教师教学心得体会5篇教师教学心得体会10篇.docx

1、老师教学心得体会5篇I老师教学心得体会10篇老师教学心得体会篇1一、让学生把现有的经验和新的事物联系起来在教学汉语拼音的形时，我除了让学生联系课文 中的情境图找出与拼音相像之处外，还让学生回忆一 下在家里、在幼儿园里、在街上、在公园里等实际生 活中见到的与拼音部件相像的事物。此话一出，学生 的小手都举起来了。他们有的说，i”像高尔夫球杆; 有的说像妈妈晾衣的撑杆；有的说“m像麦当劳 的标记;还有的说,“k和柯达彩色胶卷的标记一样 当单个的拼音字母与实际生活中儿童感爱好的事物 结合起来的时候，学生已牢牢地记住了拼音部件的样 子。同样，在教学拼音第2课整体认读音节时，我让 学生联系生活实际用音节组

2、词，学生一下子组出了： ay eyu yuyT yy wuyT yuwu Oyi 等 7 个词， 试想，孩子们在学习拼音第2课时，一下子会了 7个 音节词，他们的成就感会是多么猛烈，他们的眼里、 脸上都洋溢着成功的喜悦。二、充分利用拼音教学丰富学生的语言和内心感 受生：（把我”jo和“qiqir连在一起）我想叫妈 妈给我买一个大气球。生：（把“x宿Ok巨d6u和y6u连在一起）小蝌蚪 开心地在水里游来游去。生：（把“我”和y6u”连在一起）我和舅舅一起去 游泳，好快乐。这种开放式的学习活动给孩子们带来的刺激很 大，使他们感到学习是一种好玩的活动。三、扩展拼音教学的外延和内涵1 .充分利用音节和

3、语境图进展说话训练。如在拼读“rich。”这个音节时，教材中配有插图， 图上画着一轮红日从东方升起，于是在学生用自己的 话断断续续描述出这幅图以后，我指着图说出了两个 句子：“一轮红日慢慢地爬上了东边的山头，“红红的 太阳静静地探出头来。这两个句子看似难，但配上图 和老师的表情，它便变得得意生动，简洁驾驭了。再 如读“也ch?这个音节时，我问：“小挚友，你想给谁 送上一杯热茶？”学生纷纷答复,接着再让学生端着一 杯热茶进展简洁的表演，并对他想送的人说一句话: “xxx,请喝一杯热茶。”学生轻松而又精确地驾驭了电:h这个读音，并学会了一句。，可让学生说：我 是2 .在有效限制课堂时间的前提下，有

4、机渗透相 关学问。如教ZhTZhir这个音节时，我让学生讲讲有关蜘 蛛的小学问。有学生说：“我知道有一种红蜘蛛。”有 学生说：“蜘蛛爱吃小虫子。”有学生说：蛛网是很黏 的。”有学生说：蜘蛛是从屁股后面抽丝的。.最 终一个学生说：“世界上最毒的蜘蛛是一种叫做,黑寡 妇，的蜘蛛，它时时咬死自己的配偶，被它咬过的人会 立刻死亡。当他讲完这个小学问时，全班的学生都瞪 大了眼睛，投以艳羡的眼光。我赶快趁热打铁追问： “你是怎么懂得这些学问的呀？”他说：“我是从书上看 到的。”于是从那天起先，在老师的引导下，学生对课 外阅读都有了深厚的爱好，而且热忱高涨。学生进入 小学阶段接触母语是从汉语拼音起先的，可是

