《2019版高考物理通用版二轮复习专题检测：（二十七） 技法专题——坚持“2原则”智取物理实验题 Word版含解析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考物理通用版二轮复习专题检测：（二十七） 技法专题——坚持“2原则”智取物理实验题 Word版含解析.pdf（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、专题检测（二十七）专题检测（二十七） 技法专题坚持“技法专题坚持“2 原则”智取物理实验题原则”智取物理实验题 1读出如图所示的游标卡尺读出如图所示的游标卡尺(50 分度分度)与螺旋测微器、电流表、电压表、欧姆表与螺旋测微器、电流表、电压表、欧姆表(10 倍率倍率)的读数。的读数。 (1)_mm；(2)_mm；(3)_A；(4)_V；(5)_。 答案 ：答案 ： (1)42.20 (2)2.987(2.9862.988 均可均可) (3)0.34 (4)2.22(2.202.23 均可均可) (5)160 2某物理课外小组利用图某物理课外小组利用图(a)中的装置探究物体加速度与其所受合外力之间
2、的关系。图 中，置于实验台上的长木板水平放置，其右端固定一轻滑轮；轻绳跨过滑轮，一端与放在 木板上的小滑车相连，另一端可悬挂钩码。本实验中可用的钩码共有 中的装置探究物体加速度与其所受合外力之间的关系。图 中，置于实验台上的长木板水平放置，其右端固定一轻滑轮；轻绳跨过滑轮，一端与放在 木板上的小滑车相连，另一端可悬挂钩码。本实验中可用的钩码共有 N5 个，每个质量均 为 个，每个质量均 为 0.010 kg。实验步骤如下：。实验步骤如下： (1)将将 5 个钩码全部放入小车中，在长木板左下方垫上适当厚度的小物块，使小车个钩码全部放入小车中，在长木板左下方垫上适当厚度的小物块，使小车(和钩 码
3、和钩 码)可以在木板上匀速下滑。可以在木板上匀速下滑。 (2)将将 n(依次取依次取 n1,2,3,4,5)个钩码挂在轻绳右端，其余个钩码挂在轻绳右端，其余 Nn 个钩码仍留在小车内；用 手按住小车并使轻绳与木板平行。释放小车，同时用传感器记录小车在时刻 个钩码仍留在小车内；用 手按住小车并使轻绳与木板平行。释放小车，同时用传感器记录小车在时刻 t 相对于其起始 位置的位移 相对于其起始 位置的位移 s，绘制，绘制 st 图像，经数据处理后可得到相应的加速度图像，经数据处理后可得到相应的加速度 a。 (3)对应于不同的对应于不同的 n 的的 a 值如表所示。值如表所示。n2 时的时的 st 图
4、像如图图像如图(b)所示；由图所示；由图(b)求出此时 小车的加速度 求出此时 小车的加速度(保留两位有效数字保留两位有效数字)，将结果填入表中。，将结果填入表中。 n12345 a/(ms 2) 0.200.580.781.00 (4)利用表中的数据在图利用表中的数据在图(c)中补齐数据点，并作出中补齐数据点，并作出 an 图像。从图像可以看出：当物体 质量一定时，物体的加速度与其所受的合外力成正比。 图像。从图像可以看出：当物体 质量一定时，物体的加速度与其所受的合外力成正比。 (5)利用利用 an 图像求得小车图像求得小车(空载空载)的质量为的质量为_kg(保留两位有效数字，重力加速度
5、取 保留两位有效数字，重力加速度 取 g9.8 ms 2)。 。 (6)若以“保持木板水平”来代替步骤若以“保持木板水平”来代替步骤(1)，下列说法正确的是，下列说法正确的是_(填入正确选项前 的标号 填入正确选项前 的标号)。 Aan 图线不再是直线图线不再是直线 Ban 图线仍是直线，但该直线不过原点图线仍是直线，但该直线不过原点 Can 图线仍是直线，但该直线的斜率变大图线仍是直线，但该直线的斜率变大 解析：解析：(3)根据题图根据题图(b)可知，当可知，当 t2.00 s 时，位移时，位移 s0.78 m，由，由 s at2，得加速度，得加速度 1 2 a0.39 m/s2。 2s t
