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1、首页,末页,思想品德,第四部分 中考题型解题方法及专项训练 主观题解题方法及专项训练,专题一、主观题审题专题训练(1),一、题型分析 1.广东中考思品科主观题一直是四大题型，分别是简答、辨析、分析说明、综合探究。其中简答题8分、辨析题10分、分析说明题12分，综合探究题14分，共44分。 2.简答题基本上都是2问；第一问基本是问“是什么”，第二问问“为什么”或“怎么样”。考查的考点范围比较窄，一般是一到两个考点。 3.辨析题的辨点基本上是两个角度或者两层意思，考查到的考点也一般为两个或以上。,4.分析说明题及综合探究题一般各3问。问题一般围绕“是什么、为什么、怎么做”来设置，不一定是三方面俱全
2、。综合探究题的最后一问，往往会落脚在考生身上，提建议，或者自己(中学生)怎么做。,二、解题指导：主观题解题基本步骤和思路：“审、联、构、组” (一)基本步骤和思路：“审、联、构、组”四字诀 “审”就是审题； “联”就是联系课本、材料和实际时政，其中最重要的是联系课本知识； “构”就是构建解题的思路，拟定答案的大纲和要点； “组”就是组织答案，按照一定的答题模式和规范答题。,(二)各步骤基本方法 1.“审”审题：先审设问，再带着对设问的理解去审材料。这是事半功倍的做法，一定要带着问题去审材料，做到“有的放矢”。 【审设问】 (1)审设问的类别：是什么；为什么；怎么做；综合型。 是什么一般与“含义
3、、内涵、内容、形式、表现、本质”等知识点有关。 为什么一般与“原因、理由、意义、必要性、重要性”等知识点有关。,怎么做一般与“如何做、办法、做法、建议、倡议、践行”等知识点有关。 综合型一般与“启示、认识、看法、感悟、理解、理由”等知识点有关。 (2)审设问的题型：按照相应的答题模式和步骤组织答案。(详见(三)不同题型的解题方法和答题模式中的11种模式) (3)审设问的主语：主语的主体一般可分为国家、社会、集体、个人四种，不同的主语限定了答题的角度。,(4)审设问的限定条件：提示我们要在一定的范围内或按一定的方向答题。例如，“分别说明了”“共同说明了”“联系材料”“结合实际”“举例说明”“联系
4、身边所见所闻”“结合运用的知识”“假如”等等。 【审材料】 (5)学会“画题”：在材料中找出关键的词语、句子、数据等，把它们画出来。图表题要注意画标题，数据及图表的表注内容，漫画题要注意画标题和画漫画里的文字。,(6)学会“归纳中心意思”：根据材料联系所学知识，概括出材料的中心意思，可以在材料旁边作简要文字说明。有些材料比较复杂，分几个层次的，可以根据题目要求(注意设问的答案是否有很多个小点或角度)，把材料划分层次进行分析解答。值得一提的是，要特别注意材料中的标点符号，根据标点符号，如句号或分号，我们可以把材料分为几层；另外要注意材料表述的思维顺序，如分总、总分、总分总等。,2.“联”联系课本
5、、材料和实际：所学知识联系题目材料和生活实践是中考考查的重点。 (1)联系课本知识：即运用课本知识答题，这要求我们在平时的学习过程中，要能把各知识点联系起来，例如可以按照“是什么，为什么，怎么做”三种问题类型对知识点进行分类；也可以按照知识点之间的联系编制表格或结构图(或思维导图)梳理知识脉络。 (2)联系材料：一般是在答出一个知识点后，在后面简要联系材料进行一两句话的说明(或佐证你答的观点)。可借用材料词句来体现对材料的理解。,(3)联系实际：一般联系实际的是答感悟和措施或做法，这类题大多数课本是没有完整答案的，但是在我们结合实际说明时一定要有课本知识。 3.构建答题思路、组织答案：原则为“
6、先准而后多”。 (1)构建思路：从与题目最直接有关的知识点入手答题，围绕设问和材料回忆和选取“知识角度”，而不是将所有相关知识点都罗列出来，在“准”的基础上再“多”：多知识角度完善答案。可以一边看题目和材料一边简单在旁边写答案关键词和要点。,(2)组织答案：按规范答题表述的规范、格式的规范。注意尽量按照设问的原句来开始组织答案，按照题型的答题模式来组织答案，在答案合适的地方插入一些词语，使答案逻辑通顺；学科术语要准确使用；不同主语角度或不同知识点角度时，要注意分点、另起段落，即使是同一角度有不同知识点，也要分成小点。,(三)不同题型的解题方法和答题模式 1.概括说明类题：(以上材料(图表、漫画
7、)表明、说明、反映、体现了什么) =现象(材料、图表、漫画概括)+本质(体现的课本知识点) 2.谈启示=是什么+怎么做 3.评析、评论、评价、谈理解、认识、感想、感悟、体会、看法、感动、理由等 =是什么(说明什么观点、问题；判断加行为定性)+为什么(结合课本内容谈，代入法)+怎么做(注意主语角度),4.为什么=必要性(原因、依据，未实施前，为了解决现状不足的需要)+重要性(实施后的意义) 重要性、意义、作用=理论意义+现实意义(“有利于”开头，经济、政治、社会意义或对个人、国家、社会的意义等等) 必要性、正确性=原因+意义 5.谈xx与yy的关系=xx是什么+yy是什么+关系 6.如何体现(贯