5、单纯的 拼音教学是枯燥的。学生学起来简洁乏味，但老师有 意识地扩大了它的内涵，让学生在有限的时间内轻松 地驾驭了更多的学问，而且产生了读书的爱好和较深 厚的求知欲望，学生得到的已远远超过了单纯的拼音 学习本身。老师教学心得体会篇2如何让有效地调动学生学习的踊跃性，我认为主 要还是激发他们的学习爱好。爱好是推动学生进展学 习的内部诱因，是学习的内部驱动力，是踊跃学习的 源泉。所以，教学对老师要擅长利用各种方法，从多 方面激发学生学习数学的爱好，以调动学生学习数学 的踊跃性。一、敬重学生的人格、理解他们的心理、关怀 他们身体的安康、了解他们的家庭和社会环境做起, 刚好地帮助他们解决困难，让学生感觉

6、到我的爱的存 在。使他们坚信你，敬重你，情愿和你沟通，这样他 们才情愿学习你教的数学。为了和学生造就情感，我 每次走进课堂，都以微笑的面容出此时此刻同学们面 前，使他们感觉到我是一位随和可亲的好老师。这样, 一下子就拉进了和他们的距离，学生也情愿在课堂上 与你互动，情愿和你进展情感的沟通和问题的沟通。 使学生的学习主体作用得以更好地表达，学习效率也 得到较好的提高。上课时还做到用松软的目光尽量与 每一位学生目光接触，使学生感到我时刻在关注他, 学生会对我产生信任感。即使是差生也如此，他们会 感到我没有放弃他们，会争取表现出好的一方，去用 心学习。同时，通过目光接触不仅可以加强情感的沟 通，也能

7、获得信息反应，了解学生对讲解的内容是否 感爱好，是否在留意听讲。对学习有困难的学生，我 做到少指责、多鼓舞、关怀他们树立信念，时刻爱惜 他们的学习踊跃性。在平常回答下列问题和板演时， 适中选择一些他们能够答复的问题让他们答复，给他 们有表现的时机。在我的不懈努力下，使我的数学课 堂教学师生情感融洽，课堂气氛和谐活泼，由学生宠 爱数学老师转化为宠爱学习数学。二、合作学习能从许多方面促进学生更加生动活 泼地学习数学的爱好，它以学生的主题相识特点启程, 奇异地运用了学生之间的互动、把大量的课堂时间留 给学生，使他们有时机相互切磋，共同提高，许多过 去课堂上须要老师完成的工作，此时此刻可以由学生 小组

8、合作完成。在这一过程中，学生的主体性得到了 表达，产生了求知探究的爱好。三、成立课外活动小组，不仅能让学生体验数学， 而且还能使学生自觉地把自己所学的学问运用到实 际生活中去，因此再此过程中，学生将更多地把数学 学问与社会生活和其他学科联系起来;将进一步体验 数学之间的内在联系和数学学问和方法的综合应用， 体验各种数学表达方式之间的内在联系，初步获得对 数学的整体相识；将尝试综合运用数学学问和方法解 决现实生活和其他学科中的问题，并用适当的数学语 言对所得结果进展说明和沟通；将尝试综合运用数学 学问和方法探究简洁的数学规律.又如我在讲完人教 版九年级数学下册其次十七章相像后，我班的 数学课外活

9、动小组便对我校的旗杆的高度进展了测 量.他们在测量之前，对测量方案进展了小组探讨后, 初步得出有以下几种方案：方案1：利用同一时刻物高于影长成比例；方案2：利用标杆使人的眼睛、标杆的顶端，旗 杆的顶端在同一条直线上；方案3：利用平面镜对光的反射原理：入射角等 于反射角；小组分别选用了这三种方案进展了实际测量画 出了三种方案测量图（见九年级数学第27章相 像第67页数学活动1）分别如下：他们接受了这三种方案，测得学校旗杆的高度大 体一样，学生在此测量与计算过程中，亲身体验到了相像学问在实际 生活中有着广泛的应用，自己所学的数学学问得到了进一步的展示总之，造就学生的学习爱好是多方面的，本着不 同的