6、2 (4)描点及图像如图所示。描点及图像如图所示。 (5)由由(4)图像求得斜率图像求得斜率 k0.20 m/s2。由牛顿第二定律得。由牛顿第二定律得 nm0g(mNm0)a，整理得，整理得 an，即，即 k，代入数据得，代入数据得 m0.44 kg。 m0g mNm0 m0g mNm0 (6)若保持木板水平，则所挂钩码总重力与小车所受摩擦力的合力提供加速度，即若保持木板水平，则所挂钩码总重力与小车所受摩擦力的合力提供加速度，即 nm0gm(Nn)m0g(mNm0)a， 整理得， 整理得 ang， 可见， 可见 an 图线仍是直线，图线仍是直线， 1 m0g mNm0 但不过原点，且斜率变大，
7、选项但不过原点，且斜率变大，选项 B、C 正确。正确。 答案：答案：(3)0.39 (4)见解析图 见解析图 (5)0.44 (6)BC 3(2018哈尔滨模拟哈尔滨模拟)如图所示为弹簧弹射装置， 在内壁光滑、水平固定的金属管中放有轻弹簧，在其两 端各放置一个金属小球 如图所示为弹簧弹射装置， 在内壁光滑、水平固定的金属管中放有轻弹簧，在其两 端各放置一个金属小球1和和2(两球直径略小于管径且与 弹簧不拴接 两球直径略小于管径且与 弹簧不拴接)，压缩弹簧并锁定。现解除锁定，则两个小球同时沿同一直线向相反方向弹 射。按下述步骤进行实验： ，压缩弹簧并锁定。现解除锁定，则两个小球同时沿同一直线向相
8、反方向弹 射。按下述步骤进行实验： 用天平测出两球质量分别为用天平测出两球质量分别为 m1、m2； 用刻度尺测出两管口离地面的高度均为用刻度尺测出两管口离地面的高度均为 h； 解除弹簧锁定弹出两球，记录两球在水平地面上的落点解除弹簧锁定弹出两球，记录两球在水平地面上的落点 P、Q。、Q。 回答下列问题：回答下列问题： (1)要测定弹射装置在弹射时所具有的弹性势能，还需测量的物理量有要测定弹射装置在弹射时所具有的弹性势能，还需测量的物理量有_。(已知 重力加速度 已知 重力加速度 g) A弹簧的压缩量弹簧的压缩量 x B两球落点两球落点 P、Q到对应管口、Q到对应管口 M、N 的水平距离的水平距
9、离 x1、x2 C小球直径小球直径 D两球从管口弹出到落地的时间两球从管口弹出到落地的时间 t1、t2 (2)根据测量结果，可得弹性势能的表达式为根据测量结果，可得弹性势能的表达式为 Ep_。 (3)由上述所测得的物理量来表示，如果满足关系式由上述所测得的物理量来表示，如果满足关系式_，那么说明弹射过程 中两小球组成的系统动量守恒。 ，那么说明弹射过程 中两小球组成的系统动量守恒。 解析：解析：(1)弹簧的弹性势能等于两球刚被弹出时得到的动能之和，要求解动能必须知道 两球弹射的初速度 弹簧的弹性势能等于两球刚被弹出时得到的动能之和，要求解动能必须知道 两球弹射的初速度 v0，由平抛运动规律，可
10、知，由平抛运动规律，可知 v0，故还需要测出两球落点，故还需要测出两球落点 P、Q到对、Q到对 x 2h g 应管口应管口 M、N 的水平距离的水平距离 x1、x2，B 正确。正确。 (2)小球刚被弹簧弹出时的动能为小球刚被弹簧弹出时的动能为 Ek mv02 m 2 ；故弹簧弹性势能的表；故弹簧弹性势能的表 1 2 1 2 ( x g 2h) mgx2 4h 达式为达式为 Ep m1v12 m2v22。 1 2 1 2 m1gx12 4h m2gx22 4h (3)由测得的物理量来表示，如果满足关系式由测得的物理量来表示，如果满足关系式 m1v1m2v2，即，即 m1x1m2x2，那么说明弹
11、射过程中两小球组成的系统动量守恒。 ，那么说明弹 射过程中两小球组成的系统动量守恒。 答案：答案：(1)B (2) (3)m1x1m2x2 m1gx12 4h m2gx22 4h 4利用如图甲所示的装置可以完成力学中的许多实验。利用如图甲所示的装置可以完成力学中的许多实验。 (1)以下说法中正确的是以下说法中正确的是_。 A用此装置研究匀变速直线运动时，必须设法消除小车和木板间摩擦阻力的影响用此装置研究匀变速直线运动时，必须设法消除小车和木板间摩擦阻力的影响 B用此装置探究加速度与力、质量的关系时，每次改变砝码及砝码盘的总质量之后， 需要重新平衡摩擦力 用此装置探究加速度与力、质量的关系时，每