8、彻)=材料概括+体现的观点(观点要写具体，与材料一一对应),7.辨析题=判断+理由(分析，联系课本知识和材料，说出作出判断的理由，对或错都要给理由)+小结(怎么做) 8.谈办法、建议、措施、打算、行动、责任等：一要围绕要解决的问题答；二要看主语是谁，分清谁给谁提建议；三要具有可行性，不是泛泛的理论；四要多角度。 践行类：思想+行动，例如：个人角度： 向亲友、朋友(配合政府)宣传，树立意识(观念)； 从身边做起，从小事做起，例如：(至少3个具体例子)；,积极行使建议权和监督权，与行为作斗争(及时制止行为)或向有关部门就提出合理的建议。 政府角度： 大力宣传，使公民树立意识(观念)； 完善和健全相
9、应的法律法规，加大对的监督执法力度； 加大财政投入，用于(结合材料写对应用来做什么)。,9.根据情境(一些生活的片段)提出看法、做法或理由：注意明确情境的主题；回归教材，找准与教材知识的结合点；根据情境，从多方面多角度找答案，找出正确做法，阐述相应的理由。 10.体现学过哪些知识点：可以直接写出体现的知识点(一般从为什么角度思考得出)。 11.图表分析题、漫画分析题：注意图表(漫画)的标题以及表(漫画)内内容和数据，找出变化，一一对应联系课本知识点。,三、导学训练 (一)审设问训练： 1.(2017广东)以上法律条文分别维护了哪些中华传统美德？ 2.(2017广东)青少年应如何践行这些中华传统
10、美德？ 3.(2017广东)根据材料二中两种价值观的相同关键词，分析它们对打造中国品牌有何意义？ 4.(2017广东)每个中国人都是一张中国“品牌名片”，谈谈如何使自己成为最美的中国名片？ 5.(2017广东)这二则新闻分别涉及我国国家安全体系中的哪些安全？,6.(2017广东)请你结合以上活动，谈谈青少年应如何维护国家和自身的安全？ 7.(2016广东)如果你们班有漫画中类似情况的同学，你会怎样帮助她？ 8.(2016广东)材料一主要反映了什么问题？ 9.(2016广东)结合材料二说明，公安部开展上述专项整治行动有何重要意义？ 10.(2016广东)结合上述材料谈谈，青少年应该如何做出正确选
11、择，维护自身的合法权益？ 11.(2016广东)结合上述材料，请你简要概括工匠精神的主要品质。,12.(2016广东)在日常生活和学习中，青少年应该如何弘扬上述精神品质？ 13.(2015广东)请你从孝敬长辈和网络交往的角度，对漫画中年轻人的行为进行评析。 14.(2012广东)请你谈谈对上述两种观点的看法。 15.(2015广东)结合本题材料，说明我国为什么要积极推动“一带一路”战略？ 16.(2014广东)材料体现梁训具有哪些优秀品质？ 17.(2014广东)你认为哪位同学的观点正确，请进行评析。 18.(2014广东)材料一、材料二体现我国实施什么战略？,训练要求：把以上近几年广东中考设
12、问按要求的类型，填写在表格中(只写序号)。,1、5、8、11、16、18,3、9、15,2、4、6、7、10、12,13、14、17,(二)审材料训练： (十九大相关新题)材料一：十九大报告强调：建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。,材料二：2017年3月7日，财政部长肖捷在“两会”财政部发布会中介绍，从今年春季学期开始，“两免一补”政策将实现全国统一。并且，目前我国教育部已与全国31个省(区、市)，签
13、订了推进义务教育均衡发展的时间表和路线图。目标是到2020年，全国实现义务教育基本均衡的县(市、区)比例达到95%。,(1)上述材料共同说明了什么？(2分),上述材料共同说明国家和政府重视教育，保障公民的受教育权。（2分）,(2)请你结合材料一和所学知识，说说党和国家为什么要把教育事业放在优先位置？(6分),当今世界，各国之间的竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石。 实现社会主义现代化就要把我国的经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。 接受良好的教育，已经逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，
14、甚至决定其一生的命运。,总之，只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。（6分）,(3)作为义务教育受益者，结合材料一和材料二，说说你的启示。(5分),作为义务教育受益者的中学生，要珍惜受教育的权利，认真履行受教育的义务，要按时入学，接受规定年限的义务教育，不中途辍学；遵守法律和学校纪律，尊敬师长；养成良好的学习习惯，提高学习能力，认真完成规定的学习任务，树立远大的理想，培养创新精神和能力，立志报效祖国，树立终身学习观念，增强终身学习能力等等。（5分）,首页,末页,思想品德,