10、人能在数学上得到不同的开展，真正实现了以以 人为本的理念开展数学教学，以上几点只是我在实际 教学中几点尝试，不妥之处，敬请同行指责指正.老师教学心得体会篇3通过这一段时间的幼儿教学，我对幼儿这一份职 业有了全面的了解和深刻的相识，对长期工作在教学 岗位上的幼儿老师充溢了敬佩。下面就这段时间来的 教学我谈几点个人的心得体会，不当之处，还请多多 指正。一、教书难，育人更难古人云：师者，传道授业解惑也。”可见这为师 之道，除了教授书本学问外，更要传授生活道理，解 答人生怀疑，不仅要教书更要育人。我们虽然在学校 学到了许多学问，但是要把他们以学生能够承受的方 式传授给学生，实在是有些难。育人难，难在对

11、幼儿的劝服和诱导上。俗话说: 十年树木，百年树人。可见育人跟上的艰辛和漫长的 目标。幼儿的心理是一张干净的纸张，作为幼儿老师 就有责任引导画好人生的第一笔。可以说幼儿老师肩 负着下一代启蒙的责任，影响着一代人的素养，因此 不但要有理论学问，还要有实践实力，只有这样才能 教化好学生。二、老师要有扎实功底经过一短时间的教学，我也发觉自己的学问已经 慢慢不够用。以前总以为幼儿教学无外乎加减法，讲 讲故事等，而在实际的教学过程中才发觉远非如此。 作为一名合格的幼儿老师必须要有渊博的学问。常言 道“给人一碗水，自己应备一桶水”，这一桶水”所折射的道理自不待言。老 师要想拥有渊博的学问和较高的.人文素养，

12、就不能满 足于已有的学历和已驾驭的学问，不仅要留意积累， 而且要树立终身学习的理念，主动进展学问的更新和 “充电”，自觉拓宽学问领域。为适应全面育人和教化 职能能多样化的须要，老师应摆脱只能教一门学科的 局面，应既能教必修课，也能教选修课、活动课，由 单一型老师向复合型老师转变。提倡老师不仅能在本 专业领域中奉献突出，更要多才多艺。这样，当我们 每天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番 风米。三、老师要有良好的心理素养。时代的进步，社会的开展，我们生存的环境变得 愈来愈恶化，冲突愈来愈锐利，竞争愈来愈猛烈，节 奏愈来愈惊惶，人际关系愈来愈困难。这一切，都给 人，也给学生造成极大的心理负担

13、在这种状况下, 良好的心理素养就显得极为重要。首先就是要宽容，我们的教化对象是一群孩子,不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气， 假如老师能宽容他们，能唤回学生内心深处和善的本 性，学生会更快的改正错误。其次是要调控自己的心情，做好学生的表率。我 们不能在自己心情好，工作顺当时，就对学生随和可 亲；当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，心情 低落时，就把不快乐的心情发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。 这种对学生忽冷忽热的看法损害了学生的自尊，久而 久之，就会失去学生的敬重和信任。老师要学会调控 自己的心情，做到不把心情带进课堂，无论发生了什 么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终

14、对学 生热忱、耐性。我们也不能在学生面前表现的很脆弱 或是很随意，假如老师做的还不如学生，就会对老师 不信任，因为在学生的心目中，老师是宏大而高尚的， 他们甚至认为老师就应当是完人，圣人，没有缺点， 从不犯错误。因此我们要在学生中树立良好的形象， 在一言一行中作出表率和楷模。以上是我的一点心得体会，由于本人教学时间短、 经验少，因此所说的不够全面和具体，但是我有决心 和信念，努力把自己的工作做好，担负起启蒙人、教 化人、影响人的合格老师。老师教学心得体会篇4在这短短的几个月里，我从一名应届高校毕业生 到此时此刻的双水道中学最年轻的老师，作为新老师 的我一没经验，二没过硬的教化艺术，三没老老师那