12、次改变砝码及砝码盘的总质量之后， 需要重新平衡摩擦力 C用此装置探究加速度与力、质量的关系时，为保证拉力近似等于沙桶用此装置探究加速度与力、质量的关系时，为保证拉力近似等于沙桶(含沙含沙)所受的 重力，必须满足沙桶 所受的 重力，必须满足沙桶(含沙含沙)的质量远小于小车的质量的质量远小于小车的质量 D用此装置探究做功和速度变化的关系时，必须调节滑轮高度使连接小车的细线与木 板平行 用此装置探究做功和速度变化的关系时，必须调节滑轮高度使连接小车的细线与木 板平行 (2)某同学在进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时，经历了以下过程：某同学在进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时，经历了以下过
13、程： a在实验准备过程中，该同学决定使用电火花计时器，该打点计时器对电源的要求是在实验准备过程中，该同学决定使用电火花计时器，该打点计时器对电源的要求是 _。 A交流交流 220 V B直流直流 220 V C交流交流 46 V D直流直流 46 V b 该同学欲通过如图乙所示装置打出的纸带来判断是否已经平衡摩擦力。 根据纸带 该同学欲通过如图乙所示装置打出的纸带来判断是否已经平衡摩擦力。 根据纸带(如 图丙所示 如 图丙所示)的点迹可以判断：为进一步平衡摩擦力，图中的垫块应向的点迹可以判断：为进一步平衡摩擦力，图中的垫块应向_(选填“左”或 “右” 选填“左”或 “右”)移一些。移一些。 c
14、 在利用此装置做实验时 在利用此装置做实验时(已知电源频率为已知电源频率为 50 Hz)， 实验中按规范操作打出的一条纸带 的一部分如图丁所示。从比较清晰的点起，每 ， 实验中按规范操作打出的一条纸带 的一部分如图丁所示。从比较清晰的点起，每 5 个点取一个计数点，量出相邻计数点之间 的距离。则打下计数点 个点取一个计数点，量出相邻计数点之间 的距离。则打下计数点 3 时小车的瞬时速度大小为时小车的瞬时速度大小为_m/s，小车的加速度大小为，小车的加速度大小为 _m/s2。(结果均保留两位有效数字结果均保留两位有效数字) 解析：解析：(1)用此装置研究匀变速直线运动时，由于摩擦阻力是恒力，不必
15、设法消除小车 和木板间摩擦阻力的影响，选项 用此装置研究匀变速直线运动时，由于摩擦阻力是恒力，不必设法消除小车 和木板间摩擦阻力的影响，选项 A 错误；用此装置探究加速度与力、质量的关系时，每次 改变砝码及砝码盘的总质量之后，不需要重新平衡摩擦力，选项 错误；用此装置探究加速度与力、质量的关系时，每次 改变砝码及砝码盘的总质量之后，不需要重新平衡摩擦力，选项 B 错误；用此装置探究加 速度与力、 质量的关系时， 为保证拉力近似等于沙桶 错误；用此装置探究加 速度与力、 质量的关系时， 为保证拉力近似等于沙桶(含沙含沙)所受的重力， 必须满足沙桶所受的重力， 必须满足沙桶(含沙含沙) 的质量远小
16、于小车的质量，选项的质量远小于小车的质量，选项 C 正确；用此装置探究做功和速度变化的关系时，必须调 节滑轮高度使连接小车的细线与木板平行，选项 正确；用此装置探究做功和速度变化的关系时，必须调 节滑轮高度使连接小车的细线与木板平行，选项 D 正确。正确。 (2)a.电火花计时器使用的是电火花计时器使用的是 220 V 的交流电。的交流电。 b.根据纸带的点迹可以判断小车做加速直 线运动，需要进一步平衡摩擦力，图中垫块应向左移一些。 根据纸带的点迹可以判断小车做加速直 线运动，需要进一步平衡摩擦力，图中垫块应向左移一些。c.打下计数点打下计数点 3 时小车的瞬时速 度大小为 时小车的瞬时速 度
