由由 vn，求出相应点的速度。，求出相应点的速度。 xnxn 1 2T 确定各计数点的坐标值

39、确定各计数点的坐标值(T，v1)，(2T，v2)，(nT，vn)。 画出画出 v t 图像，图线的斜率为物体做匀变速直线运动的加速度。图像，图线的斜率为物体做匀变速直线运动的加速度。 3验证力的平行四边形定则的操作关键验证力的平行四边形定则的操作关键 (1)每次拉伸，结点位置每次拉伸，结点位置 O 必须保持不变。必须保持不变。 (2)记下每次各力的大小和方向。记下每次各力的大小和方向。 (3)画力的图示时应选择适当的标度。画力的图示时应选择适当的标度。 (二二)谨记数据处理注意事项谨记数据处理注意事项 1利用纸带求速度、加速度时的注意事项利用纸带求速度、加速度时的注意事项 (1)计数点间的时间

40、间隔，是计数点间的时间间隔，是 0.02 s，还是，还是 0.02 sn。如诊断卷第。如诊断卷第 3 题，两计数点间有题，两计数点间有 4 个点未画出，则个点未画出，则 T0.02 s50.1 s。 (2)注意点间距的单位和题目中要求的注意点间距的单位和题目中要求的 a、v 单位是否一致。如诊断卷第单位是否一致。如诊断卷第 3 题中，题中，s1s6 的单位均为的单位均为 cm，而，而 a、v 的要求单位分别为的要求单位分别为 m/s2、m/s，第，第 7 题也是这种情况。题也是这种情况。 2刻度尺及弹簧测力计的读数刻度尺及弹簧测力计的读数 (1)以以 mm 为最小刻度值的刻度尺，要估读到为最小

41、刻度值的刻度尺，要估读到 mm 的十分位。的十分位。 (2)弹簧测力计读数时要先看量程和分度值， 再根据指针所指的位置读出所测力的大小。 如分度值为 弹簧测力计读数时要先看量程和分度值， 再根据指针所指的位置读出所测力的大小。 如分度值为 0.1 N，则要估读，即有两位小数，如分度值为，则要估读，即有两位小数，如分度值为 0.2 N，则小数点后只能有一位 小数。 ，则小数点后只能有一位 小数。 3在验证力的平行四边形定则的实验中，利用平行四边形定则求得的合力与测得的合 力一般不完全重合。 在验证力的平行四边形定则的实验中，利用平行四边形定则求得的合力与测得的合 力一般不完全重合。 题点全练题点

42、全练 1某小组研究匀变速直线运动规律，实验装置如图甲所示。某小组研究匀变速直线运动规律，实验装置如图甲所示。 (1)测量木块在水平木板上运动的加速度测量木块在水平木板上运动的加速度 a。实验中打出的一条纸带如图乙所示。从某 个清晰的点 。实验中打出的一条纸带如图乙所示。从某 个清晰的点 O 开始，每开始，每 5 个打点取一个计数点，依次标出个打点取一个计数点，依次标出 1、2、3、，量出、，量出 1、2、3、 点到 、 点到 O 点的距离分别为点的距离分别为 s1、 s2、 s3、， 从、， 从 O 点开始计时，点开始计时， 1、 2、 3、点对应时刻分别为、点对应时刻分别为 t1、 t2、

43、t3、，求得、，求得 1 ， ， 2 ， ， 3 ，。作出 ，。作出 t 图像如图丙所示，图线的斜率为图像如图丙所示，图线的斜率为 k，截距，截距v s1 t1 v s2 t2 v s3 t3 v 为为 b，则木块的加速度，则木块的加速度 a_；b 的物理意义是的物理意义是_。 (2)实验测得木块的加速度为实验测得木块的加速度为 a，还测得钩码和木块的质量分别为，还测得钩码和木块的质量分别为 m 和和 M，已知当地重 力加速度为 ，已知当地重 力加速度为 g，则木块与木板间动摩擦因数，则木块与木板间动摩擦因数 _。 解析：解析：(1)图线纵轴截距是图线纵轴截距是 0 时刻对应的速度，即表示时刻

44、对应的速度，即表示 O 点的瞬时速度。各段的平均速 度表示各段中间时刻的瞬时速度，以平均速度 为纵坐标，相应的运动时间 点的瞬时速度。各段的平均速 度表示各段中间时刻的瞬时速度，以平均速度 为纵坐标，相应的运动时间 t 的一半为横坐的一半为横坐v 标，即标，即 的图像的斜率表示加速度的图像的斜率表示加速度 a， t 图像的斜率的图像的斜率的 2 倍表示加速度，即倍表示加速度，即 a2k。v t 2 v (2)对木块和钩码组成的系统，由牛顿第二定律得：对木块和钩码组成的系统，由牛顿第二定律得：mgMg(Mm)a，解得：，解得： 。 。 mg mM a Mg 答案：答案：(1)2k O 点的瞬时速

45、度 点的瞬时速度 (2)mg mM a Mg 2.某同学做“探究求合力的方法”实验，所用器材有：木板、白 纸、图钉、橡皮筋、细绳套和两个弹簧测力计，实验装置如图甲所 示： 某同学做“探究求合力的方法”实验，所用器材有：木板、白 纸、图钉、橡皮筋、细绳套和两个弹簧测力计，实验装置如图甲所 示： (1)该同学按下列步骤操作：该同学按下列步骤操作： 在水平桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图 钉把白纸钉在方木板上； 在水平桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图 钉把白纸钉在方木板上； 用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的 A 点，在橡皮条的另一端系上

46、两条细绳，细 绳的另一端系着绳套； 点，在橡皮条的另一端系上两条细绳，细 绳的另一端系着绳套； 用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，橡皮条与 细绳的结点到达某一位置 用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，橡皮条与 细绳的结点到达某一位置 O，记下，记下 O 点的位置及两个弹簧测力计的示数点的位置及两个弹簧测力计的示数 F1和和 F2； 按选好的标度，分别作出按选好的标度，分别作出 F1和和 F2的图示，并用平行四边形定则求出合力的图示，并用平行四边形定则求出合力 F； 只用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数只用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数 F， 记下 ， 记下 F的方向，按统一标度做出这个力的方向，按统一标度做出这个力 F的图示；的图示； 比较比较 F和和 F 的大小和方向，得出结论。的大小和方向，得出结论。 在上述步骤中：步骤遗漏的重要操作是在上述步骤中：步骤遗漏的重要操作是_。 步骤遗漏的重要操作是步骤遗漏的重要操作是_