15、 样课堂见机行事的实力，简直就是三无产品。但是, 在学校领导和老老师的关怀下，在双水道中学整个教 学团队下，在整个学校教化教学气氛的熏陶下，我不 断地总结教化教学的经验和教训，使自己的教化教学 实力和水平都有了很大的进步和提高。下面我就将我 的一些心得体会总结如下：首先，我对老师这个职业的价值有了新的理解。 雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的, 果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶 的事业是平凡而谦逊的。”老师是典范，学高为师，身 正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题, 学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感；学生 受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是

16、 无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。 老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调 实力，才能使教学更今年的有效率，更能促进学生的 开展；作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱 应是无私的、同等的，就像父母或兄长对待孩子；老 师是挚友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交 心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心挚友一样； 老师是学生的心理辅导者。老师必须要懂教化学、心 理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、 心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解， 造就学生安康的心理品质。师者，传道、授业、解惑， 我们的事业向着阳光，无比荣耀。其次，我明白了老师应当是个快乐的有

17、心的人。 要有四心“童心、爱心、责任心和公正心，班主任 必须要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主任钟竺在 会上说的，我很宠爱这句话。作为班主任，要用自 己满腔的爱去关怀，去敬重每一个学生，耐性细致地 去指导每个学生，才能做到对学生的关怀，表达出班 主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到 良好的教化。“育人先育心，感人心者，莫先乎于情。 老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱 学生的心。通过学习，使我明白做为一名老师，只 要爱学生，就必需会缔造稀奇迹。一个感情贫乏、冷 假设冰霜的老师给学生的印象常是肃穆、可畏而不行 亲的，学生难以产生尊敬之情，更不敢向其放快乐扉 倾吐自己的衷肠，

18、自然难以到达心理指导与教化目的, 那么什么是爱学生呢?爱就是敬重学生,重意味着信任、 理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生， 耐性地倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点， 共享他的喜悦?我深深地知道，一名好班主任、一名 好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近 学生，用爱去感召学生，才能教化好学生。因此，老 师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求 作为爱的起点，才能在学生的内心世界造就出爱的感 情，并使之升华。再次在教学方法上教学形式上要学会创新，要灵 敏，要抓住孩子的心。在课堂教学过程中，不能老接 受一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新颖感, 提不起学习的爱好，

19、简洁在课堂上开小差。老师在设 计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过 程形象、生动。教学经验说明，常常变换教学形式， 简洁激发学生的爱好，提高学生学习踊跃性和学习效 率。另外老师要学会倾听，擅长倾听。倾听本身就是 褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、敬重、理解 对方的具体表达。你能耐性听别人倾诉，就等于告知 对方你的看法，无形之中会提高对方的自尊心、自信念，加深彼此的情感沟通。因 为倾听能使老师走进学生心灵、了解学生内心须要； 倾听，将使我们老师更虚怀假设谷，博采众长，锐意 进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现 教学相长，课堂教学就有了灵性。最终，我认为为 师要静心修德，提高

20、自身素养，做一个为人为师的表 率。以德立身,泽己及人。以德为先铸师魂，教艺精湛 显师能。师德确定了老师的素养，素养确定了教化的 质量。作为塑造人类灵魂的工程师，老师必须要具有 全新的道德品质。我们首先要酷爱祖国，酷爱教化事 业，具有为教化事业开展而艰辛奋斗的献身精神，具 有实事求是、独立思索、勇于缔造的科学看法，具有 崇高的精神境界和良好的文明修养。师德教艺的革新 意识，是时代的要求，是社会开展进步的需求。静心 教书育人，实现价值。以书为友，以高人为友，既丰 富自己的内心，造就自己的品德，又增加了自己的学 问贮存。以上就是我参加教学工作以来的心得和体会，在 教化教学上照旧存在着众多的缺乏，但是