17、大小为 v310 2 m/s 0.38 m/s。 由逐差法可知小车的加速度大小为。 由逐差法可知小车的加速度大小为 a 3.683.83 2 0.02 5 10 2 m/s2 0.16 m/s2。 3.993.83 3.52 3.68 2 0.1 2 答案：答案：(1)CD (2)a.A b左 左 c0.38 0.16 5.随着力传感器的测量精度的提高，不用“扭秤”而进行实验 研究点电荷间的相互作用力 随着力传感器的测量精度的提高，不用“扭秤”而进行实验 研究点电荷间的相互作用力(库仑力库仑力)成为可能。 如图所示是某科技 实验小组设计的研究库仑力的装置， 在抽成真空的玻璃容器 成为可能。 如
18、图所示是某科技 实验小组设计的研究库仑力的装置， 在抽成真空的玻璃容器 A 内，内， M、 N 为完全相同的金属小球为完全相同的金属小球(带电后可视为点电荷带电后可视为点电荷)，用绝缘支柱 固定带电小球 ，用绝缘支柱 固定带电小球 M，用可调丝线悬挂原来不带电的小球，用可调丝线悬挂原来不带电的小球 N，调控小 球 ，调控小 球 N 的位置，通过等距离的背景刻度线的位置，通过等距离的背景刻度线 0、1、2、3、4 可准确确 定小球 可准确确 定小球 M、N 间的距离，相邻刻度线间距离均为间的距离，相邻刻度线间距离均为 d，通过固定在容器顶部并与丝线上端相连 的高灵敏度拉力传感器 ，通过固定在容器
19、顶部并与丝线上端相连 的高灵敏度拉力传感器 B 可以显示丝线上的拉力，控制放电杆可以让带电小球完全可以显示丝线上的拉力，控制放电杆可以让带电小球完全 放电。放电。 实验小组完成了以下操作：实验小组完成了以下操作： 在小球在小球 N 不带电时读出传感器示数不带电时读出传感器示数 F0； 让小球让小球 N 与小球与小球 M 接触后，调整小球接触后，调整小球 N 到位置到位置 1，读出并记录传感器示数，读出并记录传感器示数 F1； 继续调整小球继续调整小球 N 分别到位置分别到位置 2、3、4，依次读出并记录传感器示数，依次读出并记录传感器示数 F2、F3、F4； 用放电杆使小球用放电杆使小球 N
20、完全放电，再让小球完全放电，再让小球 N 与小球与小球 M 接触后，放回到位置接触后，放回到位置 1，读出并 记录传感器示数 ，读出并 记录传感器示数 F5； 重复的操作，依次读出并记录传感器示数重复的操作，依次读出并记录传感器示数 F6、F7。 (1)对于上述操作，下列判断正确的是对于上述操作，下列判断正确的是_。 A根据的操作，可求出小球根据的操作，可求出小球 N 在不同情况下所受的库仑力在不同情况下所受的库仑力 B根据的操作，可研究库仑力跟点电荷距离间的关系根据的操作，可研究库仑力跟点电荷距离间的关系 C根据的操作，可研究库仑力跟小球带电荷量间的关系根据的操作，可研究库仑力跟小球带电荷量
21、间的关系 D要测定静电力常量要测定静电力常量 k，还须准确测出小球，还须准确测出小球 M 的带电荷量的带电荷量 (2)小球小球 N 第一次与小球第一次与小球 M 接触后调整小球接触后调整小球 N 到位置到位置 1， 此时小球， 此时小球 M、 N 间的库仑力大 小为 间的库仑力大 小为_。 (3)实验中使用两个完全相同的金属小球，其作用是实验中使用两个完全相同的金属小球，其作用是_ _。 解析 ：解析 ： (1)当小球当小球 N 与小球与小球 M 接触带电后，接触带电后， M、 N 间产生库仑斥力， 小球间产生库仑斥力， 小球 N 受到重力受到重力 mg F0、丝线拉力、丝线拉力 F1及库仑力
22、及库仑力 FC1三个力，故库仑力三个力，故库仑力 FC1F0F1，需要及后续操作共同 确定不同情况下所受的库仑力， ，需要及后续操作共同 确定不同情况下所受的库仑力，A 选项错误；操作保持选项错误；操作保持 M、N 所带电荷量不变，因此 结合可研究库仑力跟点电荷距离间的关系， 所带电荷量不变，因此 结合可研究库仑力跟点电荷距离间的关系，B 选项正确；操作保持小球间距离不变， 每次小球 选项正确；操作保持小球间距离不变， 每次小球 N 放电后再与小球放电后再与小球 M 接触，由于两球完全相同，使小球所带电荷量依次减小到前 次的 ， 要研究的是库仑力跟小球所带电荷量间的关系， 需要四步的操作共同完
