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1、带有反思的幼儿园小班科学课计划好玩的水小班科学课好玩的水反思小班以科学为主题的教学活动，让孩子们知道水在人类生活中的重要作用，并初步了解水在玩水的活动中的特征-会流动，透明享受水的乐趣，教育幼儿知道如何节水，过来看看幼儿园的水乐趣教育计划。活动目标：1.最初在玩水的活动中感知水的特征-它会流动，透明并享受玩水的乐趣。2.让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。3.教育孩子知道如何节水。4.初步了解其特征。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：水盆，大小不同的瓶子，破碎的塑料袋，漏斗，篮子，毛巾，磁带，录音机等。活动程序：1.年幼的孩子可以自由地玩水，并感到水会流动。1.老师提供各种滑水玩具，供儿
2、童选择材料，免费玩耍。2.在老师的启发下，鼓励孩子创造各种玩水的方式，并告诉他们引导孩子观察水的流动。3.要求每个孩子展示自己的玩水方法，以进一步感知水流。4.总结：水会流动。2，用火眼金捕捉小鱼，了解水是透明的。1.请孩子们按照老师的指示在水中捉鱼。谁能更快更准确地捕获它。2.要求冠军孩子谈论他如何钓到鱼。他为什么能如此准确地看到它？3.总结：水是透明的。3.谈话：水的作用很大。激发幼儿说在那个时代他们需要水，知道水起着重要的作用，并教育幼儿知道如何节水。4，水精灵请把水和水送到需要水的小动物和小植物上，并体验水的使用。活动额外资讯：1.在角落活动中玩水上游戏材料，激发孩子们进一步探索水的特
3、征。2.鼓励幼儿创造更多更新的玩水方法并进行水上实验。教学反思：日常生活中到处都有水。每个人每天都需要水。水是生活中必不可少的。每当我让孩子上厕所时，我总能发现他们没有拧紧水龙头。为了让孩子们了解水的重要性，他们可以节水，所以我选择了好玩的水进行这项活动。以下是我参加本次活动的一些感想：首先，在活动目标上，我提出了三点：1.在游戏中，我感觉到水是透明的，流动的特性和用途，并知道如何节水。 2.愿意用文字表达您所看到的。 3.对科学探索活动感兴趣。最终，这三个目标基本实现了，感觉还是比较不错的。其次，为这次活动做准备，我准备了一个大洗脸盆，一些一次性塑料餐具，一些杯子，各种小石头，小玩具。这些玩
4、具都是来自孩子的生活，孩子们对此很感兴趣。但是事先，我只准备了一个大脸盆。我担心很多人看不到它。只有一个大盆地。全班人满为患。现场有点混乱。一些孩子只看着自己，所以没有考虑。最后，在活动期间，我发现了几个优点和缺点：1.根据孩子的年龄特征和日常生活中的观察，大多数幼儿喜欢玩水，并且对水特别感兴趣。让孩子们上中班，孩子们很感兴趣。 2.当我让孩子们自由探索水时，地上有水，我不急于干涉。我只是观察并给孩子更多的探索时间，以便孩子们能够满足他们的自我探索。 3.当引导孩子感知水的流动性时，我将杯子中的水倒入空杯子中，让孩子自己得出结论，孩子可以迅速说出水在运动，他们不会说水。它在流动。语言表达能力仍然不足，我无法很好地表达自己的想法。将来，应更加注意培养儿童的语言能力。小百科全书：水（化学式：H 2 O）是由氢和氧两个元素组成的无机物质，无毒。它是在常温常压下无色无味的透明液体，被称为人类生命之源。水，包括天然水（河流，湖泊，大气水，海水，地下水等）包含杂质，蒸馏水理论纯净水，人造水（通过化学反应将氢和氧原子结合而成的水）。水是地球上最常见的物质之一。它是包括无机化合物和人类在内的所有生命生存的重要资源。它也是生物的最重要组成部分。水在生命的进化中起着重要的作用。它是狭义的，不可再生的，广义的可再生资源。