21、我会接着努 力，不断迎接新的挑战。1、成立英语学习小组，实行九人小组制，分派 小组长，小组长受命于科任老师，听命于课代表。检 查组员作业完成状况，发觉不合格的作业刚好通知组 员改正后再上交，每日必查自默本，严格督促组员背 当日所学的单词、短语、句子等背诵任务，并做好登 记，汇报给课代表。此外，小组长对学习实力较低的 组员要进展帮助和辅导，力争不让一个组员落伍。2、合理配置学生的学习时间，引导学生学会学 习。1）、每日早读之前实行“20分钟英语”，针对不 同学习实力水平的学生支配早读领读任务，后进生负 责单词，中等生负责短语，优等生负责课文，班干部 维持纪律，我提前到岗，巡查并抽查学生记诵状况。

22、2）、每星期布置学生自默三次单词短语，课堂 听写两次，每日必有背诵或朗读任务，组长检查，课 代表督查，老师抽查或突然攻击留堂。3）、作业分类布置，A根底学问类：每日有抄写 或自默的家庭作业，B实力提升类：报纸及北卡当日 所学习题，c 口头记忆类：背记诵任务等。经过一个学期的努力，无论成果凹凸，都表达了 我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的, 重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学 生的英语学习水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接 着努力，多问，多想，多向同行老师学习，争取更大 进步。老师教学心得体会篇5作为一名工作两年的青年老师，虽然在进展教学 工作之前参加了河北省教委主办的高

23、等学校青年老 师岗前培训，系统的学习了一些教化学、教化心理学 方面的学问，但通过这两年来的教学实践感到岗前培 训学到的那些教化理论学问过于理论化缺乏可操作 性，在教学活动中如同暗夜行路只能自己边摸索边实 践，感觉力气花了不少，但教学效果并不太志向，因 此我迫切须要得到经验丰富的老老师的指引以便我 有针对性的提高自己的教学根本功，同时总结出一种 适合自己且行之有效的教学方法。恰逢此时，教务处为了帮助我们青年老师提高教 学水平举办了这次青年老师校内岗位培训。在培训中 教务处针对青年老师在教学中普遍存在的问题和缺 乏，组织了三次专题讲座：XXX老师主讲的以修身 为本做好新时期的教学工作，XXX主讲的

24、如何讲 好第一堂课，以及XXX主讲的多媒体教学设计与 应用探讨，三位老师教学经验丰富，这次所讲授的 内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶，这些宝 贵的经验对我们这些正在成为一名合格老师的道路 上摸索前进的年轻人如同指路的明灯，给我们指明白 过好教学关的前进方向，在此向组织此次活动的教务 处各位老师和以上三位老师表示最真挚的谢意，同时 谈一下自己在此次活动中的感想和收获。一作好教学工作首先要具备良好的师德。借用米增加处长在培训起先时的一句话:“有德无 才要误事，有才无德要坏事以说明师德的重要性。要 树立良好的师德先决条件就是要酷爱教学工作，要充 分相识到教学工作的宏大和重要，对于青年老师来说

25、自己的好多同学到其他单位后收入比自己要高这些 外界因素可能会对自己坚守教学岗位的信念产生打 击，但也要看到随着党和政府对教化的日益重视，高 校老师的收入水平已经到达整个社会的中上水平，同 时政府和社会对老师这个职业也赐予了极大的敬重 和认可，还有老师这个行业“传道、授业、解惑所特 有的成就感，这些都足以吸引我们全身心的投入这个 行业中。具备良好的师德以我的理解应当表此时此刻 对业务的谨慎钻研，具有高尚的道德情操，对待学生 生活上要关怀,学业上要严格要求,要作到“严而不畏, 敬而不远。青年老师在师德建立上应当时刻努力提高 自己的业务素养和道德素养。二作好教学工作还须要从以下几个方面提高自 己的教