23、成， 接触，由于两球完全相同，使小球所带电荷量依次减小到前 次的 ， 要研究的是库仑力跟小球所带电荷量间的关系， 需要四步的操作共同完成， 1 2 C 选项错误；由库仑定律可知，要测定静电力常量，必须准确测定小球选项错误；由库仑定律可知，要测定静电力常量，必须准确测定小球 M 的带电荷量，的带电荷量，D 选项正确。选项正确。 (2)根据根据(1)可知可知 FC1F0F1。 (3)根据根据(1)可知， 实验中使用两个完全相同的金属小球， 是为了使小球可知， 实验中使用两个完全相同的金属小球， 是为了使小球 N 与带电小球与带电小球 M 接触时将小球接触时将小球 M 所带的电荷量平分。所带的电荷量
24、平分。 答案：答案：(1)BD (2)F0F1 (3)使小球使小球N与带电小球与带电小球M接触时将小球接触时将小球M所带的电荷量平分所带的电荷量平分 6.(2019 届高三届高三潍坊模拟潍坊模拟)如图甲所示，虚线框内是由表头如图甲所示，虚线框内是由表头 G 改装成的一个电流表和一个电压表的电路，其中接改装成的一个电流表和一个电压表的电路，其中接 a、b 时为电流 表，接 时为电流 表，接 a、c 时为电压表。 已知表头的满偏电流为时为电压表。 已知表头的满偏电流为 2 mA，内阻阻值 范围为 ，内阻阻值 范围为 180200 ， 定值电阻， 定值电阻 R150 ，R21 460 。为确定改 装
25、后电流表和电压表的量程，实验小组将 。为确定改 装后电流表和电压表的量程，实验小组将 a、b 两个接线柱接入如 图甲所示的电路中，来测量表头 两个接线柱接入如 图甲所示的电路中，来测量表头 G 的内阻。的内阻。 (1)实验室里，电流表实验室里，电流表 A 和滑动变阻器和滑动变阻器 R 均有两种规格：均有两种规格： 电流表：电流表：a.010 mA B0600 mA 滑动变阻器：滑动变阻器：a.020 B01 000 则电流表应选则电流表应选_，滑动变阻器应选，滑动变阻器应选_(选填字母代号选填字母代号)。 (2)将选择的器材接入电路：将选择的器材接入电路： 依照电路图甲，画出连线，补充完整实物
26、图乙；依照电路图甲，画出连线，补充完整实物图乙； 闭合闭合 S，以，以 I1表示电流表表示电流表 A 的示数，的示数，I2表示表头表示表头 G 的示数，多次调整滑动变阻器， 测量多组 的示数，多次调整滑动变阻器， 测量多组 I1、I2数据数据(单位均为单位均为 mA)，某同学以，某同学以 I1为纵轴，为纵轴，I2为横轴，画出为横轴，画出 I1I2图线为一条 过原点的倾斜直线， 该同学求出了图线的斜率 图线为一条 过原点的倾斜直线， 该同学求出了图线的斜率 k5， 则表头内阻， 则表头内阻 Rg_， 由表头， 由表头 G 改装后的电流表量程为改装后的电流表量程为_mA，电压表量程为，电压表量程为
27、_V。 解析：解析：(1)表头满偏时流过表头满偏时流过 R1的电流为：的电流为：8 mA，则改装后的电流表量程约为，则改装后的电流表量程约为 I IgRg R1 8 mA2 mA10 mA，则电流表选，则电流表选 a；滑动变阻器为分压接法，则应选最大阻值较小的滑 动变阻器，则选 ；滑动变阻器为分压接法，则应选最大阻值较小的滑 动变阻器，则选 a。 (2)根据电路图连接实物图如图所示。根据电路图连接实物图如图所示。 由由 I1I2IR1，I15I2，可得，可得 IR14I2，又，又 I2RgIR1R1，代入数据得，代入数据得 Rg200 ，电 流表的量程为 ，电 流表的量程为 I5Ig10 mA
