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1、2020年下半年教师阅读计划这是2020年下半年的教师阅读计划，希望能对你有所帮助！一、指导思想:本着学习和反思的思想，学科书目是主要内容，与其他教育书籍相兼容。以阅读反思为主线，完成小项目和教研室项目的全部成果。阅读后，如何展示阅读质量和阅读效果取决于你走过的脚印、阅读文章的写作和阅读笔记的节选。二、学期目标:1.根据项目计划及时上传研究资料，尤其是针对“特殊学生”的教育论文。2.根据项目计划完成另外两个项目的数据整理工作。特别是教学和研究部分的题目，这学期的最后一个题目，将在11月份整理出来。3.组织本学期的阅读笔记和教育论文，教育特殊学生天使住我家(在原有基础上写8000字:8000字不
2、多，最多四篇短文，希望在实际实施中能超过他们)。三.主要措施:1.养成不动笔墨、不看书的习惯，专注于写作体验。确保每天至少有半小时的阅读时间。2.及时发现课堂中的问题，教育教学中的弊端，学生的习惯等。并能够进行理性思考和编辑文章。3.改变博客帖子的数量，提高写作质量。日常的反射不再存在于表面。随身携带工作日志，记录关键点的灵感和现象，每个周末及时整理工作日志形成文字。四.阅读:阅读不能一目了然，或者只能阅读教育作品。那些教育杂志瞄准教育改革的前沿，阅读更多，学习更多。青年教师、中国教师报、中国教育报。阅读论坛帖子，并根据实际写作需要及时跟进。不管有多少博客，也有初级和次级博客。有些博客可能一周
3、内不可用，但有些博客必须每天更新。这是习惯，要分清轻重缓急，不管有多少事情都不会搞砸。1.所需书目:小主题计划中的主题书目；铜山区推荐的十本必读书籍中，两本是首选。2.根据班级学生的情况阅读。阅读旧书:陶行知教育论著百篇(这本书已经读得很透彻了，有空的时候再翻一遍)。再次阅读时，为了自由呼吸的教育关注管理细节。3.密切关注著名教师的博客，每天阅读论坛主题。4.继续你的写作计划，梦想并不大，不管长度，只要你写作，就只有启蒙。这学期已经升级为理性的学期。暑假期间，我进入了一个误区，聊了很多。因为它不是一种教学和研究型的写作，所以没有必要冗长乏味。精炼的写作可以解释问题并及时改变想法。五、反思过去:观察之前的阅读计划，许多书没有按计划阅读，有些书根本没有阅读。原因是这个计划制定得太高了。当时，它应该非常简单，但没有实现。这个计划一旦制定就不再追求完美。不管它有多完美，不这样做就不可能达到完美，留下永久的、不可弥补的缺陷。因此，这个计划的制定降低了对自己的要求，只寻求真正做到这一点，真正研究它，真正按照计划思考。最终，它能真正达到预期的效果，这是本学期的最终目标。以上是我分享的2020年下半年教师阅读计划，希望对大家有所帮助！