26、学根本功。1.谨慎作好课前的准备工作：首先第一步要写好教案，这里面要留意要对教学 对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要 有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材，写 教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版，每一 个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教 法，探究利用何种讲法学生更明白，理解得更透彻。 教案不能多年一贯制，要相识到即使是讲同一门课, 每次重复对老师来说都是专业学问、学业上的挑战, 力求每次教学对学问要有更深化的相识，内容上那么 应当不断地追求更新、更前沿，以这样的看法写好每 一次的教案都是对自己专业学问的一种检验和提高, 不仅是对教学工作对于科研工作也是特殊有好

27、处的。其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好 上课的准备，比方对其次天要讲的内容，要预先对内 容进展支配，列出提纲。对于青年老师来说，因为教 学经验不够导致对教学的限制实力不强，因此最好能 够在每次课前，自己试讲一下。再次，要重视辅导和答疑工作，在上一门课之前 有条件的话最好能给老老师先担当一两次辅导工作, 这样可以把本门课的内容进展系统的复习同时可以 吸取老老师的教学经验。不要因为学生在答疑时可能 会提出一些稀惊奇异的问题，就对答疑充溢畏惧感, 世界上没有一个人是无所不知的，一时答复不出学生的问题没有什么可耻的, 这反倒可以促进自己对学问的查遗补缺和深化理解, 甚至有可能帮助你在该领域作

28、出创新。2讲课时留意的一些事项。讲台如舞台，做好讲 课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了 课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员 的表演技巧和临场发挥，老师讲课如同演员表演一样, 讲课的方法技巧以及老师的临场发挥都确定了教学 效果。首先，要给学生以良好的第一印象，要求老师有 良好的教风，作为老师要更加严格遵守教学的各项规 章制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变革应 当刚好通知学生,仪容和穿着应端庄大方。其次，老师可能并不是天才的表演家，但应当是 专业学问传授方面天才的演说家。许多老老师的教学 经验，充分地证明白这一点。他们的课之所以吸引人， 不仅在于功底深，学问扎实，更在于

29、他们具有突出的 口头表达实力，具有很高的说话艺术。当然对于青年老师来说，在说话 艺术上可能还达不到老老师的高度对此也不要泄气， 我们应当在今后的教学过程中，以这种严格的标准要 求自己。说话不仅要求做到条理清晰，生动、流畅、精确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上那么 尽可能声情并茂，生动活泼。再次，板书就像舞台的布景，是讲课的重要帮助 工具。一笔清秀漂亮的粉笔字，整齐美观的布局都能 给学生以奇妙的印象，更有利于吸引学生的留意力。 上面的标准虽然我们青年老师大多还达不到，但它应 当是我们努力的方向。最终，其他一些须要留意的地方。讲课时要脱稿, 不要有口头语，内容要有逻辑性，最好能在起先时简 洁

30、回忆上次课的内容，并顺势引出本次课的内容，在 本次课完毕前对当堂的内容进展总结，为了取得更好 的教学效果，还要留意多和学生进展互动。3对多媒体教学的一些相识。多媒体教学特殊适 合一些难于理解的也难于在板书中表达的模型，还有 一些介绍性的内容，多媒体教学并不是适用于全部场 合的，例如对于一些要训练学生思维的地方比方公式 推导，运用多媒体效果并不好。当然多媒体教学是一 种方兴未艾的教学方法，它有着许多传统教学方式所 无法到达的优点，青年老师普遍具有计算机应用实力 较强和承受新事物较简洁的优点，青年老师应当发挥 自己的优势，主动学习多媒体课件制作学问，大胆在 教学中应用多媒体教学。4老师仅仅只有一个专业领域方面的造诣，是不 够的，老师还应当有系统的专业学问，有较为丰富的 相关专业学问，而且，这些学问最好通过教学加以系 统化，加以完善，所以几位老师都提出青年老师最好 能先后讲两门以上的课。这次培训活动如雪中送炭，帮我解答了好多教学 过程中产生的困惑，也获得了许多特殊宝贵的教学经 验，正在迫不及待的要把这些经验应用到教学实践中 去。再次感谢组织此次活动的教务处各位老师和以上 三位老师。