28、，电压表的量程为，电压表的量程为 UIgRgIR215 V。 答案：答案：(1)a a (2)见解析图 见解析图 200 10 15 7(2018六安模拟六安模拟)某课外小组在参观工厂时，看到一丢弃的电池，同学们想用物理上 学到的知识来测定这个电池的电动势和内阻，已知这个电池的电动势约为 某课外小组在参观工厂时，看到一丢弃的电池，同学们想用物理上 学到的知识来测定这个电池的电动势和内阻，已知这个电池的电动势约为 1113 V，内阻 小于 ，内阻 小于3 ， 由于电压表量程只有， 由于电压表量程只有3 V， 需要将这只电压表通过连接一固定电阻， 需要将这只电压表通过连接一固定电阻(用电阻箱代替用
29、电阻箱代替)， 改装为量程为 ， 改装为量程为 15 V 的电压表，然后再用伏安法测电池的电动势和内阻，以下是他们的实验 操作过程： 的电压表，然后再用伏安法测电池的电动势和内阻，以下是他们的实验 操作过程： (1)把电压表量程扩大，实验电路图如图甲所示，实验步骤如把电压表量程扩大，实验电路图如图甲所示，实验步骤如 下，完成填空：下，完成填空： 第一步：按电路图连接实物；第一步：按电路图连接实物； 第二步：把滑动变阻器滑片移到最右端，把电阻箱阻值调到零；第二步：把滑动变阻器滑片移到最右端，把电阻箱阻值调到零； 第三步：闭合开关，把滑动变阻器滑片调到适当位置，使电压表读数为第三步：闭合开关，把滑
30、动变阻器滑片调到适当位置，使电压表读数为 3 V； 第四步：把电阻箱阻值调到适当值，使电压表读数为第四步：把电阻箱阻值调到适当值，使电压表读数为_V； 第五步：不再改变电阻箱阻值，保持电压表和电阻箱串联，撤去其他线路，即得量程 为 第五步：不再改变电阻箱阻值，保持电压表和电阻箱串联，撤去其他线路，即得量程 为 15 V 的电压表。的电压表。 (2)实验可供选择的器材有：实验可供选择的器材有： A电压表电压表(量程为量程为 3 V，内阻约为，内阻约为 2 k) B电流表电流表(量程为量程为 3 A，内阻约为，内阻约为 0.1 ) C电阻箱电阻箱(阻值范围阻值范围 09 999 ) D电阻箱电阻箱
31、(阻值范围阻值范围 0999 ) E滑动变阻器滑动变阻器(阻值为阻值为 020 ，额定电流，额定电流 2 A) F滑动变阻器滑动变阻器(阻值为阻值为 020 k) 电阻箱应选电阻箱应选_，滑动变阻器应选，滑动变阻器应选_。 (3)用该扩大了量程的电压表用该扩大了量程的电压表(电压表的表盘没变电压表的表盘没变)，测电池电动势，测电池电动势 E 和内阻和内阻 r，实验电路 图如图乙所示，得到多组电压 ，实验电路 图如图乙所示，得到多组电压 U 和电流和电流 I 的值，并作出的值，并作出 UI 图线如图丙所示，可知电池的 电动势为 图线如图丙所示，可知电池的 电动势为_V，内阻为，内阻为_。 解析：
32、解析：(1)把量程为把量程为 3 V 的直流电压表接一电阻箱，改装为量程为的直流电压表接一电阻箱，改装为量程为 15 V 的电压表时，将 直流电压表与电阻箱串联，整个作为一只电压表，由题意知，电阻箱阻值调到零，电压表 读数为 的电压表时，将 直流电压表与电阻箱串联，整个作为一只电压表，由题意知，电阻箱阻值调到零，电压表 读数为 3 V， 由， 可得， 由， 可得 U0.6 V， 则把电阻箱阻值调到适当值， 使电压表读数为， 则把电阻箱阻值调到适当值， 使电压表读数为 0. 6 U 3 V 3 V 15 V V 时，即得到量程为时，即得到量程为 15 V 的电压表。的电压表。 (2)由题意知，电
33、压表的量程为由题意知，电压表的量程为 3 V，内阻约为，内阻约为 2 k，要改装成，要改装成 15 V 的电压表，根据串 联电路的特点可知，所串联的电阻箱阻值应约为 的电压表，根据串 联电路的特点可知，所串联的电阻箱阻值应约为 42 k8 k，故电阻箱应选，故电阻箱应选 C；在分 压电路中，为方便调节，应选用阻值较小的滑动变阻器，即选 ；在分 压电路中，为方便调节，应选用阻值较小的滑动变阻器，即选 E。 (3)由题图丙读出，图线在纵轴的截距为由题图丙读出，图线在纵轴的截距为 U2.3 V，则电源的电动势为，则电源的电动势为 E2.35 V 11.5 V，内阻为，内阻为 r 2.5 。 U I 2.3 1.5 5 1.6 答案：答案：(1)0.6 (2)C E (3)11.5 2.5