《幼儿园小班教案《颜色的家》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教案《颜色的家》含反思.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园小班教学计划颜色的家带反思小班教学计划颜色的家包括在小班游戏主题教学活动中的反思，让孩子学会遵循游戏规则玩，仔细听并根据说明找到相应的颜色，接触整体的动作敏感性身体活动，并与同伴一起制作游戏。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标1.仔细听并按照说明找到合适的颜色。2.学习遵守游戏规则。3.接触全身活动的运动敏感性。4.与伙伴合作制作游戏。5.培养幼儿与同龄人之间的互动。教学重点，难度焦点;可以根据说明找到相应的颜色。难;学习遵守游戏规则。活动准备1，红色，绿色，黄色，许多垫子。2.鸟的图画。3，红旗图片，香蕉，树叶各一张。4，儿童读物颜色的家活动程序1.老师通过故事
2、介绍了；今天老师邀请了一个小客人给孩子们。让我们看看它是谁？展示小鸟图片；孩子回答；这是一只鸟！老师;这只鸟的名字叫贝贝，贝贝出来玩耍，迷路了，总是把它带到我们的二等班。一段时间后，我们聚在一起帮助贝贝找到他的家在哪里！宝贝的家很美。彩色，红色，黄色和绿色！2.老师介绍；红旗，黄香蕉，绿叶画和幼儿谈论他们的肤色。让孩子知道颜色。3，老师请给孩子穿这件红色，黄色，绿色的衣服，站在前面让其他孩子谈论，这些是什么颜色。4.让我们帮助小鸟贝贝找到家！我记得贝贝家的所有颜色吗？小孩子;记得！5，老师老师；现在我们变成了一只鸟；我们一起说我是小鸟，会唱歌跳，颜色是我的家，大家来找。老师说红色。然后，我们将
3、一起在红色垫子上飞行。6，出示垫子；红色。黄色，绿色，请告诉孩子这是什么颜色。将各种颜色的垫子放在地板上。请孩子们和老师帮助贝贝找到家！7.在播放歌曲，玩游戏的同时，让每个孩子再次找到它。8，老师；好吧，贝贝和孩子们说，我们已经帮助贝贝找到了家。谢谢你们！宝贝现在要回家了，我们必须跟宝贝说再见！教学反思1.在这种情况下，由于所有幼儿一起参加，所以座位安排没有安排。孩子的位置太松散，无法与孩子良好互动。2.在活动过程中，重复次数过多。3，所提供的教具太小而不能突出其特点。4，在游戏过程中，更加混乱，5，时间控制不够，原来小班是15-20分钟，超过6分钟。6.这是上述活动的反映。通过这项活动，我从中班到了很多，并且看到了我的工作中的许多缺点！百科全书：颜色是对眼睛，大脑和我们的生活经验产生的光的视觉感知。我们用肉眼看到的光是由波长范围狭窄的电磁波产生的。不同波长的电磁波的行为不同。颜色是对颜色的识别，是肉眼受到电磁辐射刺激而引起的视觉神经感觉。